نمایه نویسندگان

انتخاب نسخه تمام نسخه ها دوره 30، شماره 1 دوره 30، شماره 2 دوره 30، شماره 3 دوره 30، شماره 4 دوره 31، شماره 1 دوره 31، شماره 2 دوره 31، شماره 3 دوره 31، شماره 4 دوره 32، شماره 1 دوره 32، شماره 2 دوره 32، شماره 3 دوره 32، شماره 4 دوره 33، شماره 1 دوره 33، شماره 2 دوره 33، شماره 3 دوره 33، شماره 4 دوره 34، شماره 1 دوره 34، شماره 2 دوره 34، شماره 3 دوره 34، شماره 4 دوره 35، شماره 1 دوره 35، شماره 2 دوره 35، شماره 3 دوره 35، شماره 4 دوره 36، شماره 1 دوره 36، شماره 2 دوره 36، شماره 3 دوره 36، شماره 4 دوره 37، شماره 1 دوره 37، شماره 2 دوره 37، شماره 3 دوره 37، شماره 4 دوره 38، شماره 1 دوره 38، شماره 2 دوره 38، شماره 3 دوره 38، شماره 4 دوره 39، شماره 1 دوره 39، شماره 2 دوره 39، شماره 3 دوره 39، شماره 4 دوره 40، شماره 1 دوره 40، شماره 2 دوره 40، شماره 3 دوره 40، شماره 4 تمام نسخه ها

آذری، همایون مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای: نقش عوامل فردی، سازمانی و مدیریتی [دوره 34، شماره 2] آراسته، حمیدرضا طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها)  [دوره 34، شماره 2] آرام فر، بهنوش اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مقابله با استرس وخودشکوفایی دختران نوجوان [دوره 38، شماره 2] آرمند، محمد طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اقتصادی بر اساس رویکرد توسعه پایدار در دوره متوسطه اول [دوره 39، شماره 3] آروین، بهاره مقایسه آرزوهای تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان: مورد مطالعه زاهدان و تهران [دوره 37، شماره 2] آریانا کیا، المیرا نقش راهبردهای تنظیم هیجانی در طول امتحان در اضطراب امتحان [دوره 30، شماره 4] آریانی قیزقاپان، ابراهیم فراتحلیل عوامل اثرگذار بر اضطراب امتحان [دوره 39، شماره 1] آزموده، معصومه مقایسه تأثیرآموزش مهارتهای زندگی و کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر [دوره 38، شماره 1] آزموده، معصومه اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی- فراشناختی بر میزان بار شناختی و حافظه کاری دانش آموزان دوره ابتدایی دارای مشکلات ویژه یادگیری از نوع خواندن [دوره 38، شماره 3] آقاابراهیمیا، نرجس نگاهی راهبردی به برنامه‌ درسی شیمی‌ دوره متوسطه‌ دوم: فاصله وضع مطلوب و موجود [دوره 40، شماره 3] آقایی، نجف تحلیل محتوای کتابهای دورۀ پیش دبستانی از نظر میزان توجه به فعالیت بدنی [دوره 36، شماره 2] آهنچیان، محمدرضا طراحی چارچوبی برای تبیین هویت حرفه‌ای معلمان ایرانی از منظر مناسبات قدرت [دوره 38، شماره 1] آهنچیان، محمدرضا انسان فرهیخته سینوی [دوره 34، شماره 4] اباذری، زهرا اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مؤلفه­ های آن در دانش‌آموزان: مطالعه موردی [دوره 33، شماره 2] ابراهیم دماوندی، مجید مدلیابی رابطه ادراک ساختار هدفی کلاس و تاب‌آوری تحصیلی با میانجیگری انگیزش تحصیلی [دوره 36، شماره 4] ابراهیم زاده، عیسی بررسی فراتحلیلی بعضی عوامل خانوادگی، فردی و آموزشی مؤثر در افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه [دوره 37، شماره 1] ابراهیمی درچه، الهه تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره متوسطه ایران با رویکرد سواد اطلاعاتی [دوره 32، شماره 1] ابراهیمی علویجه، محمد بررسی میزان انطباق کتاب درسی ریاضی پایه نهم با مسائل دنیای واقعی [دوره 35، شماره 4] ابراهیمی قوام، صغری تأثیر حمایت اجتماعی ادراک ‌شده، سرمایه‌ های تحولی و روان‎‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی بر درگیری تحصیلی دانش ‌آموزان: آزمون الگویی مفهومی [دوره 37، شماره 2] ابراهیمی نیا، علی تربیت زیبایی شناسی دانشجو- معلمان: ارائه یک چارچوب مفهومی [دوره 39، شماره 2] ابراهیمی، زینب طراحی الگوی کارآمدی فرهنگی معلمان دورۀ ابتدایی مبتنی بر پداگوژی برخوردار از ربط فرهنگی [دوره 37، شماره 3] ابراهیمی، شیما معرفی مفهوم زباهنگ‌ آموزشی: موردی از برچسب‌زنی [دوره 37، شماره 3] ابطحی، مصطفی توسعه سیاسی در کتابهای علوم اجتماعی: تحلیل محتوای کتابهای علوم اجتماعی در دوره متوسطه [دوره 33، شماره 3] ابوالحسنی، زهرا تأثیر به کارگیری تفکر طراحی در برنامه درسی کار و فناوری روی عادتهای ذهنی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] ابوالقاسمی، محمود بررسی تأثیر الزامات سیاستگذاری داده باز بر هم افزایی نهادهای سیاستگذار در آموزش و پرورش ایران [دوره 39، شماره 2] ابوطالبی احمدی، تقی اثر بخشی آموزش روشهای حل مسئله در بهبود استرس، اضطراب و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان تربیت معلم شهر تهران [دوره 30، شماره 1] ابوطالبی، زهرا هوشمندسازی مدرسه در ایران از سیاستگذاری تا عمل:مطالعه موردی چندگانه [دوره 32، شماره 3] ابونوری، اسمعیل ارزیابی فقر آموزشی ایران در چارچوب یک رویکرد چندبعدی به اندازه‌گیری فقر [دوره 34، شماره 2] ابونوری، اسمعیل بررسی اثر سیاستهای اقتصادی بر نابرابری فرصتهای آموزشی در ایران [دوره 33، شماره 4] ابویی اردکان، محمد ارائه سبد قابلیتهای مورد نیاز برای پرورش دانش‌آموزان در نظام آموزش ابتدایی ایران [دوره 34، شماره 4] احقر، قدسی ارائه چارچوب مدیریت اثربخش در مهدکودک با روش فراترکیب [دوره 35، شماره 3] احقر، قدسی پیش‌بینی میزان اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطه شهر تهران براساس راهبردهای شناختی و فراشناختی آنان [دوره 31، شماره 1] احقر، قدسی تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان (P4C) به روش پژوهش مشارکتی بر روابط میان- فردی دانش آموزان [دوره 35، شماره 4] احمد یوسفی، مریم مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای: نقش عوامل فردی، سازمانی و مدیریتی [دوره 34، شماره 2] احمدآبادی آرانی، نجمه اصول و روشهای تربیت اجتماعی مبتنی بر سه رویکرد جامعه شناختی کلان‌‌نگر، خُرد‌‌نگر و تلفیقی [دوره 39، شماره 4] احمدحیدری، سیده پرستو بررسی تجارب زیستۀ معلمان و مدیران از مفهوم مسئولیت‌پذیری اجتماعی (مطالعه ا‌ی پدیدارشناسانه) [دوره 40، شماره 3] احمدی فر، رسول اصول مرتبط با حقوق ‌اساسی دانش‌آموز در نظام حقوقی ایران [دوره 35، شماره 4] احمدیان، حمزه پیش بینی همدلی عاطفی بر اساس تنظیم هیجان و خودکنترلی در معلمان [دوره 38، شماره 3] احمدیان، مینا شناسایی و تبیین مشکلات ارتباط میان- فردی و اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران از دیدگاه معلمان [دوره 38، شماره 1] احمدی، آمنه تحلیلی بر صورت‌بندی اهداف در نظام آموزشی ایران [دوره 36، شماره 4] احمدی، پروین میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت ‌اقتصادی در برنامه‌درسی دوره متوسطه ‌اول با روش آنتروپی ‌شانون [دوره 40، شماره 2] احمدی، پروین سیر تحول مفهوم شهروندی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 38، شماره 3] احمدی، خدیجه تحلیل محتوای اسناد بالادستی بر اساس مؤلفه‌های مطلوب آموزش زبان انگلیسی به روش آنتروپی شانون [دوره 38، شماره 2] احمدی، رئوف تأملی بر مهارتهای نوشتن در کودکان با تکیه بر داستان فلسفی سوکی و راهنمای آن (‌رهیافتی آموزشی بر اساس برنامه فلسفه برای کودکان) [دوره 40، شماره 1] احمدی، ساناز تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه دهم بر‌اساس میزان استفاده از مسائل زمینه‌مدار با تأکید بر مدل‌سازی [دوره 36، شماره 3] احمدی، غلامعلی ارزشیابی برنامه اجرا شده و کسب شده دروس تربیتی دوره های دوساله تربیت معلم [دوره 30، شماره 2] احمدی، غلامعلی تأثیر هوش هیجانی بر قابلیتهای حرفه ای معلمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فنی و حرفه ای [دوره 38، شماره 4] احمدی، غلامعلی ارائه مدل ساختاری تأثیر اخلاق حرفه‌ای و سرسختی شغلی بر تدریس خلاق معلمان [دوره 39، شماره 3] احمدی، غلامعلی طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر- شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 4] احمدی، غلامعلی سیر تحول برنامه کارورزی نظام تربیت معلم ایران [دوره 35، شماره 2] احمدی، فاطمه زهرا بازتعریف سیاستهای حوزه آموزش عمومی و فنی‌حرفه‌ای با توجه به پاندمی کووید- ۱۹: توصیه‌های سیاستی برگرفته از مرور نظام‌مند [دوره 39، شماره 3] احمدی، مریم تأثیر توانمندسازی روان شناختی بر توسعه فردی معلمان تربیت بدنی شهر تهران با نقش میانجیگری چابکی یادگیری [دوره 39، شماره 2] احمدی، مهرداد اثربخشی روش تدریس جیگساو بر خودپنداره تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 1] ادیب، یوسف مقایسه تأثیر روش یادگیری مبتنی بر مسئله و روش سخنرانی بر هیجانات تحصیلی: نقش واسطه ای کنترل ادراکی و ارزش ذهنی [دوره 33، شماره 4] ادیب، یوسف تجارب معلمان شرکت کننده در آزمون اعزام به مدارس خارج از کشور: پژوهش کیفی [دوره 30، شماره 4] ادیب، یوسف تأثیرآموزش ترکیبی بربازده ­های یادگیری در قرآن باتوجه به اثرات تعدیلی رویکردهای یادگیری دردانش آموزان دبیرستانی مدارس استعدادهای درخشان [دوره 32، شماره 3] ادیب، یوسف مقایسه قدرت خوانایی دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه در درس فارسی پنجم ابتدایی و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی [دوره 32، شماره 4] ادیب، یوسف فرایند تکوین هوش معنوی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه (نظریه داده بنیاد) [دوره 39، شماره 3] اربابی فر، فاطمه بررسی تأثیر آموزش تاریخ علم فیزیک بر درک دانشجو- معلمان از فرایند مدل سازی در فیزیک [دوره 37، شماره 4] اردانی، آسیه خودکارآمدی تحصیلی به عنوان میان جیگر ارتباط کمال‌گرایی خود-مدار و اضطراب امتحان [دوره 31، شماره 4] ارشدی، نعمت الله شناسایی و اولویت بندی وظایف و تکالیف شغلی معلمان شیمی دورۀ متوسطه با روش دیکوم [دوره 34، شماره 3] اسداللهی، فاطمه تعیین ماندگاری روایت نگاری تأملی کارورزی بر سطوح عملکرد حرفه ای نومعلمان: ارزیابی مبتنی بر الگوی تدریس دنیلسون [دوره 39، شماره 4] اسدزاده، حسن تبیین سرزندگی تحصیلی بر اساس مهارتهای ارتباطی با نقش واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی [دوره 40، شماره 2] اسدزاده، حسن اثربخشی الگوی تدریس مبتنی بر معنای زندگی بر سرزندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان [دوره 40، شماره 2] اسدزاده، حسن مدل یابی روابط سن ورود به مدرسه با پیشرفت تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی، مهارتهای اجتماعی و خلاقیت [دوره 36، شماره 2] اسکندری، حسین شناسایی و تبیین مشکلات ارتباط میان- فردی و اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران از دیدگاه معلمان [دوره 38، شماره 1] اسکندری، حسین ارائه الگوی شایستگیهای مورد انتظار برای دانش آموزان دختر مدارس اسلامی دورۀ متوسطه شهر تهران و دلالتهای آن در محتوای سند تحول بنیادین آموزش‌ و پرورش [دوره 35، شماره 3] اسلام دوست، مریم رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی٬ تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان راهنمایی و متوسطه شهر رشت [دوره 30، شماره 1] اسلامی، ادریس اصول و روشهای تربیت اجتماعی مبتنی بر سه رویکرد جامعه شناختی کلان‌‌نگر، خُرد‌‌نگر و تلفیقی [دوره 39، شماره 4] اشراقی، امیر ارتباط بین هوش معنوی و انگیزه داوطلبی در انجمن های ورزشی وزارت آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 4] اشراقی، امیر مقایسه انگیزش پیشرفت ورزشی دانش آموزان دختر موفق و ناموفق شرکت‌کننده در المپیاد ورزشی درون- مدرسه‌ای استان قزوین [دوره 34، شماره 3] اصغرنژاد، کریم تحلیل محتوای کتابهای درسی شایستگیهای غیر فنی دوره دوم متوسطه فنی وکار دانش به منظور شناسایی میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت حرفه ای [دوره 36، شماره 4] اصغری ینگجه، وحید بررسی رابطه بین سلامت روانی -اجتماعی با هویت ملی و دینی در بین دانش ­آموزان دبیرستانهای شهر یزد [دوره 32، شماره 2] اصل محمد علیزاد سردرودی، محمد راهبردهای یادگیری خود- تنظیمی و تأثیر آموزش آن در حل مسائل ریاضی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 30، شماره 3] اصلانی، خالد شناسایی عوامل مؤثر بر ترغیب دبیران مدارس متوسطه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند اجرای برنامه درسی [دوره 30، شماره 1] افتخاری، جابر بررسی کتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه برمبنای نظریه بهزیستی اجتماعی [دوره 40، شماره 3] افتخاری، حجت بررسی کتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه برمبنای نظریه بهزیستی اجتماعی [دوره 40، شماره 3] افروز، غلامعلی مدل یابی روابط سن ورود به مدرسه با پیشرفت تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی، مهارتهای اجتماعی و خلاقیت [دوره 36، شماره 2] افشارکهن، زهرا طنز آموزشی: ظرفیت مغفول در ارتقای کیفیت آموزش [دوره 38، شماره 1] افشاری نیا، کریم اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مقابله با استرس وخودشکوفایی دختران نوجوان [دوره 38، شماره 2] افضلی، افشین بررسی دانش حرفه‌ای تدریس ریاضی دانشجو-معلمان دوره ابتدایی دانشگاه فرهنگیان همدان [دوره 40، شماره 2] اقبالی، محبوبه اثربخشی آموزش گروهی هوش اخلاقی بر خودشفقتی و تقلب تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 39، شماره 3] اقتصادی رودی، احمدرضا نقش تغییر برنامه درسی درآگاهی و رویکرد معلمان زبان انگلیسی به روش آموزش فعالیت - محور و قابلیت اجرای آن در مدارس ایران [دوره 37، شماره 2] اقدسی، سمانه تعامل معلم- دانش­آموز در کلاس درس مدارس موفق و ناموفق: مطالعه موردی از مدارس ابتدایی شرکت­کننده در آزمون پرلز 2006 و تیمز 2007 [دوره 30، شماره 3] اکبری بورنگ، محمد شناسایی مؤلفه های فرهنگ یادگیری دانش آموزان (رویکردی سنتزپژوهی) [دوره 40، شماره 3] اکبری مبارکه، بتول اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مؤلفه­ های آن در دانش‌آموزان: مطالعه موردی [دوره 33، شماره 2] اکبری، احمد شناسایی و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه های برنامه درسی لایه ای مبتنی بر روش دلفی فازی و فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 40، شماره 4] اکبری، احمد طراحی مدل کیفی شایستگی مدیران آموزشی با رویکرد جانشین پروری در نواحی هفتگانه آموزش و پرورش مشهد [دوره 38، شماره 1] اکبری، جابر فهم تربیت زیبایی‌ شناختی و هنری از دیدگاه آموزگاران دورۀ ابتدایی [دوره 39، شماره 2] اکرمی، زکیه تعیین و اولویت بندی مؤلفه ها و شایستگیهای ضروری دانشجو-معلمان رشته شیمی با روش تلفیقی آنتروپی شانون و تاپسیس [دوره 40، شماره 1] اکرمی، لیلا تأثیر برنامه بازآموزی اسنادی بر اسنادهای شخصی و اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر دورۀ متوسطه [دوره 40، شماره 2] البرزی، محبوبه مقایسه هیجانهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کلاسهای چند‌پایه و تک‌پایه در دورۀ ابتدایی [دوره 39، شماره 4] الداغی، آنیتا تأثیر روش تدریس و یادگیری تعاملی بر پیشرفت مهارتهای درک مطلب (متون ادبی و اطلاعاتی) دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی منطقه 18آموزش وپرورش شهر تهران [دوره 37، شماره 3] الله پناه، سمیه اثربخشی آموزش همدلی درکاهش نشانگان نافرمانی کودکان پیش دبستانی [دوره 40، شماره 2] الوانی، سید مهدی طراحی مدل ساختاری تفسیری بهره وری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت گرا در وزارت آموزش و پرورش [دوره 37، شماره 1] امام جمعه، سیدمحمدرضا سیر تحول برنامه کارورزی نظام تربیت معلم ایران [دوره 35، شماره 2] امام جمعه، محمدرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر- شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 4] امانی طهرانی، محمود طراحی و تدوین مدلی کارآمد برای آموزش علوم در دوره اول متوسطه [دوره 32، شماره 1] امانی، ملاحت نقش میانجی جهت گیری هدف، مشارکت والدین درفعالیتهای مدرسه و راهبردهای خودنظم بخشی در روابط میان شیوه های تربیتی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 39، شماره 4] امجدیان، فرزانه رابطه خودناتوان سازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان: نقش میانجی اهمال کاری در دانش آموزان دورۀ دوم متوسطه شهر کرمانشاه [دوره 38، شماره 4] امجدیان، کیومرث تحلیل وضعیت مدیریت آموزشگاهی مبتنی بر رهبری معنوی در مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 36، شماره 4] امراله، امید شناسایی و اولویت بندی موانع اجرای اعتبارسنجی برنامه های درسی در آموزش و پرورش [دوره 39، شماره 4] امیرحسینی، سید احسان تحلیل کیفیت خدمات در المپیادهای ورزشی درون- مدرسه ای وزارت آموزش و پرورش بر مبنای مدل سروکوال [دوره 36، شماره 2] امیری فرح آبادی، جعفر بررسی تأثیر الزامات سیاستگذاری داده باز بر هم افزایی نهادهای سیاستگذار در آموزش و پرورش ایران [دوره 39، شماره 2] امیریان، لیلا اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر قلدری در مدرسه و آداب گریزی تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [دوره 39، شماره 3] امیری، محمد آثار تحولات جمعیتی ایران بر شاخص های کمّی آموزش و آینده ‌نگری جمعیت دانش ‌آموزی تا سال 1409 [دوره 32، شماره 1] امیری، محمد تحلیلی دو سطحی از تـأثیر وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده و درجۀ توسعه‌ یافتگی استان محل زندگی بر بازماندگی تحصیلی فرزندان در ایران [دوره 31، شماره 3] امین بیدختی، علی اکبر بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان و مدیریت دانش با توسعه حرفه ای معلمان شهرستان بیرجند [دوره 38، شماره 3] امین خندقی، مقصود میزان انطباق اهداف کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اسناد فرادست آن [دوره 30، شماره 1] امین خندقی، مقصود نگاهی نو به مبانی دینی برنامه‌درسی: بنیادی برای نظریه پردازی در حوزه مطالعات برنامه‌درسی [دوره 39، شماره 3] امین خندقی، مقصود حدود و ثغور مشارکت دانش آموزان در برنامه درسی: تحلیل دیدگاه صاحبنظران [دوره 39، شماره 1] امینی زرین، علیرضا نقدی بر نظریۀ رشد قضاوت اخلاقی لارنس کلبرگ: پژوهشی در بررسی چندجانبه نظریۀ کلبرگ و ارائه رهنمودی دربارۀ مراحل رشدی او  [دوره 34، شماره 2] انتظامی، مهسا عملکرد تربیت هنری بر مبنای عناصر برنامه درسی در درس علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 94-93 شهر تهران [دوره 33، شماره 1] اندام، رضا اولویت بندی راهکارهای توسعه مشارکت فرابخشی در ورزش دانش آموزی با استفاده از مدل تفسیری – ساختاری [دوره 39، شماره 1] انصاری، باقر شناسایی ویژگیهای معلمان دارای سواد صلح از دیدگاه صاحب نظران [دوره 40، شماره 3] انصاری، سلیمان طراحی مدل توسعه ورزش مدارس: رویکردی آمیخته [دوره 40، شماره 2] انصاری، عبدالله آموزش و پرورش، بهره‌برداری از منابع نفتی و توسعه پایدار [دوره 30، شماره 3] انصاری، عبدا... آزمون نظریه واگنر برای تبیین عوامل مؤثر بر تخصیص اعتبارات غیر پرسنلی به آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 1] انصاری، نسرین هوشمندسازی مدرسه در ایران از سیاستگذاری تا عمل:مطالعه موردی چندگانه [دوره 32، شماره 3] اوضاعی، نسرین ارائه مدل ساختاری تأثیر اخلاق حرفه‌ای و سرسختی شغلی بر تدریس خلاق معلمان [دوره 39، شماره 3] اولی، اسماعیل شناسایی و اولویت بندی وظایف و تکالیف شغلی معلمان شیمی دورۀ متوسطه با روش دیکوم [دوره 34، شماره 3] ایران نژاد، پریسا اثربخشی آموزش شنا بر خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرتهران [دوره 31، شماره 2] ایرانمهر، ابوطالب سنجش نگرش متخصصان تهیه و تدوین مطالب درسی به مقوله آموزش زیست محیطی در برنامه جدید آموزش زبان انگلیسی در ایران: یک مطالعه کیفی [دوره 39، شماره 2] ایروانی­ منش، مهری بررسی بهره­ گیری از راهبردهای داربست زنی آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری ویادداری دانش آموزان [دوره 33، شماره 2] ایروانی، شهین طرح تربیتی «مراقبت پدرانه» در مدرسه: ماهیت و مفاهیم زیرساز [دوره 40، شماره 3] ایزدپناه، آناهیتا اثربخشی آموزش همدلی درکاهش نشانگان نافرمانی کودکان پیش دبستانی [دوره 40، شماره 2] باباپور، جلیل راهبردهای یادگیری خود- تنظیمی و تأثیر آموزش آن در حل مسائل ریاضی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 30، شماره 3] بابازاده، حسین پیش بینی پیشرفت تحصیلی با توجه به جهت گیری هدف و ادراک از کلاس با نقش واسطه ای خودتنظیمی تحصیلی [دوره 35، شماره 4] بابای خاکیان، زینب رابطه ناگویی هیجانی وتعهد سازمانی با فرسودگی شغلی دبیران زن آموزش و پرورش [دوره 32، شماره 4] بابکانی، سمیرا تجربه‌ زیستۀ معلمان دوره ابتدایی در مورد چالشهای تدریس به زبان فارسی در مناطق دوزبانه [دوره 34، شماره 1] بارخدا، سید جمال بررسی تجارب زیستۀ معلمان و مدیران از مفهوم مسئولیت‌پذیری اجتماعی (مطالعه ا‌ی پدیدارشناسانه) [دوره 40، شماره 3] بازرگان، زهرا آموزش و یادگیری مفاهیم توسعۀ پایدار در پایه چهارم مقطع ابتدایی: پژوهشی آزمایشی  [دوره 36، شماره 4] بازرگان، سیمین شکل گیری سواد زیست محیطی کودکان براساس برنامه­ درسی راهبردی، برنامه­ ریزی چندبعدی و بسته یادگیری چندرسانه ای [دوره 33، شماره 1] باقری کراچی، امین طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی تربیت معلم آینده پژوه [دوره 40، شماره 1] باقری، تیمور بررسی نظام راهنمایی و مشاوره دبیرستانهای استان اصفهان از دیدگاه دانش­ آموزان، مدیران، مشاوران و کارشناس مسئولان مشاوره [دوره 32، شماره 4] باقری، خسرو تبیین پژوهش استعلایی – انتقادی در تعلیم و تربیت از دیدگاه باسکار [دوره 31، شماره 2] باقری، فریبرز مدل یابی پیش ینی رفتار خوردن بر اساس اضطراب با میانجیگری عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 38، شماره 4] باقری، هادی اولویت بندی راهکارهای توسعه مشارکت فرابخشی در ورزش دانش آموزی با استفاده از مدل تفسیری – ساختاری [دوره 39، شماره 1] بحرالعلوم، حسن اولویت بندی راهکارهای توسعه مشارکت فرابخشی در ورزش دانش آموزی با استفاده از مدل تفسیری – ساختاری [دوره 39، شماره 1] بختیارپور، سعید اثربخشی آموزش هوش اخلاقی و معنوی بر حل تعارض با والدین در دانش‌آموزان [دوره 36، شماره 3] بختیاری فایندری، منصوره طراحی مدل کیفی شایستگی مدیران آموزشی با رویکرد جانشین پروری در نواحی هفتگانه آموزش و پرورش مشهد [دوره 38، شماره 1] بختیاری، ابوالفضل تدوین چارچوبی به منظور ارائۀ آموزش مبتنی بر همدلی در کلاس درس [دوره 35، شماره 3] بختیاری، ابوالفضل صلاحیتهای تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی: مقایسه دانشجو- معلمان با مهارت آموزان ماده 28 [دوره 38، شماره 4] بخیت، معصومه تأثیر توانمندسازی روان شناختی بر توسعه فردی معلمان تربیت بدنی شهر تهران با نقش میانجیگری چابکی یادگیری [دوره 39، شماره 2] بدخشان طرقی، عصمت فراترکیب عوامل کیفیت بخشی آموزش در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی [دوره 39، شماره 2] بدری گرگری، رحیم تأثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر عملکرد تحصیلی دانشجو-‌‌معلمان فیزیک در درس مبانی الکتریسیته و مغناطیس [دوره 39، شماره 1] بدری گرگری، رحیم مقایسه تأثیر روش یادگیری مبتنی بر مسئله و روش سخنرانی بر هیجانات تحصیلی: نقش واسطه ای کنترل ادراکی و ارزش ذهنی [دوره 33، شماره 4] بدری گرگری، رحیم بررسی روابط ساختاری میان انواع فرهنگ و سلامت سازمانی با واسطه گری انواع جوّ سازمانی [دوره 34، شماره 2] بدری گرگری، رحیم شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس رویکرد تعلیم و تربیت مثبت [دوره 40، شماره 1] بدری گرگری، رحیم رابطه خوش‌بینی تحصیلی و جهت‌گیری هدف شغلی با رضایت شغلی معلمان [دوره 31، شماره 2] بدریان، عابد بررسی تصورات و کج‌فهمی‌های دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی درباره پدیده‌های تبخیر و میعان [دوره 32، شماره 2] برابری، هادی مقایسه آرزوهای تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان: مورد مطالعه زاهدان و تهران [دوره 37، شماره 2] برجعلی، احمد مدل یابی پیش ینی رفتار خوردن بر اساس اضطراب با میانجیگری عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 38، شماره 4] برزگر بفرویی، مهدی اثربخشی روش تدریس جیگساو بر خودپنداره تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 1] برزگر، ربابه تحلیل عوامل مؤثر بر غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان دختر شهر مشهد با رویکرد تربیتی – ورزشی [دوره 37، شماره 1] بزرگ، حمیده نظریه یادگیری تحولی: امکانی برای توسعه حرفه‌ای معلمان [دوره 35، شماره 4] بزرگ، حمیده تبیین ضرورت تربیت اوان کودکی (پیش از دبستان) مبتنی بر سنتز پژوهی شواهد تجربی معاصر [دوره 31، شماره 2] بلندهمتان، کیوان تجربه‌ زیستۀ معلمان دوره ابتدایی در مورد چالشهای تدریس به زبان فارسی در مناطق دوزبانه [دوره 34، شماره 1] بنی‌اسدی، نازنین آموزش و یادگیری مفاهیم توسعۀ پایدار در پایه چهارم مقطع ابتدایی: پژوهشی آزمایشی  [دوره 36، شماره 4] بهاری بیگ باغلو، حسین بررسی سیر تحول برنامه درسی تربیت معلم در ایران [دوره 35، شماره 2] بهاری، پروین تجارب معلمان از مقاومت دانش‌آموزان در برابر هنجارهای مدرسه [دوره 40، شماره 2] بهاری، فرشاد مقایسه اثربخشی رویکرد راه­ حل- مدار با استراتژیک به شیوه گروهی بر میزان خودکارآمدی دانش ­آموزان دوره راهنمایی [دوره 32، شماره 2] بهرامی بیدکلمه، مسعود فعالیتهای درسی ریاضی مبتنی بر چارچوب برنامه‌ریزی درسی ریاضی DNR (دوگانی- نیازهای فکورانه - استدلالهای پی در پی)  [دوره 34، شماره 3] بهرامی پور*، معصومه واکاوی ابعاد برنامه درسی مغفول مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطه [دوره 33، شماره 3] بهرامی، افسانه مقایسه اثربخشی رویکرد راه­ حل- مدار با استراتژیک به شیوه گروهی بر میزان خودکارآمدی دانش ­آموزان دوره راهنمایی [دوره 32، شماره 2] بهرامی، محمود رابطه خودناتوان سازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان: نقش میانجی اهمال کاری در دانش آموزان دورۀ دوم متوسطه شهر کرمانشاه [دوره 38، شماره 4] بهرنگی، محمدرضا تأثیرپذیری رشد مهارتهای زبانی دانش‌آموزان دوزبانه از مراحل الگوی مدیریت آموزش فلسفه برای کودکان با محوریت اجتماع پژوهشی [دوره 34، شماره 3] بهرنگی، محمدرضا طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها)  [دوره 34، شماره 2] بهروزی امین، زهرا طراحی الگوی مشارکت در نظام آموزشگاهی در راستای عملیاتی کردن زیرنظام راهبری و مدیریت سند تحول بنیادین [دوره 39، شماره 4] بهشتی، سعید ارائه الگوی شایستگیهای مورد انتظار برای دانش آموزان دختر مدارس اسلامی دورۀ متوسطه شهر تهران و دلالتهای آن در محتوای سند تحول بنیادین آموزش‌ و پرورش [دوره 35، شماره 3] بهلول، مجید نقش عوامل فردی، سازمانی و فنی در پیش بینی باورهای رفتاری، هنجاری و کنترلی معلمان نسبت به اشتراک دانش [دوره 31، شماره 3] بهنیا، فروغ عارضه یابی پیاده‌سازی مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان یزد [دوره 31، شماره 3] به‌پژوه، احمد مقایسۀ نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر و شناسایی عوامل مرتبط با نگرش آنان [دوره 36، شماره 2] بیانی، علی‌اصغر بررسی و شناسایی اهداف و ضرورت یادگیری آمیخته در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی [دوره 40، شماره 4] بیرامی، منصور رابطه خوش‌بینی تحصیلی و جهت‌گیری هدف شغلی با رضایت شغلی معلمان [دوره 31، شماره 2] بینش، مریم کارورزیها: بستری برای ایجاد خِرَد حرفه‌ای در دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 37، شماره 4] پارسامهر، مهربان بررسی رابطه بین سلامت روانی -اجتماعی با هویت ملی و دینی در بین دانش ­آموزان دبیرستانهای شهر یزد [دوره 32، شماره 2] پرتو، مسلم بررسی اثربخشی برنامه آموزش مهارتهای زندگی بر بهبود خودکارآمدی و جرأت‌ورزی در دانش‌آموزان پایه اول متوسطه [دوره 31، شماره 2] پرستار اسکی، علی سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و مهارت در زبان انگلیسی: نقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی در زبان‌آموزان ایرانی [دوره 34، شماره 1] پرک، فاطمه مطالعه تطبیقی آموزش محیط زیست در کتابهای درسی علوم پایه کشورهای ایران، هند، استرالیا و ایالات متحده آمریکا [دوره 39، شماره 1] پرورش، بهیه بررسی رابطۀ میان رهبری موثق و بی تفاوتی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی در میان معلمان [دوره 35، شماره 3] پناه علی، امیر اثربخشی آموزش راهبرد‌های تنظیم هیجان بر پرخاشگری و مؤلفه‌های عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 37، شماره 3] پناه علی، جلیل تعیین مؤلفه های نظارت و راهنمایی آموزشی از دیدگاه معلمان ابتدایی و رابطه آن با سخت کوشی [دوره 39، شماره 3] پناهی­ توانا، صادق جایگاه مؤلفه­ های هویت ملی- مذهبی در محتوای کتابهای ادبیات فارسی دوره متوسطه [دوره 30، شماره 4] پوراشرف، یاسان اله فراتحلیل مطالعات فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی ایران (مطالعه موردی: مدارس ایران)  [دوره 34، شماره 3] پورحسین، مهشید بررسی اثرگذاری وجود کدهای اخلاقی بر ناسازگاری اجتماعی: نقش میانجی مکان کنترل درونی (مورد مطالعه: معلمان شهرستان یزد) [دوره 38، شماره 4] پورشافعی، هادی تبیین نقش خوش‌بینی و سرزندگی در رفتار نوآورانه معلمان دوره ابتدایی با میانجیگری انعطاف پذیری [دوره 39، شماره 1] پورشافعی، هادی رابطۀ مدیریت کلاس معلمان با خودکارآمدی دانش­آموزان مقطع ابتدایی [دوره 30، شماره 3] پورشافعی، هادی شناسایی مؤلفه های فرهنگ یادگیری دانش آموزان (رویکردی سنتزپژوهی) [دوره 40، شماره 3] پورکریمی، جواد الگوی تضمین کیفیت آماده سازی دانشجو- معلمان در نظام تربیت معلم ایران [دوره 38، شماره 4] پورکریمی، مجتبی تبیین پژوهش استعلایی – انتقادی در تعلیم و تربیت از دیدگاه باسکار [دوره 31، شماره 2] پورمعصوم، بهمن شکل گیری سواد زیست محیطی کودکان براساس برنامه­ درسی راهبردی، برنامه­ ریزی چندبعدی و بسته یادگیری چندرسانه ای [دوره 33، شماره 1] پورنگ، علی شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی سازمانی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش خراسان رضوی) [دوره 36، شماره 3] پهلوان، مکرمه هوشمندسازی مدرسه در ایران از سیاستگذاری تا عمل:مطالعه موردی چندگانه [دوره 32، شماره 3] پیش‌قدم، رضا معرفی مفهوم زباهنگ‌ آموزشی: موردی از برچسب‌زنی [دوره 37، شماره 3] پیغامی، عادل میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت ‌اقتصادی در برنامه‌درسی دوره متوسطه ‌اول با روش آنتروپی ‌شانون [دوره 40، شماره 2] ترابی صائین، نسرین مقایسه تأثیرآموزش مهارتهای زندگی و کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر [دوره 38، شماره 1] ترابی، شقایق تأثیر نقش بازخورددهنده و تسهیل‌کننده عامل آموزشی در آموزش مجازی بر یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان در درس علوم پایه دوم دبستان [دوره 39، شماره 4] ترک زاده، جعفر مشکل شناسی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان با رویکرد پاسخگویی به محیط (مطالعه موردی: پردیسهای استان چهارمحال و بختیاری)  [دوره 35، شماره 1] ترک زاده، جعفر بررسی روابط ساختاری میان انواع فرهنگ و سلامت سازمانی با واسطه گری انواع جوّ سازمانی [دوره 34، شماره 2] ترک زاده، جعفر تحلیل رگرسیونی موانع اجرای مصوبات شوراهای آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی [دوره 32، شماره 4] تسلیمی، مهناز اثربخشی آموزش شنا بر خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرتهران [دوره 31، شماره 2] تصدیقی ثانی، محسن واکاوی تجارب روانی- اجتماعی دانش آموزان کنکوری در قرنطینه خانگی بیماری کووید-19 [دوره 40، شماره 1] تقوی نسب، سیده نجمه بررسی الزامات تعلیم و تربیت از منظر رویکرد آینده‌گرایی با توجه به اسناد توسعه جمهوری اسلامی ایران [دوره 36، شماره 3] تقی پور جهرمی، سهیلا مقایسه هیجانهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کلاسهای چند‌پایه و تک‌پایه در دورۀ ابتدایی [دوره 39، شماره 4] تقی پور ظهیر، علی تحلیل وضعیت مدیریت آموزشگاهی مبتنی بر رهبری معنوی در مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 36، شماره 4] تقی پور، زهرا رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی٬ تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان راهنمایی و متوسطه شهر رشت [دوره 30، شماره 1] تقی پور، کیومرث اثربخشی کلاس درس معکوس در خودکارآمدی رایانه و ادراک از کلاس درس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 36، شماره 3] تقی پور، کیومرث ارزشیابی کیفیت برنامه‌های آموزش تلویزیونی در ارائه دروس ریاضیات و علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی در شرایط کووید-19 [دوره 40، شماره 4] تلخابی، محمود طراحی فعالیت تلفیقی میان- رشته‌ای (اجتماعی و خواندن) برای توسعه درک یکپارچه در کلاسهای چندپایه [دوره 37، شماره 2] تورانی، حیدر الگوی شایستگی برای گزینش و انتصاب مدیران ستادی آموزش و پرورش در تراز زیرنظام راهبری و مدیریت [دوره 39، شماره 3] تورانی، حیدر به سوی یادگیری حرفه‌ای هنرآموزان در هنرستانهای فنی و حرفه ای : طراحی مدلی بر اساس پژوهش کیفی [دوره 40، شماره 1] تورانی، حیدر بررسی موانع و شیوه های جذب کودکان بازمانده از تحصیل در مناطق روستایی و عشایری [دوره 33، شماره 4] توسلی، علی شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی سازمانی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش خراسان رضوی) [دوره 36، شماره 3] جابری صفا، نسرین طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اقتصادی بر اساس رویکرد توسعه پایدار در دوره متوسطه اول [دوره 39، شماره 3] جاودانی، محمد طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی تربیت معلم آینده پژوه [دوره 40، شماره 1] جاویدی کلاته جعفرآبادی، طاهره حدود و ثغور مشارکت دانش آموزان در برنامه درسی: تحلیل دیدگاه صاحبنظران [دوره 39، شماره 1] جعفریان یسار، حمید تربیت زیبایی شناسی دانشجو- معلمان: ارائه یک چارچوب مفهومی [دوره 39، شماره 2] جعفری، مژگان روند تغییرات و تأثیر عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ ریاضی دانش‎آموزان پایۀ هشتم بر عملکرد ریاضی بر مبنای مطالعات تیمز (از سال 2003 تا 2015) [دوره 34، شماره 4] جمالی فر، محمدعلی تبیین شکاف میان برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دورۀ اول متوسطه و ارائه راهکارهای عملیاتی [دوره 35، شماره 1] جنگی، پریا مدل یابی روابط سن ورود به مدرسه با پیشرفت تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی، مهارتهای اجتماعی و خلاقیت [دوره 36، شماره 2] جوادی پور، محمد شناسایی عوامل، ملاکها و نشانگرهای تدریس مبتنی بر سازنده‌گرایی: مروری منظم [دوره 40، شماره 2] جوادی پور، محمد تأثیر به کارگیری تفکر طراحی در برنامه درسی کار و فناوری روی عادتهای ذهنی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] جوادی نژاد، علی اثربخشی آموزش هوش اخلاقی و معنوی بر حل تعارض با والدین در دانش‌آموزان [دوره 36، شماره 3] جوادی‌پور، محمد تحلیل محتوای کتابهای دورۀ پیش دبستانی از نظر میزان توجه به فعالیت بدنی [دوره 36، شماره 2] جوارشکیان، عباس نگاهی نو به مبانی دینی برنامه‌درسی: بنیادی برای نظریه پردازی در حوزه مطالعات برنامه‌درسی [دوره 39، شماره 3] جوانمردی، مهسا رویکردی ترکیبی به عوامل توانمندساز معاونان و مربیان پرورشی [دوره 38، شماره 4] جوزی، علی تدوین معیارهای استاندارد مدارس سبز در ایران [دوره 32، شماره 3] جولائی، معصومه نقش تلفیق برنامه‌درسی با انواع گردشگری در ساحتهای تربیتی دوره ابتدایی (مطالعه موردی: اساتید و دانشجویان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی)  [دوره 37، شماره 3] جهانبخش، اسماعیل بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر انتظارات فرزندان از والدین (مورد مطالعه: نوجوانان استان خراسان جنوبی) [دوره 40، شماره 2] جهانگرد، اسفندیار تحلیل تأثیر مخارج آموزشی بر تولید فعالیتهای اقتصادی: مطالعه موردی ایران، هند، ژاپن،آلمان و استرالیا [دوره 31، شماره 3] جهانی، جعفر مشکل شناسی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان با رویکرد پاسخگویی به محیط (مطالعه موردی: پردیسهای استان چهارمحال و بختیاری)  [دوره 35، شماره 1] چالمه، رضا بررسی رابطه جهت‌گیری فراشناختی کلاس درس با آگاهی فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 1] چشمه سهرابی، مظفر تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره متوسطه ایران با رویکرد سواد اطلاعاتی [دوره 32، شماره 1] حاتمی، جواد ارائه چارچوب بازی‌وارسازی آموزش زبان انگلیسی در محیط الکترونیکی با رویکرد طراحی آموزشی سیستمی و اعتباریابی آن [دوره 37، شماره 1] حاتمی، جواد طراحی و اجرای بازی آموزشی درس همسایگان ایران بر اساس اصول سازنده گرایی و ارائه چارچوبی برای طراحی بازی آموزشی [دوره 32، شماره 4] حاتمی، جواد ارائه و کاربست الگوی طراحی بازیهای آموزشی درس مطالعات اجتماعی دورۀ دبستان با روش طراحی پژوهی [دوره 37، شماره 2] حاتمی، جواد طراحی و اجرای الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه سازی و تاثیر آن بر یادگیری مفاهیم و کنشهای نمونه سازی [دوره 34، شماره 4] حاتمی، جواد طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر- شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 4] حاتمی، جواد اعتباریابی درونی مدل طراحی آموزشی برای محیطهای یادگیری کارورزی تأمل- محور (با تأکید بر داربست زنی، همتاسنجی و همتا بازخورددهی)  [دوره 35، شماره 1] حاجی انزهایی، زهرا تأثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق [دوره 39، شماره 1] حاجی حسین نژاد، غلامرضا شناسایی و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان: رویکرد مردم نگاری [دوره 35، شماره 1] حاجی حسین­ نژاد، غلامرضا فرآیند تربیت معلم ابتدایی در تراز جمهوری اسلامی ایران: فرصتها و تهدیدها [دوره 32، شماره 3] حاجی‌حسین‌نژاد، غلامرضا بررسی تطبیقی میزان تأکید بر استفاده از رویکرد زیبایی‌شناسانه در تدریس در برنامه‌های تربیت معلم پیش از خدمت [دوره 36، شماره 1] حاجی‎تبار فیروزجائی، محسن درک معلمان از کنترل بر تصمیمات برنامه درسی و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [دوره 38، شماره 1] حافظی، فریبا اثربخشی آموزش هوش اخلاقی و معنوی بر حل تعارض با والدین در دانش‌آموزان [دوره 36، شماره 3] حبیبی، حمداله شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس رویکرد تعلیم و تربیت مثبت [دوره 40، شماره 1] حجازی، اسد کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارتهای اساسی سواد رسانه ای در کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایۀ دهم [دوره 39، شماره 2] حذرخانی، حسن مطالعه تطبیقی آموزش محیط زیست در کتابهای درسی علوم پایه کشورهای ایران، هند، استرالیا و ایالات متحده آمریکا [دوره 39، شماره 1] حسامی، کبری تحلیلی بر ابعاد و مؤلفه‌های شخصیت پژوهشی دانش آموزان ابتدایی استان بوشهر [دوره 36، شماره 2] حسن آبادی، حمیدرضا سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و مهارت در زبان انگلیسی: نقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی در زبان‌آموزان ایرانی [دوره 34، شماره 1] حسنی شلمانی، محمد حسن پته آموزشی؛ حق انتخاب یا مالکیت؟ [دوره 31، شماره 3] حسنی شلمانی، محمدحسن لزوم به کارگیری مدیریت آشوب در برنامه سنجش آمادگی تحصیلی کودکان بدو ورود به دبستان [دوره 33، شماره 3] حسنی شلمانی، محمدحسن تأثیر مشارکت پذیری مدیران مدارس بر برنامه‌ها و وظایف مشارکت بخش خصوصی- دولتی [دوره 32، شماره 2] حسنی، جعفر نقش راهبردهای تنظیم هیجانی در طول امتحان در اضطراب امتحان [دوره 30، شماره 4] حسنی، رفیق شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های توسعۀ حرفه‌ای مبتنی بر تیم معلمان: مطالعه‌ای اسنادی [دوره 39، شماره 2] حسنی، رفیق تأثیر برنامه دوره تحکیم سواد در تثبیت آموخته‌های سوادآموزان تحت پوشش [دوره 33، شماره 2] حسنی، محمد شناسایی عوامل و مؤلفه های نابرابری آموزشی در مناطق آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه الگوی بهینه [دوره 39، شماره 4] حسنی، محمد رابطه‌ سبک تربیتی ‌‌و پایگاه اجتماعی– اقتصادی خانواده با رفتار جامعه یار دانش آموزان با میانجیگری درگیری ‌والدین در آموزش [دوره 40، شماره 1] حسنی، محمد تأثیر هزینه­ های آموزش و پرورش بر ارزش افزوده بخش صنعت [دوره 30، شماره 2] حسنی، محمد بررسی مقایسه‌ای ارزشیابی کیفی- توصیفی با نظام حقوق کودک در ایران [دوره 30، شماره 2] حسنی، محمد حسن عوامل موثر بر مشارکت بخش خصوصی - دولتی در مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 30، شماره 1] حسین پور طولازدهی، شهره آموزش و یادگیری پژوهش-محور در محیط ساختن گرا: طراحی مدلی بر اساس پژوهش پدیدارنگارانه [دوره 33، شماره 4] حسین پور طولازدهی، شهره تأملی بر رفتارهای ضد تولیدی معلمان در تدریس: واکاوی نشانگان، ابعاد و ارزیابی وضع موجود در مدارس شهر تهران [دوره 32، شماره 1] حسین پور، سعیده اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پسر [دوره 37، شماره 4] حسین زاده، بابک مدل یابی روابط ساختاری کمال گرایی تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 36، شماره 3] حسین قلی زاده، رضوان نقش واسط انگیزش، نگرش و هنجارهای ذهنی در رابطۀ میان ویژگیهای شخصیتی و رفتار اشتراک دانش دبیران دورۀ دوم متوسطه [دوره 33، شماره 4] حسین نژاد، محمد بررسی نقش سبک فرزند پروری والدین در اجتماعی شدن دانش‌آموزان مدارس راهنمایی (رویکردی اجتماعی- فرهنگی) [دوره 31، شماره 2] حسینقلی زاده، رضوان نقش عوامل فردی، سازمانی و فنی در پیش بینی باورهای رفتاری، هنجاری و کنترلی معلمان نسبت به اشتراک دانش [دوره 31، شماره 3] حسینی خواه، علی شناسایی و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان: رویکرد مردم نگاری [دوره 35، شماره 1] حسینی خواه، علی کاربست همرسانی تجربه زیستۀ معلمان در قالب اتوبیوگرافی از طریق شبکه‌های اجتماعی برای آموزش همکاران [دوره 37، شماره 4] حسینی شه ­پریان، نبی ­الله مکان­ یابی مراکز آموزشی با استفاده از مدل ترکیبی منطق بولین و FAHP (مطالعه موردی: مدارس راهنمایی شهر دهدشت ) [دوره 32، شماره 3] حسینی نسب، داود پیش بینی پیشرفت تحصیلی با توجه به جهت گیری هدف و ادراک از کلاس با نقش واسطه ای خودتنظیمی تحصیلی [دوره 35، شماره 4] حسینی نسب، سید داود اثربخشی آموزش راهبرد‌های تنظیم هیجان بر پرخاشگری و مؤلفه‌های عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 37، شماره 3] حسینی نسب، سید داود اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی- فراشناختی بر میزان بار شناختی و حافظه کاری دانش آموزان دوره ابتدایی دارای مشکلات ویژه یادگیری از نوع خواندن [دوره 38، شماره 3] حسینیان قمصری، بنت الهدی سادات تبیین شاخصهای توسعه حرفه ای معلمان بر مبنای اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش و مبانی دینی [دوره 40، شماره 3] حسینیان، سیمین استانداردسازی و هنجاریابی آزمون استعداد بارت برای هدایت تحصیلی شغلی دانش آموزان پایه نهم [دوره 37، شماره 1] حسینیان، سیمین اثربخشی آموزش هوش هیجانی به روش قصه گویی بر کاهش کمرویی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان دختر [دوره 36، شماره 1] حسینیان، سیمین فراتحلیل اثربخشی مشاوره گروهی راه‌حل- محور در مدارس ایران (96-1386) [دوره 34، شماره 4] حسینی، الناز سادات نقش کارکردهای فضای سبز مدارس در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی و اختلالات رفتاری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی [دوره 38، شماره 2] حسینی، راحله نقش تغییر برنامه درسی درآگاهی و رویکرد معلمان زبان انگلیسی به روش آموزش فعالیت - محور و قابلیت اجرای آن در مدارس ایران [دوره 37، شماره 2] حسینی، سعیده السادات اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مقابله با استرس وخودشکوفایی دختران نوجوان [دوره 38، شماره 2] حق شناس کاشانی، فریده شناسایی ابعاد و مؤلفه های مدل مطلوب فرایند خط مشی گذاری در نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 37، شماره 1] حقدار ساحلی، ملیحه تدوین برنامه راهبردی بازاریابی فدراسیون ورزش دانش‌آموزی ایران [دوره 38، شماره 3] حقیقت، شهربانو رشد زبان کودکان پیش‌دبستانی و رابطه آن باهوش کلامی، غیرکلامی و هوش کلی [دوره 31، شماره 4] حکاکی، مسعود عارضه یابی پیاده‌سازی مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان یزد [دوره 31، شماره 3] حلاجی، محسن مقایسه اثربخشی معلمان تربیت بدنی جذب شده از طریق آزمونهای استخدامی و معلمان تعهد دبیری مدارس مناطق جنوب شهر تهران [دوره 34، شماره 4] حلاجی، محسن توصیف و تحلیل نظرات معلمان زن دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران از نقش های تربیتی خود و میزان هم پوشانی آن با انتظارات برنامه درسی ملی [دوره 32، شماره 3] حلاجی، محسن تدوین برنامه راهبردی بازاریابی فدراسیون ورزش دانش‌آموزی ایران [دوره 38، شماره 3] حلاجی، محسن مقایسه انگیزش پیشرفت ورزشی دانش آموزان دختر موفق و ناموفق شرکت‌کننده در المپیاد ورزشی درون- مدرسه‌ای استان قزوین [دوره 34، شماره 3] حلاجی، محسن اعتباریابی پرسشنامه بازطراحی شغلی معلمان تربیت بدنی شهر تهران [دوره 34، شماره 2] حمیدی، مهرزاد تحلیل کیفیت خدمات در المپیادهای ورزشی درون- مدرسه ای وزارت آموزش و پرورش بر مبنای مدل سروکوال [دوره 36، شماره 2] حمیدی، ناصر طراحی مدل ساختاری تفسیری بهره وری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت گرا در وزارت آموزش و پرورش [دوره 37، شماره 1] حیدرئی، علیرضا اثربخشی آموزش هوش اخلاقی و معنوی بر حل تعارض با والدین در دانش‌آموزان [دوره 36، شماره 3] حیدری علمدارلو، امین کاوش در مباحث آماری کتابهای دوره دوم متوسطه بر اساس مغالطات آماری [دوره 40، شماره 3] حیدری نقدعلی، ژیلا طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی تربیت معلم آینده پژوه [دوره 40، شماره 1] حیدری، احمد تحلیل و بررسی پیکربندی معماری فضاهای آموزشی مدارس ایرانی- اسلامی: مقایسه تطبیقی فضای عمومی و آموزشی در مدارس ایرانی اسلامی و مدلهای چیدمانی معاصر  [دوره 37، شماره 2] حیدری، علی‌رضا معضل دولت سازی و سیاست گذاری آموزش و پرورش  در ایرانِ پس از انقلاب [دوره 35، شماره 4] خادمی، محسن تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی بر حسب مؤلفه‌های مهارتهای اجتماعی [دوره 32، شماره 2] خادمی، ملوک تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی [دوره 34، شماره 3] خاکباز، عظیمه سادات بررسی دانش حرفه‌ای تدریس ریاضی دانشجو-معلمان دوره ابتدایی دانشگاه فرهنگیان همدان [دوره 40، شماره 2] خالق پناه، کمال بررسی تناقض یا تطابق میان اهداف و قوانین نظام آموزش و پرورش در دوره آموزش متوسطه [دوره 33، شماره 3] خانمحمدی، ارسلان نقش واسطه ای اضطراب در رابطه میان سبکهای پردازش حسی با مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی عادی [دوره 39، شماره 3] خانه کشی، علی نقش واسطه ای اضطراب در رابطه میان سبکهای پردازش حسی با مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی عادی [دوره 39، شماره 3] خجسته، فردوس تحلیل محتوای کتاب درسی علوم پایه هفتم (اول متوسطه) مبتنی بر مراحل حل مسئله [دوره 32، شماره 1] خدری­ خان­ آبادی، عبدالرضا رابطۀ مدیریت کلاس معلمان با خودکارآمدی دانش­آموزان مقطع ابتدایی [دوره 30، شماره 3] خرم، الهام تأثیر هوش هیجانی بر قابلیتهای حرفه ای معلمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فنی و حرفه ای [دوره 38، شماره 4] خسروانی مقدم، عبدالله فهم تربیت زیبایی‌ شناختی و هنری از دیدگاه آموزگاران دورۀ ابتدایی [دوره 39، شماره 2] خسروی بابادی، علی اکبر واکاوی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در محیط یادگیری ترکیبی مدارس متوسطه: مطالعه سنتزپژوهی [دوره 38، شماره 3] خسروی بابادی، علی اکبر طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی سواد اطلاعاتی برای دوره متوسطه دوم [دوره 39، شماره 2] خسروی، حسین تبیین نقش خوش‌بینی و سرزندگی در رفتار نوآورانه معلمان دوره ابتدایی با میانجیگری انعطاف پذیری [دوره 39، شماره 1] خسروی‌بابادی، علی‌اکبر واکاوی «مؤلفه‌های اجرای برنامه‌درسی ملی» [دوره 37، شماره 4] خضری اقدم، محمد تبیین اصول تربیت شهروندی مبتنی بر فلسفه هانا آرنت [دوره 31، شماره 4] خلاقی، علی اصغر ارزشیابی آمادگی تحصیلی و عملکرد نهایی هنرجویان در رشته الکتروتکنیک شاخه فنی و حرفه­ ای [دوره 31، شماره 2] خلاقی، علی اصغر بررسی تاریخی و تحلیل نقادانه برنامه‌های تربیت دبیر فنی و حرفه‌ای در ایران [دوره 35، شماره 2] خلج آبادی فراهانی، فریده راهکارهای مداخله‌‌ای مبتنی بر مدارس برای جلوگیری از آسیبهای مواجهه با پورنوگرافی در اینترنت در بین نوجوانان: یک تحقیق کیفی [دوره 40، شماره 2] خنیفر، حسین آسیب‌شناسی مدارس ابتدایی هوشمند شهر قم براساس مدل سیستم فنی- اجتماعی [دوره 34، شماره 4] خورسندی طاسکوه، علی ارائه چارچوب مدیریت اثربخش در مهدکودک با روش فراترکیب [دوره 35، شماره 3] خوشبخت، فریبا کاوش در مباحث آماری کتابهای دوره دوم متوسطه بر اساس مغالطات آماری [دوره 40، شماره 3] خوشبخت، فریبا مقایسه هیجانهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کلاسهای چند‌پایه و تک‌پایه در دورۀ ابتدایی [دوره 39، شماره 4] خونیکی درمیان، طیبه نقش واسط انگیزش، نگرش و هنجارهای ذهنی در رابطۀ میان ویژگیهای شخصیتی و رفتار اشتراک دانش دبیران دورۀ دوم متوسطه [دوره 33، شماره 4] داداش پور، مهرانگیز تأثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق [دوره 39، شماره 1] دارابی، علی بررسی مؤلفه های توسعۀ سیاسی در کتابهای درسی دورۀ اول و دوم متوسطه (95 – 1394)  [دوره 37، شماره 1] دانش فرد، کرم اله شناسایی آسیبهای سیستم مدیریت منابع انسانی در نظام آموزشی آموزش و پرورش و ارائه راهکارهایی به منظور بهبود نظام (پژوهش کمی) [دوره 38، شماره 3] دانشور، زرین فرایند تکوین هوش معنوی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه (نظریه داده بنیاد) [دوره 39، شماره 3] داورپناه، سید هدایت اله رابطه سه گانه تاریک شخصیت و اصالت شخصیت با بی تفاوتی سازمانی کارکنان: نقش میانجی اشتیاق شغلی [دوره 39، شماره 4] داوری، حسین سنجش نگرش متخصصان تهیه و تدوین مطالب درسی به مقوله آموزش زیست محیطی در برنامه جدید آموزش زبان انگلیسی در ایران: یک مطالعه کیفی [دوره 39، شماره 2] درویشی، آذر بررسی سطح دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی مربیان پیش دبستانی شهر تهران [دوره 35، شماره 1] درویش، عصمت مقایسه اثربخشی برنامه مشاوره انگیزشی نظام‌مند گروهی و آموزش مهارتهای فراشناخت بر اضطراب امتحان و سازگاری تحصیلی دختران دانش آموز دوره متوسطه اول [دوره 38، شماره 4] دری، طاهره تدوین و اعتباریابی الگوی بومی منزلت معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران - رویکرد ترکیبی [دوره 33، شماره 1] دلاور، علی مدل یابی روابط سن ورود به مدرسه با پیشرفت تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی، مهارتهای اجتماعی و خلاقیت [دوره 36، شماره 2] دلاور، علی واکاوی «مؤلفه‌های اجرای برنامه‌درسی ملی» [دوره 37، شماره 4] دلاور، علی تأثیر حمایت اجتماعی ادراک ‌شده، سرمایه‌ های تحولی و روان‎‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی بر درگیری تحصیلی دانش ‌آموزان: آزمون الگویی مفهومی [دوره 37، شماره 2] دلخوش، واقف تجارب معلمان از مقاومت دانش‌آموزان در برابر هنجارهای مدرسه [دوره 40، شماره 2] دهقان زاده، حجت ارائه چارچوب بازی‌وارسازی آموزش زبان انگلیسی در محیط الکترونیکی با رویکرد طراحی آموزشی سیستمی و اعتباریابی آن [دوره 37، شماره 1] دهقان مروستی، ساناز نقش مدیران آموزشی در ایجاد جوّ اخلاقی و حمایتهای اجتماعی و رابطه آن با عملکرد سازمانی [دوره 32، شماره 4] دهقانزاده، حسین ارائه چارچوب بازی‌وارسازی آموزش زبان انگلیسی در محیط الکترونیکی با رویکرد طراحی آموزشی سیستمی و اعتباریابی آن [دوره 37، شماره 1] دهقانی، مرضیه تأثیر به کارگیری تفکر طراحی در برنامه درسی کار و فناوری روی عادتهای ذهنی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] دیوکان، بهزاد تبیین شاخصهای ارزیابی عملکرد معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران [دوره 36، شماره 1] ذوقی گنج علی‌خانی، فهمیه تأثیر برنامه آموزشی بازی- محورِ روپا بر رشد مهارتهای حرکتی کودکان 3 تا 6 سال [دوره 35، شماره 4] ذوقی، لیلا ارائه مدل ساختاری کمک طلبی بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی با میانجیگری درگیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] رام، سمیه منطق و محتوای برنامه درسی آموزش ارزش خویشتن‌بانی [دوره 34، شماره 1] رئوف ملایری، مریم ارائه الگوی شایستگیهای مورد انتظار برای دانش آموزان دختر مدارس اسلامی دورۀ متوسطه شهر تهران و دلالتهای آن در محتوای سند تحول بنیادین آموزش‌ و پرورش [دوره 35، شماره 3] ربوی، رجب بررسی روابط ساختاری میان انواع فرهنگ و سلامت سازمانی با واسطه گری انواع جوّ سازمانی [دوره 34، شماره 2] ربوی، رجب تحلیل رگرسیونی موانع اجرای مصوبات شوراهای آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی [دوره 32، شماره 4] رجبی پور میبدی، علیرضا بررسی اثرگذاری وجود کدهای اخلاقی بر ناسازگاری اجتماعی: نقش میانجی مکان کنترل درونی (مورد مطالعه: معلمان شهرستان یزد) [دوره 38، شماره 4] رجبیان، احسان طراحی مدل ساختاری تفسیری بهره وری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت گرا در وزارت آموزش و پرورش [دوره 37، شماره 1] رحمانی، پیروز مکان­ یابی مراکز آموزشی با استفاده از مدل ترکیبی منطق بولین و FAHP (مطالعه موردی: مدارس راهنمایی شهر دهدشت ) [دوره 32، شماره 3] رحمتی، نرگس اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مؤلفه­ های آن در دانش‌آموزان: مطالعه موردی [دوره 33، شماره 2] رحیمیان، حمید شناسایی راهبردهای آموزش کارآفرینان جوان: یک مطالعه کیفی [دوره 36، شماره 1] رحیمیان، حمید ارائه چارچوب مدیریت اثربخش در مهدکودک با روش فراترکیب [دوره 35، شماره 3] رحیمی، رضا طراحی برنامه درسی سواد رسانه ای ویژه دوره ابتدایی [دوره 37، شماره 4] رحیمی، زهرا تأکید بر راه ­حلهای چندگانه: کلیدی برای تقویت مهارت تعمیم درتفکر ریاضی­ وار [دوره 33، شماره 2] رستمی، پیمان شناسایی شاخصهای شایستگی دانشجو- معلمان تربیت بدنی و عوامل زمینه ای مؤثر بر آن [دوره 37، شماره 1] رسولی، رویا اثربخشی آموزش هوش هیجانی به روش قصه گویی بر کاهش کمرویی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان دختر [دوره 36، شماره 1] رشوند، مینو نقش تدریس فکورانه معلمان زبان انگلیسی ایرانی و سبک تدریس آنها در پیشرفت دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 1] رشیدکلویر، حجت الله نقش کارکردهای فضای سبز مدارس در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی و اختلالات رفتاری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی [دوره 38، شماره 2] رشیدی، بهار فراتحلیل اثربخشی مداخلات روان‌شناختی بر کاهش مشکلات هیجانی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه در سالهای 97-1388 [دوره 38، شماره 2] رشیدی، حسن اصول و روشهای تربیت اجتماعی مبتنی بر سه رویکرد جامعه شناختی کلان‌‌نگر، خُرد‌‌نگر و تلفیقی [دوره 39، شماره 4] رشیدی، سحر تأثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم بازیافت و استفاده مجدد در کودکان پسر پیش‌دبستانی [دوره 32، شماره 2] رشیدی، علیرضا رابطه ناگویی هیجانی وتعهد سازمانی با فرسودگی شغلی دبیران زن آموزش و پرورش [دوره 32، شماره 4] رضائی ورمزیار، مرادعلی تأثیر حمایت اجتماعی ادراک ‌شده، سرمایه‌ های تحولی و روان‎‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی بر درگیری تحصیلی دانش ‌آموزان: آزمون الگویی مفهومی [دوره 37، شماره 2] رضاپور، یوسف راهبردهای یادگیری خود- تنظیمی و تأثیر آموزش آن در حل مسائل ریاضی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 30، شماره 3] رضازاده بهادران، حمیدرضا طراحی الگوی مشارکت در نظام آموزشگاهی در راستای عملیاتی کردن زیرنظام راهبری و مدیریت سند تحول بنیادین [دوره 39، شماره 4] رضاویسی، مهدیه رفتار شهروندی  فردی: میانجی میان خوش‌بینی تحصیلی معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 34، شماره 1] رضایی صوفی، مرتضی ارتباط بین هوش معنوی و انگیزه داوطلبی در انجمن های ورزشی وزارت آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 4] رضایی، اکبر مقایسه تأثیرآموزش مهارتهای زندگی و کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر [دوره 38، شماره 1] رضایی، اکبر عوامل فراشناختی و عاطفی دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین در ریاضی [دوره 31، شماره 1] رضایی، منیره شناسایی و تعیین شایستگیهای حرفه‌ای معلمان با ابتناء بر اسناد تحولی آموزش و پرورش و اعتبارسنجی آنها [دوره 36، شماره 1] رضایی، منیره شایستگیهای حرفه‌ای معلمان: گذشته، حال، آینده [دوره 35، شماره 2] رضایی، مهناز سادات بررسی سهم متغیرهای سطح دانش آموز و مدرسه بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان براساس داده ­های پرلز 2006 [دوره 30، شماره 4] رضوی، ریحانه سادات مسئولیت‌پذیری شخصی و اشتیاق عاملی دانش‌آموز: اثر تعدیلی راهبرد انضباطی اجباری [دوره 39، شماره 2] رضوی، عبدالحمید رشد زبان کودکان پیش‌دبستانی و رابطه آن باهوش کلامی، غیرکلامی و هوش کلی [دوره 31، شماره 4] رعنایی، مجید واکاوی «مؤلفه‌های اجرای برنامه‌درسی ملی» [دوره 37، شماره 4] رفیع پور، ابوالفضل توسعۀ درک مفهومی اندازه گیری حجم در زندگی روزمره از طریق سیستمهای فعالیت مدل سازی [دوره 39، شماره 1] رفیع‌پور، ابوالفضل ریاضیات قومی: مطالعۀ قوم‌نگاری فرشبافان کرمانی [دوره 33، شماره 3] رمضانی نژاد، رحیم رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی٬ تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان راهنمایی و متوسطه شهر رشت [دوره 30، شماره 1] رنجبری، مینا بررسی تفاوت کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه چهارم مدارس عادی و مدارس زندگی شهر تهران [دوره 38، شماره 3] رنجدوست، شهرام تحلیل محتوای کتابهای درسی شایستگیهای غیر فنی دوره دوم متوسطه فنی وکار دانش به منظور شناسایی میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت حرفه ای [دوره 36، شماره 4] رنجدوست، شهرام تحلیل محتوای اسناد بالادستی بر اساس مؤلفه‌های مطلوب آموزش زبان انگلیسی به روش آنتروپی شانون [دوره 38، شماره 2] رودگرنژاد، فروغ رابطه جو سازمانی نوآورانه و عملکرد شغلی دبیران با توجه به نقش میانجی رفتار کار نوآورانه در هنرستانهای فنی و حرفه ای استان گیلان [دوره 39، شماره 1] رومانی، سعید شناسایی و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان: رویکرد مردم نگاری [دوره 35، شماره 1] ریحانی، ابراهیم بررسی بدفهمی‌های دانش‌آموزان سال سوم متوسطه در مورد مفهوم حد [دوره 32، شماره 4] ریحانی، ابراهیم تأکید بر راه ­حلهای چندگانه: کلیدی برای تقویت مهارت تعمیم درتفکر ریاضی­ وار [دوره 33، شماره 2] زارع میرک آباد، اعظم اثربخشی بازیهای گروهی بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی [دوره 40، شماره 1] زارعی محمودآبادی، حسن تأثیر برنامه بازآموزی اسنادی بر اسنادهای شخصی و اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر دورۀ متوسطه [دوره 40، شماره 2] زارعی، پریوش واکاوی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در محیط یادگیری ترکیبی مدارس متوسطه: مطالعه سنتزپژوهی [دوره 38، شماره 3] زارعی، سلمان نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجان در رابطه میان خودشفقت ورزی با استرس شغلی در معلمان [دوره 40، شماره 1] زارعی، علی تأثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق [دوره 39، شماره 1] زارعی، محمد حسین شناسایی و اولویت بندی انواع روشهای ارزشیابی دانش آموزان در شرایط بحرانی کووید-19 از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی [دوره 39، شماره 3] زارع، ابوذر تحلیل کیفیت خدمات در المپیادهای ورزشی درون- مدرسه ای وزارت آموزش و پرورش بر مبنای مدل سروکوال [دوره 36، شماره 2] زرین پر، علیرضا مقایسه اثربخشی معلمان تربیت بدنی جذب شده از طریق آزمونهای استخدامی و معلمان تعهد دبیری مدارس مناطق جنوب شهر تهران [دوره 34، شماره 4] زلفی، وحیده اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی- فراشناختی بر میزان بار شناختی و حافظه کاری دانش آموزان دوره ابتدایی دارای مشکلات ویژه یادگیری از نوع خواندن [دوره 38، شماره 3] زمانی مقدم، افسانه تحلیل وضعیت مدیریت آموزشگاهی مبتنی بر رهبری معنوی در مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 36، شماره 4] زمانی مقدم، افسانه طراحی برنامه درسی سواد رسانه ای ویژه دوره ابتدایی [دوره 37، شماره 4] زنجیرچی، سید محمود عارضه یابی پیاده‌سازی مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان یزد [دوره 31، شماره 3] زندکریمی، مریم بررسی رابطۀ میان رهبری موثق و بی تفاوتی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی در میان معلمان [دوره 35، شماره 3] زندوانیان، احمد تأثیر برنامه بازآموزی اسنادی بر اسنادهای شخصی و اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر دورۀ متوسطه [دوره 40، شماره 2] زنده دل، احمد طراحی مدل کیفی شایستگی مدیران آموزشی با رویکرد جانشین پروری در نواحی هفتگانه آموزش و پرورش مشهد [دوره 38، شماره 1] زنگنه مطلق، فیروزه تربیت زیبایی شناسی دانشجو- معلمان: ارائه یک چارچوب مفهومی [دوره 39، شماره 2] زیدآبادی، رسول طراحی و تعیین پایایی و روایی فرم مشاهده پرتاب دارت: پودمان دارت پایه دهم رشته تربیت‌بدنی [دوره 38، شماره 4] زین آبادی، حسن رضا آموزش و یادگیری پژوهش-محور در محیط ساختن گرا: طراحی مدلی بر اساس پژوهش پدیدارنگارانه [دوره 33، شماره 4] زین آبادی، حسن رضا نیازهای آموزشی والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی در حوزه سلامت جسمانی [دوره 33، شماره 4] زین آبادی، حسن رضا تأملی بر رفتارهای ضد تولیدی معلمان در تدریس: واکاوی نشانگان، ابعاد و ارزیابی وضع موجود در مدارس شهر تهران [دوره 32، شماره 1] زین‌آبادی، حسن‌رضا شناسایی نشانگان و ابعاد رهبری انتقال آموزش: مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 36، شماره 4] ساعت چیان، وحید تحلیل عوامل مؤثر بر غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان دختر شهر مشهد با رویکرد تربیتی – ورزشی [دوره 37، شماره 1] ساعتچیان، وحید مدل نیمرخ صلاحیتهای حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران [دوره 38، شماره 2] سالاری، سمیه بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان و مدیریت دانش با توسعه حرفه ای معلمان شهرستان بیرجند [دوره 38، شماره 3] سالک پور، مینا مقایسه انگیزش پیشرفت ورزشی دانش آموزان دختر موفق و ناموفق شرکت‌کننده در المپیاد ورزشی درون- مدرسه‌ای استان قزوین [دوره 34، شماره 3] سالم، علی اصغر ارزیابی فقر آموزشی ایران در چارچوب یک رویکرد چندبعدی به اندازه‌گیری فقر [دوره 34، شماره 2] سامری، مریم رابطه‌ سبک تربیتی ‌‌و پایگاه اجتماعی– اقتصادی خانواده با رفتار جامعه یار دانش آموزان با میانجیگری درگیری ‌والدین در آموزش [دوره 40، شماره 1] سجادیه، نرگس ساختار معرفتی فلسفه­ های تعلیم و تربیت اسلامی: مبناگروی یا انسجام گروی؟ [دوره 31، شماره 3] سجادیه، نرگس سادات طرح تربیتی «مراقبت پدرانه» در مدرسه: ماهیت و مفاهیم زیرساز [دوره 40، شماره 3] سجادی، سید مهدی تبیین اصول تربیت شهروندی مبتنی بر فلسفه هانا آرنت [دوره 31، شماره 4] سجادی، سید مهدی تبیین وتحلیل زمینه­ های سازواری و همگرایی مؤلفه­ های تفکر انتقادی با تربیت دینی [دوره 32، شماره 3] سجادی، سید هدایت علم شناسی و آموزش  علوم: چارچوبی نظری در به کارگیری تاریخ و فلسفه علم در آموزش علوم تجربی [دوره 37، شماره 2] سراجی، فرهاد تأملی در دستاورد‌های تربیتی خلق محتوای الکترونیکی با مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 40، شماره 3] سراجی، فرهاد صلاحیتهای تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی: مقایسه دانشجو- معلمان با مهارت آموزان ماده 28 [دوره 38، شماره 4] سراجی، فرهاد شناسایی عوامل مؤثر بر ترغیب دبیران مدارس متوسطه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند اجرای برنامه درسی [دوره 30، شماره 1] سرادی‌پور، عادله تأثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم بازیافت و استفاده مجدد در کودکان پسر پیش‌دبستانی [دوره 32، شماره 2] سرخوش، حمید رابطه‌ سبک تربیتی ‌‌و پایگاه اجتماعی– اقتصادی خانواده با رفتار جامعه یار دانش آموزان با میانجیگری درگیری ‌والدین در آموزش [دوره 40، شماره 1] سرداری، باقر اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پسر [دوره 37، شماره 4] سرمدی، سید مرتضی تحلیل و بررسی پیکربندی معماری فضاهای آموزشی مدارس ایرانی- اسلامی: مقایسه تطبیقی فضای عمومی و آموزشی در مدارس ایرانی اسلامی و مدلهای چیدمانی معاصر  [دوره 37، شماره 2] سعادتیار، ام کلثوم نقش میانجی جهت گیری هدف، مشارکت والدین درفعالیتهای مدرسه و راهبردهای خودنظم بخشی در روابط میان شیوه های تربیتی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 39، شماره 4] سعدی پور، اسماعیل تأثیر حمایت اجتماعی ادراک ‌شده، سرمایه‌ های تحولی و روان‎‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی بر درگیری تحصیلی دانش ‌آموزان: آزمون الگویی مفهومی [دوره 37، شماره 2] سعیدی رضوانی، محمود تجربه زیسته ذینفعان نظام آموزشی در زلزله سرپل ذهاب از برنامه درسی اجرا شده در شرایط بحرانی [دوره 37، شماره 3] سعیدی رضوانی، محمود میزان انطباق اهداف کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اسناد فرادست آن [دوره 30، شماره 1] سعیدی، عاطفه تأثیر برنامه بازآموزی اسنادی بر اسنادهای شخصی و اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر دورۀ متوسطه [دوره 40، شماره 2] سلسبیلی، نادر ارزشیابی بسته برنامه درسی قصد‌شده‌ فارسی دوره اول ابتدایی براساس معیار‌های مرجع زبان آموزی [دوره 37، شماره 3] سلسبیلی، نادر برداشتهای مختلف در تدوین برنامه درسی ملی : تأملی در سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 30، شماره 2] سلسبیلی، نادر کاوشگری در مورد مراحل و روند تدوین سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 33، شماره 1] سلطانکوهی، مرضیه شناسایی شاخصهای مدرسه موفق در مقطع متوسطه شهر کرمانشاه (مدرسه ای برای زندگی): یک مطالعه دلفی [دوره 38، شماره 2] سلطانی فرد، علی رضا شناسایی ابعاد و مؤلفه های رهبری اخلاقی در مدیریت ستادی وزارت آموزش و پرورش با تکنیک تحلیل مضمون و دیمتل [دوره 39، شماره 4] سلطانی فر، محمد طراحی برنامه درسی سواد رسانه ای ویژه دوره ابتدایی [دوره 37، شماره 4] سلطانی نژاد، نیما اثر خودافشایی استادان بر کسب دانش دانشجو- معلمان در فضای آموزش الکترونیک؛ نقش حضور اجتماعی و رابطه رضایت بخش استاد- دانشجومعلم [دوره 40، شماره 1] سلطانی، محمد بررسی بدفهمی‌های دانش‌آموزان سال سوم متوسطه در مورد مفهوم حد [دوره 32، شماره 4] سلیمان پور عمران، محبوبه فراترکیب عوامل کیفیت بخشی آموزش در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی [دوره 39، شماره 2] سلیمان نژاد، محمد تحلیل کیفی دلایل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه با رویکرد گراندد تئوری [دوره 36، شماره 4] سلیمانی ملایوسف، توران بررسی تفاوت کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه چهارم مدارس عادی و مدارس زندگی شهر تهران [دوره 38، شماره 3] سلیمانی، مجید بررسی رابطه میان پیوند با مدرسه و خودکارآمدی تحصیلی: نقش واسطه ای کیفیت ارتباط معلم- دانش آموز [دوره 39، شماره 4] سلیمانی، مجید بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس درس و سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه ای پیوند با مدرسه [دوره 39، شماره 1] سلیمی، الهه شناسایی آسیبهای سیستم مدیریت منابع انسانی در نظام آموزشی آموزش و پرورش و ارائه راهکارهایی به منظور بهبود نظام (پژوهش کمی) [دوره 38، شماره 3] سلیمی، جمال پدیدارنگاری ادراک و تصورات معلمان از مفهوم «صلاحیت تربیتی-آموزشی»؛ مطالعه و مقایسه نگرش دانشجو-معلمان و معلمان شاغل [دوره 35، شماره 3] سلیمی، قاسم تدوین و اعتباریابی الگوی بومی منزلت معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران - رویکرد ترکیبی [دوره 33، شماره 1] سماوی، سید عبدالوهاب بررسی کتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه برمبنای نظریه بهزیستی اجتماعی [دوره 40، شماره 3] سمیعی زفرقندی، مرتضی تحلیل محتوای کتاب درسی علوم پایه هفتم (اول متوسطه) مبتنی بر مراحل حل مسئله [دوره 32، شماره 1] سمیعی زفرقندی، مرتضی شناسایی مؤلفه های جهانی توسعه حرفه ای معلمان به منظور ارائه الگوی مناسب [دوره 38، شماره 1] سمیعی زفرقندی، مرتضی ارائه مدلی مناسب برای اجرای دوره های آموزش نیروی انسانی [دوره 30، شماره 1] سمیعی زفرقندی، مرتضی بررسی بهره­ گیری از راهبردهای داربست زنی آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری ویادداری دانش آموزان [دوره 33، شماره 2] سمیعی نژاد، بیژن فرآیند تربیت معلم ابتدایی در تراز جمهوری اسلامی ایران: فرصتها و تهدیدها [دوره 32، شماره 3] سواری، کریم هیجانهای معلمان و رویکردهای آموزش [دوره 37، شماره 2] سهرابی، زهرا تبیین سرزندگی تحصیلی بر اساس مهارتهای ارتباطی با نقش واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی [دوره 40، شماره 2] سیادتیان، سید حسین فراتحلیل اثربخشی مداخلات روان‌شناختی بر کاهش مشکلات هیجانی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه در سالهای 97-1388 [دوره 38، شماره 2] سیدی، بتول میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت ‌اقتصادی در برنامه‌درسی دوره متوسطه ‌اول با روش آنتروپی ‌شانون [دوره 40، شماره 2] سیف نراقی، مریم عملکرد تربیت هنری بر مبنای عناصر برنامه درسی در درس علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 94-93 شهر تهران [دوره 33، شماره 1] سیفی، غلامعلی میزان انطباق اهداف کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اسناد فرادست آن [دوره 30، شماره 1] شاکریان توپکانلو، نسرین طراحی و تعیین پایایی و روایی فرم مشاهده پرتاب دارت: پودمان دارت پایه دهم رشته تربیت‌بدنی [دوره 38، شماره 4] شالچی، بهزاد راهبردهای یادگیری خود- تنظیمی و تأثیر آموزش آن در حل مسائل ریاضی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 30، شماره 3] شاه طالبی، بدری مطالعه تطبیقی اعزام معلمان ایران به مدارس خارج از کشور (مورد مطالعه: ایران و کشورهای منتخب) [دوره 33، شماره 3] شاه نظری، علی مدل جامع سرمایه فکری با رویکرد یادگیری سازمانی در نظامهای آموزشی [دوره 39، شماره 4] شبیری، سید محمد تأثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم بازیافت و استفاده مجدد در کودکان پسر پیش‌دبستانی [دوره 32، شماره 2] شبیری، سید محمد بررسی نقش سبکهای تفکر در نگرش و رفتار محیط زیستی دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 33، شماره 2] شبیری، محمد تدوین معیارهای استاندارد مدارس سبز در ایران [دوره 32، شماره 3] شبیری، محمد روش های تدریس و یادگیری مؤثر آموزش های زیست محیطی در آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 4] شجاعی شمیرانی، رضا بررسی فراتحلیلی بعضی عوامل خانوادگی، فردی و آموزشی مؤثر در افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه [دوره 37، شماره 1] شرفی، سکینه شناسایی و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه های برنامه درسی لایه ای مبتنی بر روش دلفی فازی و فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 40، شماره 4] شریعت باقری، محمدمهدی ارائه مدل ساختاری کمک طلبی بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی با میانجیگری درگیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] شریفیان ثانی، مریم بررسی سطح دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی مربیان پیش دبستانی شهر تهران [دوره 35، شماره 1] شریفیان، فریدون نگاهی راهبردی به برنامه‌ درسی شیمی‌ دوره متوسطه‌ دوم: فاصله وضع مطلوب و موجود [دوره 40، شماره 3] شریفیان، فریدون تبیین شاخصهای توسعه حرفه ای معلمان بر مبنای اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش و مبانی دینی [دوره 40، شماره 3] شریفی، حسن پاشا مقایسه اثربخشی برنامه مشاوره انگیزشی نظام‌مند گروهی و آموزش مهارتهای فراشناخت بر اضطراب امتحان و سازگاری تحصیلی دختران دانش آموز دوره متوسطه اول [دوره 38، شماره 4] شریفی، زهرا مقایسه قدرت خوانایی دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه در درس فارسی پنجم ابتدایی و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی [دوره 32، شماره 4] شریفی، زهرا بررسی بدفهمی‌های دانش‌آموزان سال سوم متوسطه در مورد مفهوم حد [دوره 32، شماره 4] شریفی، علیرضا بررسی وضعیت برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش ابتدایی ایران [دوره 30، شماره 3] شعبانی ورکی، بختیار انسان فرهیخته سینوی [دوره 34، شماره 4] شعبانی، جعفر اثربخشی آموزش گروهی هوش اخلاقی بر خودشفقتی و تقلب تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 39، شماره 3] شفیع پور مطلق، فرهاد فراتحلیل کیفی دلالتهای برنامه های تربیت اخلاقی دانش آموزان برای زندگی آینده و ارائه الگو [دوره 39، شماره 2] شفیعی سورک، سینا مقایسه تأثیر روش یادگیری مبتنی بر مسئله و روش سخنرانی بر هیجانات تحصیلی: نقش واسطه ای کنترل ادراکی و ارزش ذهنی [دوره 33، شماره 4] شفیق، نرگس بررسی فراتحلیلی بعضی عوامل خانوادگی، فردی و آموزشی مؤثر در افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه [دوره 37، شماره 1] شکری، امید خودکارآمدی تحصیلی به عنوان میان جیگر ارتباط کمال‌گرایی خود-مدار و اضطراب امتحان [دوره 31، شماره 4] شمسی پور دهکردی، پروانه مقایسه تأثیر یادگیری مشارکتی، رقابتی و انفرادی بر عوامل منتخب آمادگی جسمانی دانش‌آموزان [دوره 30، شماره 3] شمس، امیر مقایسه تأثیر یادگیری مشارکتی، رقابتی و انفرادی بر عوامل منتخب آمادگی جسمانی دانش‌آموزان [دوره 30، شماره 3] شمشیری، بابک کاوش در مباحث آماری کتابهای دوره دوم متوسطه بر اساس مغالطات آماری [دوره 40، شماره 3] شهابی کاسب، محمدرضا طراحی و تعیین پایایی و روایی فرم مشاهده پرتاب دارت: پودمان دارت پایه دهم رشته تربیت‌بدنی [دوره 38، شماره 4] شهابی کاسب، محمدرضا واکاوی تجارب روانی- اجتماعی دانش آموزان کنکوری در قرنطینه خانگی بیماری کووید-19 [دوره 40، شماره 1] شهبازی، زینب بررسی دانش حرفه‌ای تدریس ریاضی دانشجو-معلمان دوره ابتدایی دانشگاه فرهنگیان همدان [دوره 40، شماره 2] شهبازی، کیومرث تأثیر هزینه­ های آموزش و پرورش بر ارزش افزوده بخش صنعت [دوره 30، شماره 2] شهبازی، نسیم تأثیر هزینه­ های آموزش و پرورش بر ارزش افزوده بخش صنعت [دوره 30، شماره 2] شهریاری احمدی، منصوره مقایسه اثربخشی برنامه مشاوره انگیزشی نظام‌مند گروهی و آموزش مهارتهای فراشناخت بر اضطراب امتحان و سازگاری تحصیلی دختران دانش آموز دوره متوسطه اول [دوره 38، شماره 4] شیراوند، یونس شناسایی ابعاد کمی آموزش خصوصی تکمیلی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 33، شماره 2] شیربگی، ناصر بررسی تجارب زیستۀ معلمان و مدیران از مفهوم مسئولیت‌پذیری اجتماعی (مطالعه ا‌ی پدیدارشناسانه) [دوره 40، شماره 3] شیروانی شیری، علی فهم تربیت زیبایی‌ شناختی و هنری از دیدگاه آموزگاران دورۀ ابتدایی [دوره 39، شماره 2] صائمی، حسن بررسی و شناسایی اهداف و ضرورت یادگیری آمیخته در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی [دوره 40، شماره 4] صادق زاده قمصری، علیرضا انسان فرهیخته سینوی [دوره 34، شماره 4] صادق زاده، علیرضا تبیین پژوهش استعلایی – انتقادی در تعلیم و تربیت از دیدگاه باسکار [دوره 31، شماره 2] صادقی رام، رقیه امکان‌سنجی "حق بر آموزش" به منزلۀ مبنایی برای مسئولیت کیفری [دوره 38، شماره 3] صادقیان سورکی، مهدی مشکل شناسی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان با رویکرد پاسخگویی به محیط (مطالعه موردی: پردیسهای استان چهارمحال و بختیاری)  [دوره 35، شماره 1] صادقی، جمال نقش واسطه ای اضطراب در رابطه میان سبکهای پردازش حسی با مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی عادی [دوره 39، شماره 3] صادقی، علیرضا شناسایی و تبیین مشکلات ارتباط میان- فردی و اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران از دیدگاه معلمان [دوره 38، شماره 1] صادقی، علیرضا طراحی الگوی کارآمدی فرهنگی معلمان دورۀ ابتدایی مبتنی بر پداگوژی برخوردار از ربط فرهنگی [دوره 37، شماره 3] صادقی، علیرضا تحلیلی بر صورت‌بندی اهداف در نظام آموزشی ایران [دوره 36، شماره 4] صادقی، ناهید آموزش و یادگیری مفاهیم توسعۀ پایدار در پایه چهارم مقطع ابتدایی: پژوهشی آزمایشی  [دوره 36، شماره 4] صادقی، نجمه پیش‌بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه بر اساس مؤلفه‌های مدیریت دانش [دوره 39، شماره 1] صادق‌زاده قمصری، علیرضا منطق و محتوای برنامه درسی آموزش ارزش خویشتن‌بانی [دوره 34، شماره 1] صادق‌زاده، علیرضا تبیین اصول تربیت شهروندی مبتنی بر فلسفه هانا آرنت [دوره 31، شماره 4] صادق‌زاده، علیرضا تبیین رویکردهای موجود درباره تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی [دوره 32، شماره 2] صافی، احمد صد سال تربیت معلم در ایران: فرصتها، تهدیدها و چشم انداز آینده [دوره 35، شماره 2] صالح صدق‌پور، بهرام مدلیابی رابطه ادراک ساختار هدفی کلاس و تاب‌آوری تحصیلی با میانجیگری انگیزش تحصیلی [دوره 36، شماره 4] صالحی عمران، ابراهیم تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بر اساس میزان توجه به مؤلفه های انرژی نو  [دوره 34، شماره 1] صالحی، کیوان تأثیر به کارگیری تفکر طراحی در برنامه درسی کار و فناوری روی عادتهای ذهنی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] صالحی، کیوان شناسایی عوامل، ملاکها و نشانگرهای تدریس مبتنی بر سازنده‌گرایی: مروری منظم [دوره 40، شماره 2] صباغیان راد، صفورا طراحی و تعیین پایایی و روایی فرم مشاهده پرتاب دارت: پودمان دارت پایه دهم رشته تربیت‌بدنی [دوره 38، شماره 4] صبوری، حامد شناسایی ابعاد و مؤلفه های مدل مطلوب فرایند خط مشی گذاری در نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 37، شماره 1] صحبت لو، علی نقد و مقایسه انسان ‌فرهیخته سند تحول از منظر ابن سینا [دوره 39، شماره 2] صحبت لو، علی انسان فرهیخته سینوی [دوره 34، شماره 4] صحراپیما، معصومه نقش واسطه ای اضطراب در رابطه میان سبکهای پردازش حسی با مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی عادی [دوره 39، شماره 3] صحرانورد نشتیفانی، یونس کاوش زمینه های فرهنگی توسعۀ رهبری توزیع شده در مدارس ابتدایی شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی  [دوره 35، شماره 3] صداقت، مستوره اثربخشی الگوی تدریس مبتنی بر معنای زندگی بر سرزندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان [دوره 40، شماره 2] صدیقی، الهه ارزشیابی سطح دانش دانشجویان رشته علوم تربیتی از مبانی تعلیم و تربیت: یک زمینه یابی عرضی-مقطعی [دوره 40، شماره 2] صفائی راد، نادر طراحی فعالیت تلفیقی میان- رشته‌ای (اجتماعی و خواندن) برای توسعه درک یکپارچه در کلاسهای چندپایه [دوره 37، شماره 2] صفاری نیا، مجید پیش بینی همدلی عاطفی بر اساس تنظیم هیجان و خودکنترلی در معلمان [دوره 38، شماره 3] صفرخانی، مریم تعامل معلم- دانش­آموز در کلاس درس مدارس موفق و ناموفق: مطالعه موردی از مدارس ابتدایی شرکت­کننده در آزمون پرلز 2006 و تیمز 2007 [دوره 30، شماره 3] صمدی، پروین سنتزپژوهی عناصر برنامه‌درسی تربیت ‌جنسی در دوره آموزش عمومی [دوره 38، شماره 2] صمدی، پروین میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت ‌اقتصادی در برنامه‌درسی دوره متوسطه ‌اول با روش آنتروپی ‌شانون [دوره 40، شماره 2] صمدی، مریم تعیین مؤلفه های نظارت و راهنمایی آموزشی از دیدگاه معلمان ابتدایی و رابطه آن با سخت کوشی [دوره 39، شماره 3] صمدی، معصومه طراحی الگوی مشارکت در نظام آموزشگاهی در راستای عملیاتی کردن زیرنظام راهبری و مدیریت سند تحول بنیادین [دوره 39، شماره 4] صمصامی، اعظم ارائه مدل ساختاری کمک طلبی بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی با میانجیگری درگیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] صنایع گلدوز، ساناز بررسی سطح دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی مربیان پیش دبستانی شهر تهران [دوره 35، شماره 1] صیدی، ستار پیش بینی همدلی عاطفی بر اساس تنظیم هیجان و خودکنترلی در معلمان [دوره 38، شماره 3] صیدی، محمدسجاد شناسایی شاخصهای مدرسه موفق در مقطع متوسطه شهر کرمانشاه (مدرسه ای برای زندگی): یک مطالعه دلفی [دوره 38، شماره 2] ضرغام بروجنی، حمید نقش تلفیق برنامه‌درسی با انواع گردشگری در ساحتهای تربیتی دوره ابتدایی (مطالعه موردی: اساتید و دانشجویان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی)  [دوره 37، شماره 3] ضرغامی همراه، سعید تأملی بر مهارتهای نوشتن در کودکان با تکیه بر داستان فلسفی سوکی و راهنمای آن (‌رهیافتی آموزشی بر اساس برنامه فلسفه برای کودکان) [دوره 40، شماره 1] ضرغامی، سعید جایگاه نظم خودانگیخته در نظریۀ آزادی فون هایک و بررسی اشارات تربیتی آن [دوره 33، شماره 1] ضیایی مهر، علی توصیف و تحلیل نظرات معلمان زن دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران از نقش های تربیتی خود و میزان هم پوشانی آن با انتظارات برنامه درسی ملی [دوره 32، شماره 3] ضیایی ­مهر، علی کاربرد طنزآموزشی در فرآیند یاددهی- یادگیری: تسهیلات ویژه برای یادگیرندگان زبان دوم [دوره 30، شماره 4] ضیغمیان، سیده فاطمه فراتحلیل عوامل اثرگذار بر اضطراب امتحان [دوره 39، شماره 1] طالبی، بهنام فرایند تکوین هوش معنوی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه (نظریه داده بنیاد) [دوره 39، شماره 3] طالب، زهرا واکاوی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در محیط یادگیری ترکیبی مدارس متوسطه: مطالعه سنتزپژوهی [دوره 38، شماره 3] طالب، مهدی بررسی موانع تحصیل دختران روستایی (پژوهشی کیفی) [دوره 33، شماره 1] طاهرپور، فاطمه تبیین نقش خوش‌بینی و سرزندگی در رفتار نوآورانه معلمان دوره ابتدایی با میانجیگری انعطاف پذیری [دوره 39، شماره 1] طاهری، سید مجتبی بررسی مؤلفه های توسعۀ سیاسی در کتابهای درسی دورۀ اول و دوم متوسطه (95 – 1394)  [دوره 37، شماره 1] طاهری، مرتضی شناسایی راهبردهای آموزش کارآفرینان جوان: یک مطالعه کیفی [دوره 36، شماره 1] طاهری، مرتضی تحلیلی بر صورت‌بندی اهداف در نظام آموزشی ایران [دوره 36، شماره 4] طاهری، مرتضی مسئولیت‌پذیری شخصی و اشتیاق عاملی دانش‌آموز: اثر تعدیلی راهبرد انضباطی اجباری [دوره 39، شماره 2] طباطبایی، سید محمد تجارب معلمان شرکت کننده در آزمون اعزام به مدارس خارج از کشور: پژوهش کیفی [دوره 30، شماره 4] طباطبایی، محمد تأثیرآموزش ترکیبی بربازده ­های یادگیری در قرآن باتوجه به اثرات تعدیلی رویکردهای یادگیری دردانش آموزان دبیرستانی مدارس استعدادهای درخشان [دوره 32، شماره 3] طلائی، ابراهیم ارائه چارچوب بازی‌وارسازی آموزش زبان انگلیسی در محیط الکترونیکی با رویکرد طراحی آموزشی سیستمی و اعتباریابی آن [دوره 37، شماره 1] طلایی، ابراهیم طراحی و اجرای الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه سازی و تاثیر آن بر یادگیری مفاهیم و کنشهای نمونه سازی [دوره 34، شماره 4] طلایی، ابراهیم ارائه و کاربست الگوی طراحی بازیهای آموزشی درس مطالعات اجتماعی دورۀ دبستان با روش طراحی پژوهی [دوره 37، شماره 2] طلایی، ابراهیم واکاوی "الگوی کارآموزانه تربیت معلم" در دانشگاه آکسفورد و ارائه دلالتهایی برای نظام تربیت معلم ایران [دوره 31، شماره 4] طلایی، ابراهیم هوشمندسازی مدرسه در ایران از سیاستگذاری تا عمل:مطالعه موردی چندگانه [دوره 32، شماره 3] طلایی، ابراهیم تبیین ضرورت تربیت اوان کودکی (پیش از دبستان) مبتنی بر سنتز پژوهی شواهد تجربی معاصر [دوره 31، شماره 2] طلایی، ابراهیم تعیین ماندگاری روایت نگاری تأملی کارورزی بر سطوح عملکرد حرفه ای نومعلمان: ارزیابی مبتنی بر الگوی تدریس دنیلسون [دوره 39، شماره 4] طلایی، ابراهیم نظریه یادگیری تحولی: امکانی برای توسعه حرفه‌ای معلمان [دوره 35، شماره 4] طلایی، ابراهیم منطق و محتوای برنامه درسی آموزش ارزش خویشتن‌بانی [دوره 34، شماره 1] طلایی، ابراهیم طراحی و اجرای بازی آموزشی درس همسایگان ایران بر اساس اصول سازنده گرایی و ارائه چارچوبی برای طراحی بازی آموزشی [دوره 32، شماره 4] طلایی، ابراهیم تأکید بر راه ­حلهای چندگانه: کلیدی برای تقویت مهارت تعمیم درتفکر ریاضی­ وار [دوره 33، شماره 2] طلایی، ابراهیم بررسی تطبیقی تلفیق تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره ابتدایی در کشورهای اسکاتلند، چین و استرالیا و ارائه دلالتهایی برای تربیت اقتصادی در ایران [دوره 35، شماره 3] طلایی، ابراهیم تدوین چارچوبی به منظور ارائۀ آموزش مبتنی بر همدلی در کلاس درس [دوره 35، شماره 3] طولابی، زینب رویکردی ترکیبی به عوامل توانمندساز معاونان و مربیان پرورشی [دوره 38، شماره 4] طولابی، زینب فراتحلیل مطالعات فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی ایران (مطالعه موردی: مدارس ایران)  [دوره 34، شماره 3] طهرانی، معصومه مدلیابی رابطه ادراک ساختار هدفی کلاس و تاب‌آوری تحصیلی با میانجیگری انگیزش تحصیلی [دوره 36، شماره 4] طهماسب زاده شیخلار، داود شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس رویکرد تعلیم و تربیت مثبت [دوره 40، شماره 1] طهماسبی، زهره شناسایی ویژگیهای معلمان دارای سواد صلح از دیدگاه صاحب نظران [دوره 40، شماره 3] عابدی کرجی بان، زهره تبیین شکاف میان برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دورۀ اول متوسطه و ارائه راهکارهای عملیاتی [دوره 35، شماره 1] عابدین زاده، علیرضا بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر انتظارات فرزندان از والدین (مورد مطالعه: نوجوانان استان خراسان جنوبی) [دوره 40، شماره 2] عابدینی بلترک، میمنت تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بر اساس میزان توجه به مؤلفه های انرژی نو  [دوره 34، شماره 1] عابدی، احمد فراتحلیل اثربخشی مداخلات روان‌شناختی بر کاهش مشکلات هیجانی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه در سالهای 97-1388 [دوره 38، شماره 2] عابدی، فاطمه بررسی و تحلیل میزنوشته‌های کلاسهای دبیرستانهای شهرستان کرج [دوره 32، شماره 1] عابدی، فاطمه تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی [دوره 34، شماره 3] عارف نژاد، سعید بررسی موانع و شیوه های جذب کودکان بازمانده از تحصیل در مناطق روستایی و عشایری [دوره 33، شماره 4] عالی، آمنه فراتحلیل اثربخشی ارزشیابی توصیفی بر ارتقای بازده‌های یادگیری [دوره 34، شماره 1] عباباف، زهره بررسی تطبیقی مؤلفه های برنامه درسی تعالی حرفه ای مدرسان تربیت معلم فنلاند، سنگاپور و ایران: نقاط اشتراک و تمایز [دوره 40، شماره 4] عباباف، زهره شایستگیهای معلمی از نگاه کنشگران عرصه تربیت: نقاط اشتراک و تمایز [دوره 36، شماره 1] عبادی، حسین تأثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر عملکرد تحصیلی دانشجو-‌‌معلمان فیزیک در درس مبانی الکتریسیته و مغناطیس [دوره 39، شماره 1] عبادی، موسی صلاحیتهای تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی: مقایسه دانشجو- معلمان با مهارت آموزان ماده 28 [دوره 38، شماره 4] عباس پور، عباس ارائه الگوی شایستگیهای مورد انتظار برای دانش آموزان دختر مدارس اسلامی دورۀ متوسطه شهر تهران و دلالتهای آن در محتوای سند تحول بنیادین آموزش‌ و پرورش [دوره 35، شماره 3] عباس پور، عباس تحلیل تأثیر مخارج آموزشی بر تولید فعالیتهای اقتصادی: مطالعه موردی ایران، هند، ژاپن،آلمان و استرالیا [دوره 31، شماره 3] عباس پور، عباس ارائه چارچوب مدیریت اثربخش در مهدکودک با روش فراترکیب [دوره 35، شماره 3] عباس پور، عباس کاوش زمینه های فرهنگی توسعۀ رهبری توزیع شده در مدارس ابتدایی شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی  [دوره 35، شماره 3] عباسی سروک، لطف اله طراحی الگوی مشارکت در نظام آموزشگاهی در راستای عملیاتی کردن زیرنظام راهبری و مدیریت سند تحول بنیادین [دوره 39، شماره 4] عباسیان، حسین رفتار شهروندی  فردی: میانجی میان خوش‌بینی تحصیلی معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 34، شماره 1] عباسیان، حسین آموزش و یادگیری پژوهش-محور در محیط ساختن گرا: طراحی مدلی بر اساس پژوهش پدیدارنگارانه [دوره 33، شماره 4] عباسیان، حسین نیازهای آموزشی والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی در حوزه سلامت جسمانی [دوره 33، شماره 4] عباسی، اسداله شناسایی ویژگیهای معلمان دارای سواد صلح از دیدگاه صاحب نظران [دوره 40، شماره 3] عباسی، رضا شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس رویکرد تعلیم و تربیت مثبت [دوره 40، شماره 1] عباسی، عفت طراحی و تدوین مدلی کارآمد برای آموزش علوم در دوره اول متوسطه [دوره 32، شماره 1] عباسی، عفت کاربست همرسانی تجربه زیستۀ معلمان در قالب اتوبیوگرافی از طریق شبکه‌های اجتماعی برای آموزش همکاران [دوره 37، شماره 4] عباسی، محمد اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر قلدری در مدرسه و آداب گریزی تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [دوره 39، شماره 3] عباس‌پور، حیدر فراتحلیل مطالعات فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی ایران (مطالعه موردی: مدارس ایران)  [دوره 34، شماره 3] عباس‌پور، عباس شناسایی راهبردهای آموزش کارآفرینان جوان: یک مطالعه کیفی [دوره 36، شماره 1] عبداللهی، بیژن طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها)  [دوره 34، شماره 2] عبداللهی، حسین تحلیل ویژگیهای عمومی وحرفه­ ای مدیران مدارس متوسطه ایران ازمنظراسنادومصوبات وزارت آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 3] عبداللهی، حسین ویژگیهای عمومی و حرفه ای مدیران مدارس متوسطه ایران [دوره 30، شماره 2] عبدالله‌زاده، حکمت الله بررسی تأثیر بسته آموزشی جغرافیا بر جو روانی-عاطفی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه رشته علوم انسانی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 30، شماره 1] عبداله پور، کاظم توسعۀ درک مفهومی اندازه گیری حجم در زندگی روزمره از طریق سیستمهای فعالیت مدل سازی [دوره 39، شماره 1] عبدالهی، بیژن آموزش و یادگیری پژوهش-محور در محیط ساختن گرا: طراحی مدلی بر اساس پژوهش پدیدارنگارانه [دوره 33، شماره 4] عبدالهی، حسین کاوش زمینه های فرهنگی توسعۀ رهبری توزیع شده در مدارس ابتدایی شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی  [دوره 35، شماره 3] عبدالهی، فرهاد راهبردهای یادگیری خود- تنظیمی و تأثیر آموزش آن در حل مسائل ریاضی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 30، شماره 3] عبدالهی، محمد حسن ارتباط میان برخی از عوامل آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 12 تا 18 ساله مقاطع متوسطه اول و دوم [دوره 33، شماره 2] عبدالهی، محمدحسن تحلیل عوامل مؤثر بر غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان دختر شهر مشهد با رویکرد تربیتی – ورزشی [دوره 37، شماره 1] عبدالهی، محمدحسین سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و مهارت در زبان انگلیسی: نقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی در زبان‌آموزان ایرانی [دوره 34، شماره 1] عبدا... زاده، حکمت ا... بررسی نقش سبک فرزند پروری والدین در اجتماعی شدن دانش‌آموزان مدارس راهنمایی (رویکردی اجتماعی- فرهنگی) [دوره 31، شماره 2] عبدلی، بهروز مقایسه تأثیر یادگیری مشارکتی، رقابتی و انفرادی بر عوامل منتخب آمادگی جسمانی دانش‌آموزان [دوره 30، شماره 3] عرب یارمحمدی، جواد ارزیابی فقر آموزشی ایران در چارچوب یک رویکرد چندبعدی به اندازه‌گیری فقر [دوره 34، شماره 2] عربی جونقانی، احمد بررسی سیر تحول برنامه درسی تربیت معلم در ایران [دوره 35، شماره 2] عریضی سامانی، سیدحمیدرضا اشتیاق معلم: تحلیل خودگردان میانجی گری رابطه جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان [دوره 33، شماره 3] عزیزآبادی فراهانی، فاطمه طراحی برنامه درسی سواد رسانه ای ویژه دوره ابتدایی [دوره 37، شماره 4] عزیزی نژاد، رضا تدوین معیارهای استاندارد مدارس سبز در ایران [دوره 32، شماره 3] عسکری تبار، انسیه سادات واکاوی تجارب روانی- اجتماعی دانش آموزان کنکوری در قرنطینه خانگی بیماری کووید-19 [دوره 40، شماره 1] عسکری متین، سجاد الگوی معیار صلاحیت حرفه ای معلمی در تراز جمهوری اسلامی ایران [دوره 34، شماره 2] عصاره، علیرضا بررسی سیر تحول برنامه درسی تربیت معلم در ایران [دوره 35، شماره 2] عصاره، علیرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اقتصادی بر اساس رویکرد توسعه پایدار در دوره متوسطه اول [دوره 39، شماره 3] عصاره، علیرضا نقدی بر نظریۀ رشد قضاوت اخلاقی لارنس کلبرگ: پژوهشی در بررسی چندجانبه نظریۀ کلبرگ و ارائه رهنمودی دربارۀ مراحل رشدی او  [دوره 34، شماره 2] عصاره، علیرضا طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی سواد اطلاعاتی برای دوره متوسطه دوم [دوره 39، شماره 2] عصاره، علیرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر- شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 4] عضدالملکی، سودابه واکاوی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در محیط یادگیری ترکیبی مدارس متوسطه: مطالعه سنتزپژوهی [دوره 38، شماره 3] عطادخت، اکبر نقش کارکردهای فضای سبز مدارس در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی و اختلالات رفتاری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی [دوره 38، شماره 2] عطاران، محمد کاربست همرسانی تجربه زیستۀ معلمان در قالب اتوبیوگرافی از طریق شبکه‌های اجتماعی برای آموزش همکاران [دوره 37، شماره 4] عطایی، محمد طراحی مدل ساختاری تفسیری بهره وری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت گرا در وزارت آموزش و پرورش [دوره 37، شماره 1] عظیم پور، احسان ارائه مدل ساختاری تأثیر اخلاق حرفه‌ای و سرسختی شغلی بر تدریس خلاق معلمان [دوره 39، شماره 3] عظیمی، اسماعیل اعتباریابی درونی مدل طراحی آموزشی برای محیطهای یادگیری کارورزی تأمل- محور (با تأکید بر داربست زنی، همتاسنجی و همتا بازخورددهی)  [دوره 35، شماره 1] عظیمی، شادی نقدی بر نظریۀ رشد قضاوت اخلاقی لارنس کلبرگ: پژوهشی در بررسی چندجانبه نظریۀ کلبرگ و ارائه رهنمودی دربارۀ مراحل رشدی او  [دوره 34، شماره 2] عظیمی، محمد تحلیل محتوای اسناد بالادستی بر اساس مؤلفه‌های مطلوب آموزش زبان انگلیسی به روش آنتروپی شانون [دوره 38، شماره 2] عظیمی، محمد تحلیل محتوای کتابهای درسی شایستگیهای غیر فنی دوره دوم متوسطه فنی وکار دانش به منظور شناسایی میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت حرفه ای [دوره 36، شماره 4] عفتی کلاته، مریم تأثیرپذیری رشد مهارتهای زبانی دانش‌آموزان دوزبانه از مراحل الگوی مدیریت آموزش فلسفه برای کودکان با محوریت اجتماع پژوهشی [دوره 34، شماره 3] علوی مقدم، سید بهنام بررسی میزان حضور واژگان کاربردی و پایه در کتاب درسی قرآن سال اول دبستان [دوره 30، شماره 2] علی آبادی، سمیرا شناسایی شاخصهای شایستگی دانشجو- معلمان تربیت بدنی و عوامل زمینه ای مؤثر بر آن [دوره 37، شماره 1] علی عسگری، مجید مطالعه تجارب ژرف‌نگری معلمان متخصص دورۀ ابتدایی و ارائه الگویی برای توسعه آن در دانشجو- معلمان [دوره 38، شماره 2] علیمردانی، اکرم تأملی بر رفتارهای ضد تولیدی معلمان در تدریس: واکاوی نشانگان، ابعاد و ارزیابی وضع موجود در مدارس شهر تهران [دوره 32، شماره 1] علی­ عسگری، مجید فرآیند تربیت معلم ابتدایی در تراز جمهوری اسلامی ایران: فرصتها و تهدیدها [دوره 32، شماره 3] علی­ عسگری، مجید طراحی و تدوین مدلی کارآمد برای آموزش علوم در دوره اول متوسطه [دوره 32، شماره 1] علی‌عسگری، مجید بررسی تطبیقی میزان تأکید بر استفاده از رویکرد زیبایی‌شناسانه در تدریس در برنامه‌های تربیت معلم پیش از خدمت [دوره 36، شماره 1] علی‌عسگری، مجید تحلیل محتوای کتابهای دورۀ پیش دبستانی از نظر میزان توجه به فعالیت بدنی [دوره 36، شماره 2] عیدی پور، کامران اعتباریابی پرسشنامه بازطراحی شغلی معلمان تربیت بدنی شهر تهران [دوره 34، شماره 2] عیلامی رودمعجنی، معصومه نگاهی نو به مبانی دینی برنامه‌درسی: بنیادی برای نظریه پردازی در حوزه مطالعات برنامه‌درسی [دوره 39، شماره 3] غباری بناب، باقر مقایسۀ نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر و شناسایی عوامل مرتبط با نگرش آنان [دوره 36، شماره 2] غفاری اسمعیلی، سید علی شناسایی عوامل و مؤلفه های نابرابری آموزشی در مناطق آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه الگوی بهینه [دوره 39، شماره 4] غفرانی، عاطفه آسیب‌شناسی مدارس ابتدایی هوشمند شهر قم براساس مدل سیستم فنی- اجتماعی [دوره 34، شماره 4] غفوری، فرزاد شناسایی شاخصهای شایستگی دانشجو- معلمان تربیت بدنی و عوامل زمینه ای مؤثر بر آن [دوره 37، شماره 1] غلام آزاد، سهیلا دانشگاه فرهنگیان: صد سال تربیت رسمی معلم در ایران، آری! تداوم دارالمعلمین مرکزی، خیر!  [دوره 35، شماره 2] غلام آزاد، سهیلا کارورزیها: بستری برای ایجاد خِرَد حرفه‌ای در دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 37، شماره 4] غلامی، خلیل کاوش زمینه های فرهنگی توسعۀ رهبری توزیع شده در مدارس ابتدایی شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی  [دوره 35، شماره 3] غلامی، سمیه رابطه خوش‌بینی تحصیلی و جهت‌گیری هدف شغلی با رضایت شغلی معلمان [دوره 31، شماره 2] غلامی، ناصر مقایسۀ نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر و شناسایی عوامل مرتبط با نگرش آنان [دوره 36، شماره 2] غیور باغبانی، سید مرتضی شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی سازمانی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش خراسان رضوی) [دوره 36، شماره 3] فارسی، سهیلا ارزشیابی برنامه ­درسی هنر دوره ابتدایی به روش خبرگی و نقادی ­تربیتی [دوره 32، شماره 1] فاضلی، نعمت الله شناسایی و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان: رویکرد مردم نگاری [دوره 35، شماره 1] فاطمی عقدا، مهناز بررسی رابطۀ هوش معنوی با مسئولیت پذیری و شادکامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه [دوره 36، شماره 2] فانی، شیرین اثربخشی آموزش راهبرد‌های تنظیم هیجان بر پرخاشگری و مؤلفه‌های عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 37، شماره 3] فتح آبادی، جلیل خودکارآمدی تحصیلی به عنوان میان جیگر ارتباط کمال‌گرایی خود-مدار و اضطراب امتحان [دوره 31، شماره 4] فتحی آذر، اسکندر تأثیرآموزش ترکیبی بربازده ­های یادگیری در قرآن باتوجه به اثرات تعدیلی رویکردهای یادگیری دردانش آموزان دبیرستانی مدارس استعدادهای درخشان [دوره 32، شماره 3] فتحی آذر، اسکندر تجارب معلمان شرکت کننده در آزمون اعزام به مدارس خارج از کشور: پژوهش کیفی [دوره 30، شماره 4] فتحی واجارگاه، کورش شناسایی ویژگیهای معلمان دارای سواد صلح از دیدگاه صاحب نظران [دوره 40، شماره 3] فتحی واجارگاه، کوروش به سوی یادگیری حرفه‌ای هنرآموزان در هنرستانهای فنی و حرفه ای : طراحی مدلی بر اساس پژوهش کیفی [دوره 40، شماره 1] فتحی، لیلا تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان (P4C) به روش پژوهش مشارکتی بر روابط میان- فردی دانش آموزان [دوره 35، شماره 4] فراستخواه، مقصود الگوی تضمین کیفیت آماده سازی دانشجو- معلمان در نظام تربیت معلم ایران [دوره 38، شماره 4] فراستخواه، مقصود شایستگیهای معلمی از نگاه کنشگران عرصه تربیت: نقاط اشتراک و تمایز [دوره 36، شماره 1] فرج پور، نیلوفر شناسایی مؤلفه های فرهنگ یادگیری دانش آموزان (رویکردی سنتزپژوهی) [دوره 40، شماره 3] فرجی دیزجی، سجاد بررسی تطبیقی تلفیق تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره ابتدایی در کشورهای اسکاتلند، چین و استرالیا و ارائه دلالتهایی برای تربیت اقتصادی در ایران [دوره 35، شماره 3] فرحبخش، سعید بررسی رابطۀ میان رهبری موثق و بی تفاوتی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی در میان معلمان [دوره 35، شماره 3] فرخی، نورعلی استانداردسازی و هنجاریابی آزمون استعداد بارت برای هدایت تحصیلی شغلی دانش آموزان پایه نهم [دوره 37، شماره 1] فردانش، هاشم ارائه چارچوب بازی‌وارسازی آموزش زبان انگلیسی در محیط الکترونیکی با رویکرد طراحی آموزشی سیستمی و اعتباریابی آن [دوره 37، شماره 1] فردانش، هاشم اعتباریابی درونی مدل طراحی آموزشی برای محیطهای یادگیری کارورزی تأمل- محور (با تأکید بر داربست زنی، همتاسنجی و همتا بازخورددهی)  [دوره 35، شماره 1] فردانش، هاشم طراحی و اجرای بازی آموزشی درس همسایگان ایران بر اساس اصول سازنده گرایی و ارائه چارچوبی برای طراحی بازی آموزشی [دوره 32، شماره 4] فردانش، هاشم تدوین چارچوبی به منظور ارائۀ آموزش مبتنی بر همدلی در کلاس درس [دوره 35، شماره 3] فردانش، هاشم طراحی و اجرای الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه سازی و تاثیر آن بر یادگیری مفاهیم و کنشهای نمونه سازی [دوره 34، شماره 4] فردانش، هاشم تأکید بر راه ­حلهای چندگانه: کلیدی برای تقویت مهارت تعمیم درتفکر ریاضی­ وار [دوره 33، شماره 2] فردانش، هاشم ارائه و کاربست الگوی طراحی بازیهای آموزشی درس مطالعات اجتماعی دورۀ دبستان با روش طراحی پژوهی [دوره 37، شماره 2] فرزادی، فاطمه هیجانهای معلمان و رویکردهای آموزش [دوره 37، شماره 2] فرضی‌زاده، زهرا بررسی موانع تحصیل دختران روستایی (پژوهشی کیفی) [دوره 33، شماره 1] فرقدانی، آزاده پیش بینی روحیه پژوهش در دانش آموزان دختر مدارس غیرانتفاعی براساس تدریس تحول‌آفرین و نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی و هیجان کلاسی [دوره 39، شماره 1] فرهمند توپکانلو، زینب تحلیل موقعیتی برنامه درسی اجراشدۀ آموزش ریاضی به صورت مجازی از دیدگاه دانشجو-معلمان دورۀ کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 40، شماره 4] فریدون نژاد، مریم مکان­ یابی مراکز آموزشی با استفاده از مدل ترکیبی منطق بولین و FAHP (مطالعه موردی: مدارس راهنمایی شهر دهدشت ) [دوره 32، شماره 3] فضلی، رخساره فراترکیب عوامل کیفیت بخشی آموزش در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی [دوره 39، شماره 2] فقیهی، علیرضا تبیین شکاف میان برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دورۀ اول متوسطه و ارائه راهکارهای عملیاتی [دوره 35، شماره 1] فکوری حاجی یار، حسین بررسی و شناسایی اهداف و ضرورت یادگیری آمیخته در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی [دوره 40، شماره 4] فلاح مهنه، تورج شناسایی و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه های برنامه درسی لایه ای مبتنی بر روش دلفی فازی و فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 40، شماره 4] فلاحی، علی اصغر ارتباط میان برخی از عوامل آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 12 تا 18 ساله مقاطع متوسطه اول و دوم [دوره 33، شماره 2] فولادچنگ، محبوبه بررسی رابطه جهت‌گیری فراشناختی کلاس درس با آگاهی فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 1] فیاض، ایراندخت شکل گیری سواد زیست محیطی کودکان براساس برنامه­ درسی راهبردی، برنامه­ ریزی چندبعدی و بسته یادگیری چندرسانه ای [دوره 33، شماره 1] فیروزکوهی برنج آبادی، مجید بررسی اثرگذاری وجود کدهای اخلاقی بر ناسازگاری اجتماعی: نقش میانجی مکان کنترل درونی (مورد مطالعه: معلمان شهرستان یزد) [دوره 38، شماره 4] فیروزیان پوراصفهانی، آیلین سنجش نگرش متخصصان تهیه و تدوین مطالب درسی به مقوله آموزش زیست محیطی در برنامه جدید آموزش زبان انگلیسی در ایران: یک مطالعه کیفی [دوره 39، شماره 2] فیروزی، محمدرضا طراحی و اعتبارسنجی مقیاس سنجش هویت حرفه ای معلمان ابتدایی شهر یاسوج [دوره 40، شماره 1] فیروزی، محمدعلی مکان­ یابی مراکز آموزشی با استفاده از مدل ترکیبی منطق بولین و FAHP (مطالعه موردی: مدارس راهنمایی شهر دهدشت ) [دوره 32، شماره 3] قائدامینی هارونی، غلامرضا بررسی سطح دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی مربیان پیش دبستانی شهر تهران [دوره 35، شماره 1] قائدی، یحیی جایگاه نظم خودانگیخته در نظریۀ آزادی فون هایک و بررسی اشارات تربیتی آن [دوره 33، شماره 1] قائدی، یحیی تأملی بر مهارتهای نوشتن در کودکان با تکیه بر داستان فلسفی سوکی و راهنمای آن (‌رهیافتی آموزشی بر اساس برنامه فلسفه برای کودکان) [دوره 40، شماره 1] قادری، سید علی تجربه زیسته ذینفعان نظام آموزشی در زلزله سرپل ذهاب از برنامه درسی اجرا شده در شرایط بحرانی [دوره 37، شماره 3] قادری، فرزاد رابطه سه گانه تاریک شخصیت و اصالت شخصیت با بی تفاوتی سازمانی کارکنان: نقش میانجی اشتیاق شغلی [دوره 39، شماره 4] قادری، مصطفی تجربه‌ زیستۀ معلمان دوره ابتدایی در مورد چالشهای تدریس به زبان فارسی در مناطق دوزبانه [دوره 34، شماره 1] قادری، مصطفی مطالعه تجارب ژرف‌نگری معلمان متخصص دورۀ ابتدایی و ارائه الگویی برای توسعه آن در دانشجو- معلمان [دوره 38، شماره 2] قادری، مصطفی شناسایی عوامل، ملاکها و نشانگرهای تدریس مبتنی بر سازنده‌گرایی: مروری منظم [دوره 40، شماره 2] قاسم تبار، سید عبدالله اثربخشی کلاس درس معکوس در خودکارآمدی رایانه و ادراک از کلاس درس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 36، شماره 3] قاسم زاده، ابوالفضل تعیین مؤلفه های نظارت و راهنمایی آموزشی از دیدگاه معلمان ابتدایی و رابطه آن با سخت کوشی [دوره 39، شماره 3] قاسمی پویا، اقبال ارزشیابی آمادگی تحصیلی و عملکرد نهایی هنرجویان در رشته الکتروتکنیک شاخه فنی و حرفه­ ای [دوره 31، شماره 2] قاسمی روشناوند، جواد اولویت بندی راهکارهای توسعه مشارکت فرابخشی در ورزش دانش آموزی با استفاده از مدل تفسیری – ساختاری [دوره 39، شماره 1] قاسمی نژاد، محدثه پیش‌بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه بر اساس مؤلفه‌های مدیریت دانش [دوره 39، شماره 1] قاسمی، حمید ارتباط بین هوش معنوی و انگیزه داوطلبی در انجمن های ورزشی وزارت آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 4] قاسمی، فاطمه تأثیر ارزشیابی کمّی و کیفی بر اضطراب دانش‌آموزان چهارم ابتدایی [دوره 30، شماره 4] قدم پور، عزت اله بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس درس و سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه ای پیوند با مدرسه [دوره 39، شماره 1] قدم پور، عزت اله اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر قلدری در مدرسه و آداب گریزی تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [دوره 39، شماره 3] قدم پور، عزت اله بررسی رابطه میان پیوند با مدرسه و خودکارآمدی تحصیلی: نقش واسطه ای کیفیت ارتباط معلم- دانش آموز [دوره 39، شماره 4] قدوسی، فائزه شایستگیهای معلمی از نگاه کنشگران عرصه تربیت: نقاط اشتراک و تمایز [دوره 36، شماره 1] قربان دوردی نژاد، فرهاد نقش تدریس فکورانه معلمان زبان انگلیسی ایرانی و سبک تدریس آنها در پیشرفت دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 1] قربانعلی، محمد طرح تربیتی «مراقبت پدرانه» در مدرسه: ماهیت و مفاهیم زیرساز [دوره 40، شماره 3] قربانی، محمدحسین تدوین برنامه راهبردی بازاریابی فدراسیون ورزش دانش‌آموزی ایران [دوره 38، شماره 3] قربانی، محمود مدل جامع سرمایه فکری با رویکرد یادگیری سازمانی در نظامهای آموزشی [دوره 39، شماره 4] قربانی، محمود طراحی مدل کیفی شایستگی مدیران آموزشی با رویکرد جانشین پروری در نواحی هفتگانه آموزش و پرورش مشهد [دوره 38، شماره 1] قره ویسی، سمیرا بررسی رابطه میان پیوند با مدرسه و خودکارآمدی تحصیلی: نقش واسطه ای کیفیت ارتباط معلم- دانش آموز [دوره 39، شماره 4] قره ویسی، سمیرا بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس درس و سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه ای پیوند با مدرسه [دوره 39، شماره 1] قلاوندی، حسن شناسایی عوامل و مؤلفه های نابرابری آموزشی در مناطق آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه الگوی بهینه [دوره 39، شماره 4] قلاوند، زهره سنتزپژوهی عناصر برنامه‌درسی تربیت ‌جنسی در دوره آموزش عمومی [دوره 38، شماره 2] قلندری، صدیقه مدل یابی پیش ینی رفتار خوردن بر اساس اضطراب با میانجیگری عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 38، شماره 4] قلی زاده، سهیلا اثربخشی آموزش همدلی درکاهش نشانگان نافرمانی کودکان پیش دبستانی [دوره 40، شماره 2] قماشی، سعید امکان‌سنجی "حق بر آموزش" به منزلۀ مبنایی برای مسئولیت کیفری [دوره 38، شماره 3] قمرانی، امیر رابطه سه گانه تاریک شخصیت و اصالت شخصیت با بی تفاوتی سازمانی کارکنان: نقش میانجی اشتیاق شغلی [دوره 39، شماره 4] قمرزاد شیشوان، فاطمه بررسی سطح دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی مربیان پیش دبستانی شهر تهران [دوره 35، شماره 1] قمری، حیدر بررسی صحت علمی کتابهای فارسی دورۀ دبستان [دوره 35، شماره 1] قمری، حیدر مطالعه پدیدارشناسانه تجربه زیسته دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان از مشارکت و همدلی مردمی برای مدیریت بحران کرونا(از منظر آثار تربیتی) [دوره 40، شماره 3] قمری، حیدر ارزشیابی محتوای درس تاریخ ادبیات دورۀ دوم متوسطه بر اساس دو مؤلفۀ "ساختار" و "تحقق اهداف پیش بینی شده"  [دوره 33، شماره 4] قمری، حیدر ارزشیابی خط کتاب فارسی اوّل دبستان [دوره 31، شماره 1] قنبری پور طالمی، فرانک طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی سواد اطلاعاتی برای دوره متوسطه دوم [دوره 39، شماره 2] قنبری، سیروس شناسایی عوامل مؤثر بر ترغیب دبیران مدارس متوسطه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند اجرای برنامه درسی [دوره 30، شماره 1] قندهاری، آزاده بررسی تطبیقی تلفیق تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره ابتدایی در کشورهای اسکاتلند، چین و استرالیا و ارائه دلالتهایی برای تربیت اقتصادی در ایران [دوره 35، شماره 3] قورچیان، نادرقلی شناسایی ابعاد و مؤلفه های رهبری اخلاقی در مدیریت ستادی وزارت آموزش و پرورش با تکنیک تحلیل مضمون و دیمتل [دوره 39، شماره 4] قورچیان، نادرقلی تحلیلی بر ابعاد و مؤلفه‌های شخصیت پژوهشی دانش آموزان ابتدایی استان بوشهر [دوره 36، شماره 2] کارشکی، حسین نقش واسط انگیزش، نگرش و هنجارهای ذهنی در رابطۀ میان ویژگیهای شخصیتی و رفتار اشتراک دانش دبیران دورۀ دوم متوسطه [دوره 33، شماره 4] کاظمی، مریم بررسی رابطۀ میان رهبری موثق و بی تفاوتی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی در میان معلمان [دوره 35، شماره 3] کاظمی، مریم ارائۀ الگوی تربیت شهروندی اسلامی مبتنی بر مطالعات نظری به روش فراترکیب [دوره 40، شماره 4] کاکابرایی، کیوان اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مقابله با استرس وخودشکوفایی دختران نوجوان [دوره 38، شماره 2] کاوسی، طهماسب کاربست همرسانی تجربه زیستۀ معلمان در قالب اتوبیوگرافی از طریق شبکه‌های اجتماعی برای آموزش همکاران [دوره 37، شماره 4] کچوئیان جوادی، رضا مطالعه تطبیقی اعزام معلمان ایران به مدارس خارج از کشور (مورد مطالعه: ایران و کشورهای منتخب) [دوره 33، شماره 3] کچوئی، محسن شناسایی نشانگان و ابعاد رهبری انتقال آموزش: مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 36، شماره 4] کدیور، پروین پیش­ بینی عملکرد دانش آموزان در ­حل مسئله­ های کلامی ریاضی با توجه به متغیرهای شناختی، فراشناختی و عاطفی [دوره 31، شماره 1] کرامتی، انسی تحلیل موقعیتی برنامه درسی اجراشدۀ آموزش ریاضی به صورت مجازی از دیدگاه دانشجو-معلمان دورۀ کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 40، شماره 4] کرد فیروزجایی، فهیمه تأملی بر رفتارهای ضد تولیدی معلمان در تدریس: واکاوی نشانگان، ابعاد و ارزیابی وضع موجود در مدارس شهر تهران [دوره 32، شماره 1] کردی، حسن تأثیر برنامه آموزشی بازی- محورِ روپا بر رشد مهارتهای حرکتی کودکان 3 تا 6 سال [دوره 35، شماره 4] کرمانی، مهدی بررسی تناقض یا تطابق میان اهداف و قوانین نظام آموزش و پرورش در دوره آموزش متوسطه [دوره 33، شماره 3] کرمی نوری، رضا پیش­ بینی عملکرد دانش آموزان در ­حل مسئله­ های کلامی ریاضی با توجه به متغیرهای شناختی، فراشناختی و عاطفی [دوره 31، شماره 1] کرمی، اکرم شناسایی مؤلفه های جهانی توسعه حرفه ای معلمان به منظور ارائه الگوی مناسب [دوره 38، شماره 1] کرمی، جهانگیر رابطه ناگویی هیجانی وتعهد سازمانی با فرسودگی شغلی دبیران زن آموزش و پرورش [دوره 32، شماره 4] کرمی، مرتضی نقش عوامل فردی، سازمانی و فنی در پیش بینی باورهای رفتاری، هنجاری و کنترلی معلمان نسبت به اشتراک دانش [دوره 31، شماره 3] کرمی، مرتضی تجربه زیسته ذینفعان نظام آموزشی در زلزله سرپل ذهاب از برنامه درسی اجرا شده در شرایط بحرانی [دوره 37، شماره 3] کرمی، مرتضی طراحی چارچوبی برای تبیین هویت حرفه‌ای معلمان ایرانی از منظر مناسبات قدرت [دوره 38، شماره 1] کرمی، مرتضی حدود و ثغور مشارکت دانش آموزان در برنامه درسی: تحلیل دیدگاه صاحبنظران [دوره 39، شماره 1] کریمیان، زهره اثربخشی الگوی چرخه یادگیری با راهبردهای فراشناختی بر مطلوبیت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختر دوره ابتدایی [دوره 37، شماره 3] کریمیان، عدالت استانداردسازی و هنجاریابی آزمون استعداد بارت برای هدایت تحصیلی شغلی دانش آموزان پایه نهم [دوره 37، شماره 1] کریمی، عبدالعظیم روند تغییرات و تأثیر عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ ریاضی دانش‎آموزان پایۀ هشتم بر عملکرد ریاضی بر مبنای مطالعات تیمز (از سال 2003 تا 2015) [دوره 34، شماره 4] کریمی، فرهاد آماده سازی و اعتباریابی پرسشنامه مصاحبه ای دانش فراشناختی حل مسأله های کلامی ریاضی  [دوره 36، شماره 3] کریمی، فرهاد پیش­ بینی عملکرد دانش آموزان در ­حل مسئله­ های کلامی ریاضی با توجه به متغیرهای شناختی، فراشناختی و عاطفی [دوره 31، شماره 1] کریمی، فریبا ساخت و اعتباریابی سیاهه رهبری مدارس موفق دوره ابتدایی [دوره 38، شماره 2] کریمی، محمدحسن کاوش در مباحث آماری کتابهای دوره دوم متوسطه بر اساس مغالطات آماری [دوره 40، شماره 3] کریمی، محمدحسن بررسی الزامات تعلیم و تربیت از منظر رویکرد آینده‌گرایی با توجه به اسناد توسعه جمهوری اسلامی ایران [دوره 36، شماره 3] کریمی، ناصر تأثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر عملکرد تحصیلی دانشجو-‌‌معلمان فیزیک در درس مبانی الکتریسیته و مغناطیس [دوره 39، شماره 1] کشاورز دیزجینی، سما سیر تحول مفهوم شهروندی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 38، شماره 3] کشاورز، فاطمه شناسایی عوامل، ملاکها و نشانگرهای تدریس مبتنی بر سازنده‌گرایی: مروری منظم [دوره 40، شماره 2] کلانتری دهقی، هانیه ارزشیابی سطح دانش دانشجویان رشته علوم تربیتی از مبانی تعلیم و تربیت: یک زمینه یابی عرضی-مقطعی [دوره 40، شماره 2] کلانتری، مهرداد اشتیاق معلم: تحلیل خودگردان میانجی گری رابطه جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان [دوره 33، شماره 3] کمری، افسانه فراتحلیل عوامل اثرگذار بر اضطراب امتحان [دوره 39، شماره 1] کنجکاو منفرد، امیررضا عارضه یابی پیاده‌سازی مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان یزد [دوره 31، شماره 3] کنعانی، مریم شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های توسعۀ حرفه‌ای مبتنی بر تیم معلمان: مطالعه‌ای اسنادی [دوره 39، شماره 2] کوثری پور، محسن تبیین شاخصهای ارزیابی عملکرد معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران [دوره 36، شماره 1] کهندل، مرضیه طراحی چارچوبی برای تبیین هویت حرفه‌ای معلمان ایرانی از منظر مناسبات قدرت [دوره 38، شماره 1] کیاپور، آزاده مدل یابی روابط ساختاری کمال گرایی تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 36، شماره 3] کیامنش، علیرضا نیازهای آموزشی والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی در حوزه سلامت جسمانی [دوره 33، شماره 4] کیامنش، علیرضا تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی [دوره 34، شماره 3] کیامنش، علیرضا تعامل معلم- دانش­آموز در کلاس درس مدارس موفق و ناموفق: مطالعه موردی از مدارس ابتدایی شرکت­کننده در آزمون پرلز 2006 و تیمز 2007 [دوره 30، شماره 3] کیامنش، علیرضا روند تغییرات و تأثیر عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ ریاضی دانش‎آموزان پایۀ هشتم بر عملکرد ریاضی بر مبنای مطالعات تیمز (از سال 2003 تا 2015) [دوره 34، شماره 4] کیامنش، علیرضا بررسی سهم متغیرهای سطح دانش آموز و مدرسه بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان براساس داده ­های پرلز 2006 [دوره 30، شماره 4] کیانی، غلامرضا الگوی معیار صلاحیت حرفه ای معلمی در تراز جمهوری اسلامی ایران [دوره 34، شماره 2] کیانی، معصومه تبیین رویکردهای موجود درباره تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی [دوره 32، شماره 2] کیان**، مرجان واکاوی ابعاد برنامه درسی مغفول مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطه [دوره 33، شماره 3] گرمابی، حسنعلی شناسایی مهم‌ترین مسائل آموزشی معلمان و کاوش راهکارهایی برای آنها در اجرای برنامه‌های درسی دورۀ ابتدایی [دوره 40، شماره 4] گل محمدیان، محسن شناسایی شاخصهای مدرسه موفق در مقطع متوسطه شهر کرمانشاه (مدرسه ای برای زندگی): یک مطالعه دلفی [دوره 38، شماره 2] گلستانه، مهشید آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آینده: بررسی مؤلفه‌های آمادگی شغلی در کتابهای درسی شیمی سال آخر دوره متوسطه ایران، ترکیه و مالزی [دوره 40، شماره 4] گل‌ محمد‌نژاد بهرامی، غلامرضا تجارب معلمان از مقاومت دانش‌آموزان در برابر هنجارهای مدرسه [دوره 40، شماره 2] گندمی، فهیمه واکاوی "الگوی کارآموزانه تربیت معلم" در دانشگاه آکسفورد و ارائه دلالتهایی برای نظام تربیت معلم ایران [دوره 31، شماره 4] گودرزی، مهدی اثربخشی الگوی تدریس مبتنی بر معنای زندگی بر سرزندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان [دوره 40، شماره 2] گوهر رستمی، حمیدرضا طراحی و تدوین مدل اجرای مطلوب جشنواره الگوهای برتر تدریس درس تربیت بدنی با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 40، شماره 4] گویا، زهرا کارورزیها: بستری برای ایجاد خِرَد حرفه‌ای در دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 37، شماره 4] گویا، زهرا دانشگاه فرهنگیان: صد سال تربیت رسمی معلم در ایران، آری! تداوم دارالمعلمین مرکزی، خیر!  [دوره 35، شماره 2] گویا، زهرا فعالیتهای درسی ریاضی مبتنی بر چارچوب برنامه‌ریزی درسی ریاضی DNR (دوگانی- نیازهای فکورانه - استدلالهای پی در پی)  [دوره 34، شماره 3] گیوریان، حسن شناسایی ابعاد و مؤلفه های مدل مطلوب فرایند خط مشی گذاری در نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 37، شماره 1] لاهیجانیان، اکرم الملوک تدوین معیارهای استاندارد مدارس سبز در ایران [دوره 32، شماره 3] لبادی، زهرا اثربخشی آموزش شنا بر خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرتهران [دوره 31، شماره 2] لسانی، مهدی پیش‌بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه بر اساس مؤلفه‌های مدیریت دانش [دوره 39، شماره 1] لطفی، حسین طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر- شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 4] لیوارجانی، شعله پیش بینی پیشرفت تحصیلی با توجه به جهت گیری هدف و ادراک از کلاس با نقش واسطه ای خودتنظیمی تحصیلی [دوره 35، شماره 4] لیوارجانی، شعله مقایسه تأثیرآموزش مهارتهای زندگی و کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر [دوره 38، شماره 1] مالکی، مائده طراحی و اجرای الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه سازی و تاثیر آن بر یادگیری مفاهیم و کنشهای نمونه سازی [دوره 34، شماره 4] مؤمنی مهمویی، حسین شناسایی و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه های برنامه درسی لایه ای مبتنی بر روش دلفی فازی و فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 40، شماره 4] مبارک قمصری، ریحانه فراتحلیل اثربخشی ارزشیابی توصیفی بر ارتقای بازده‌های یادگیری [دوره 34، شماره 1] متحیرپسند، رقیه به سوی یادگیری حرفه‌ای هنرآموزان در هنرستانهای فنی و حرفه ای : طراحی مدلی بر اساس پژوهش کیفی [دوره 40، شماره 1] متوسلی، محمود بررسی موانع تحصیل دختران روستایی (پژوهشی کیفی) [دوره 33، شماره 1] محمدحسنی، نسرین تأثیر به کارگیری تفکر طراحی در برنامه درسی کار و فناوری روی عادتهای ذهنی دانش آموزان [دوره 40، شماره 4] محمدحسنی، نسرین تأثیر نقش بازخورددهنده و تسهیل‌کننده عامل آموزشی در آموزش مجازی بر یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان در درس علوم پایه دوم دبستان [دوره 39، شماره 4] محمدداودی، امیرحسین شناسایی ابعاد و مؤلفه های رهبری اخلاقی در مدیریت ستادی وزارت آموزش و پرورش با تکنیک تحلیل مضمون و دیمتل [دوره 39، شماره 4] محمدداودی، امیرحسین تحلیلی بر ابعاد و مؤلفه‌های شخصیت پژوهشی دانش آموزان ابتدایی استان بوشهر [دوره 36، شماره 2] محمدزاده، جواد نقش میانجی جهت گیری هدف، مشارکت والدین درفعالیتهای مدرسه و راهبردهای خودنظم بخشی در روابط میان شیوه های تربیتی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 39، شماره 4] محمدزاده، زهرا اثربخشی بازیهای گروهی بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی [دوره 40، شماره 1] محمدی سیرت، فاطمه اثربخشی آموزش هوش هیجانی به روش قصه گویی بر کاهش کمرویی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان دختر [دوره 36، شماره 1] محمدی نایینی، مژگان تربیت زیبایی شناسی دانشجو- معلمان: ارائه یک چارچوب مفهومی [دوره 39، شماره 2] محمدیاری، انسیه فراتحلیل اثربخشی مشاوره گروهی راه‌حل- محور در مدارس ایران (96-1386) [دوره 34، شماره 4] محمدی، آزاد اصول و روشهای تربیت اجتماعی مبتنی بر سه رویکرد جامعه شناختی کلان‌‌نگر، خُرد‌‌نگر و تلفیقی [دوره 39، شماره 4] محمدی، آیدا ارزشیابی کیفیت برنامه‌های آموزش تلویزیونی در ارائه دروس ریاضیات و علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی در شرایط کووید-19 [دوره 40، شماره 4] محمدی، اصغر بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر انتظارات فرزندان از والدین (مورد مطالعه: نوجوانان استان خراسان جنوبی) [دوره 40، شماره 2] محمدی، شاهرخ مطالعه تجارب ژرف‌نگری معلمان متخصص دورۀ ابتدایی و ارائه الگویی برای توسعه آن در دانشجو- معلمان [دوره 38، شماره 2] محمدی، عباس الگوی شایستگی برای گزینش و انتصاب مدیران ستادی آموزش و پرورش در تراز زیرنظام راهبری و مدیریت [دوره 39، شماره 3] محمدی، علیرضا بررسی اثر سیاستهای اقتصادی بر نابرابری فرصتهای آموزشی در ایران [دوره 33، شماره 4] محمدی، فردین تحلیل فرایندی عادت واره نهادی دانش آموزان (مطالعه موردی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر مشهد) [دوره 38، شماره 1] محمدی، فردین بررسی تناقض یا تطابق میان اهداف و قوانین نظام آموزش و پرورش در دوره آموزش متوسطه [دوره 33، شماره 3] محمدی، مجید شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های توسعۀ حرفه‌ای مبتنی بر تیم معلمان: مطالعه‌ای اسنادی [دوره 39، شماره 2] محمدی، مهدی تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی بر حسب مؤلفه‌های مهارتهای اجتماعی [دوره 32، شماره 2] محمدی، مهدی بررسی الزامات تعلیم و تربیت از منظر رویکرد آینده‌گرایی با توجه به اسناد توسعه جمهوری اسلامی ایران [دوره 36، شماره 3] محمدی، مهدی تدوین و اعتباریابی الگوی بومی منزلت معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران - رویکرد ترکیبی [دوره 33، شماره 1] محمدی، نعیما بررسی تأثیر رویکردهای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی کودکان پیش­ دبستانی [دوره 33، شماره 1] محمدی‌مهر، غلامرضا توسعه سیاسی در کتابهای علوم اجتماعی: تحلیل محتوای کتابهای علوم اجتماعی در دوره متوسطه [دوره 33، شماره 3] محمودنیا، علیرضا جایگاه نظم خودانگیخته در نظریۀ آزادی فون هایک و بررسی اشارات تربیتی آن [دوره 33، شماره 1] محمودنیا، علیرضا تأملی بر مهارتهای نوشتن در کودکان با تکیه بر داستان فلسفی سوکی و راهنمای آن (‌رهیافتی آموزشی بر اساس برنامه فلسفه برای کودکان) [دوره 40، شماره 1] محمودی کوچکسرایی، علی اصغر ارزشیابی سطح دانش دانشجویان رشته علوم تربیتی از مبانی تعلیم و تربیت: یک زمینه یابی عرضی-مقطعی [دوره 40، شماره 2] محمودی، احمد طراحی مدل توسعه ورزش مدارس: رویکردی آمیخته [دوره 40، شماره 2] محمودی، احمد تدوین برنامه راهبردی بازاریابی فدراسیون ورزش دانش‌آموزی ایران [دوره 38، شماره 3] محمودی، سید نورالدین مدل‌یابی رابطه تفکر خلاق و سازگاری اجتماعی با مسئولیت‌پذیری محیط‌زیستی با تأکید بر نقش میانجی استقلال شخصیتی در میان دانش آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 40، شماره 3] محمودی، نظیره مقایسه قدرت خوانایی دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه در درس فارسی پنجم ابتدایی و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی [دوره 32، شماره 4] محمودی، وحید ارائه سبد قابلیتهای مورد نیاز برای پرورش دانش‌آموزان در نظام آموزش ابتدایی ایران [دوره 34، شماره 4] مدنی فر، محمدرضا ساختار معرفتی فلسفه­ های تعلیم و تربیت اسلامی: مبناگروی یا انسجام گروی؟ [دوره 31، شماره 3] مدنی، سید احمد دوازده نقد به محتوا و روشهای توضیح مطلب در کتابهای هدیه‌های آسمان دوره ابتدایی [دوره 39، شماره 3] مرآتی، علیرضا اثربخشی روش تدریس جیگساو بر خودپنداره تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 1] مرادچله، عبدالباقی نقش کارکردهای فضای سبز مدارس در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی و اختلالات رفتاری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی [دوره 38، شماره 2] مرادعلی‌زاده، افسانه ریاضیات قومی: مطالعۀ قوم‌نگاری فرشبافان کرمانی [دوره 33، شماره 3] مرادی، علیرضا پیش­ بینی عملکرد دانش آموزان در ­حل مسئله­ های کلامی ریاضی با توجه به متغیرهای شناختی، فراشناختی و عاطفی [دوره 31، شماره 1] مرادی، علیرضا سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و مهارت در زبان انگلیسی: نقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی در زبان‌آموزان ایرانی [دوره 34، شماره 1] مرادی، محمد طراحی و تدوین مدل اجرای مطلوب جشنواره الگوهای برتر تدریس درس تربیت بدنی با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 40، شماره 4] مرتضایی، طیبه طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی تربیت معلم آینده پژوه [دوره 40، شماره 1] مرزوقی، رحمت اله مشکل شناسی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان با رویکرد پاسخگویی به محیط (مطالعه موردی: پردیسهای استان چهارمحال و بختیاری)  [دوره 35، شماره 1] مرزوقی، رحمت اله بررسی الزامات تعلیم و تربیت از منظر رویکرد آینده‌گرایی با توجه به اسناد توسعه جمهوری اسلامی ایران [دوره 36، شماره 3] مرزوقی، رحمت اله بررسی روابط ساختاری میان انواع فرهنگ و سلامت سازمانی با واسطه گری انواع جوّ سازمانی [دوره 34، شماره 2] مزیدی، محمد بررسی الزامات تعلیم و تربیت از منظر رویکرد آینده‌گرایی با توجه به اسناد توسعه جمهوری اسلامی ایران [دوره 36، شماره 3] مساح، هاجر اشتیاق معلم: تحلیل خودگردان میانجی گری رابطه جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان [دوره 33، شماره 3] مستری، مهناز بررسی تأثیر رویکردهای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی کودکان پیش­ دبستانی [دوره 33، شماره 1] مسعودی ندوشن، عصمت شناسایی مؤلفه های جهانی توسعه حرفه ای معلمان به منظور ارائه الگوی مناسب [دوره 38، شماره 1] مسلمی، فهیمه بررسی کتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه برمبنای نظریه بهزیستی اجتماعی [دوره 40، شماره 3] مشایخی، زهره ساخت و اعتباریابی سیاهه رهبری مدارس موفق دوره ابتدایی [دوره 38، شماره 2] مصرآبادی، جواد عوامل فراشناختی و عاطفی دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین در ریاضی [دوره 31، شماره 1] مصطفی، جمال الدین ارائۀ الگوی تربیت شهروندی اسلامی مبتنی بر مطالعات نظری به روش فراترکیب [دوره 40، شماره 4] مصطفی، معین ارائۀ الگوی تربیت شهروندی اسلامی مبتنی بر مطالعات نظری به روش فراترکیب [دوره 40، شماره 4] مطهری نژاد، حسین مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای: نقش عوامل فردی، سازمانی و مدیریتی [دوره 34، شماره 2] مظاهری، محمد علی خودکارآمدی تحصیلی به عنوان میان جیگر ارتباط کمال‌گرایی خود-مدار و اضطراب امتحان [دوره 31، شماره 4] معاضدیان، آمنه اثربخشی الگوی تدریس مبتنی بر معنای زندگی بر سرزندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان [دوره 40، شماره 2] معدن دار آرانی، عباس شناسایی ابعاد کمی آموزش خصوصی تکمیلی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 33، شماره 2] معروفی، یحیی جایگاه مؤلفه­ های هویت ملی- مذهبی در محتوای کتابهای ادبیات فارسی دوره متوسطه [دوره 30، شماره 4] معینی کیا، مهدی فراتحلیل عوامل اثرگذار بر اضطراب امتحان [دوره 39، شماره 1] ملایی‌نژاد، اعظم نیازهای آموزشی والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی در حوزه سلامت جسمانی [دوره 33، شماره 4] ملکی آوارسین، صادق تحلیل رگرسیونی موانع اجرای مصوبات شوراهای آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی [دوره 32، شماره 4] ملکی، حسن تحلیلی بر صورت‌بندی اهداف در نظام آموزشی ایران [دوره 36، شماره 4] ملکی، حسن شناسایی و تبیین مشکلات ارتباط میان- فردی و اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران از دیدگاه معلمان [دوره 38، شماره 1] ملکی، حسن شناسایی و اولویت بندی موانع اجرای اعتبارسنجی برنامه های درسی در آموزش و پرورش [دوره 39، شماره 4] ملکی، حسن نقش تلفیق برنامه‌درسی با انواع گردشگری در ساحتهای تربیتی دوره ابتدایی (مطالعه موردی: اساتید و دانشجویان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی)  [دوره 37، شماره 3] ملکی، صغری سیر تحول برنامه کارورزی نظام تربیت معلم ایران [دوره 35، شماره 2] ملکی، نسرین آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آینده: بررسی مؤلفه‌های آمادگی شغلی در کتابهای درسی شیمی سال آخر دوره متوسطه ایران، ترکیه و مالزی [دوره 40، شماره 4] ملکی، هانیه فراتحلیل کیفی دلالتهای برنامه های تربیت اخلاقی دانش آموزان برای زندگی آینده و ارائه الگو [دوره 39، شماره 2] ملیجی، مرتضی تحلیل محتوای کتابهای دورۀ پیش دبستانی از نظر میزان توجه به فعالیت بدنی [دوره 36، شماره 2] منادی، مرتضی تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی [دوره 34، شماره 3] منادی، مرتضی بررسی و تحلیل میزنوشته‌های کلاسهای دبیرستانهای شهرستان کرج [دوره 32، شماره 1] منصوری، سیروس تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی بر حسب مؤلفه‌های مهارتهای اجتماعی [دوره 32، شماره 2] منفردی راز، براتعلی تأثیرپذیری رشد مهارتهای زبانی دانش‌آموزان دوزبانه از مراحل الگوی مدیریت آموزش فلسفه برای کودکان با محوریت اجتماع پژوهشی [دوره 34، شماره 3] منوچهری، عباس تبیین اصول تربیت شهروندی مبتنی بر فلسفه هانا آرنت [دوره 31، شماره 4] موسویان، سمانه سادات تدوین چارچوبی به منظور ارائۀ آموزش مبتنی بر همدلی در کلاس درس [دوره 35، شماره 3] موسوی، سید محسن آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آینده: بررسی مؤلفه‌های آمادگی شغلی در کتابهای درسی شیمی سال آخر دوره متوسطه ایران، ترکیه و مالزی [دوره 40، شماره 4] موسوی، سیدنقی بررسی انتقادی مدعای تقابل فهم و اقرار در تربیت دینی [دوره 40، شماره 3] موسوی، نجم‌ السادات‌ بررسی سطح دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی مربیان پیش دبستانی شهر تهران [دوره 35، شماره 1] موسی پور، نعمت الله شناسایی و تبیین مشکلات ارتباط میان- فردی و اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران از دیدگاه معلمان [دوره 38، شماره 1] موسی پور، نعمت الله شناسایی و اولویت بندی وظایف و تکالیف شغلی معلمان شیمی دورۀ متوسطه با روش دیکوم [دوره 34، شماره 3] موسی پور، نعمت الله نظریه یادگیری تحولی: امکانی برای توسعه حرفه‌ای معلمان [دوره 35، شماره 4] موسی پور، نعمت الله به سوی یادگیری حرفه‌ای هنرآموزان در هنرستانهای فنی و حرفه ای : طراحی مدلی بر اساس پژوهش کیفی [دوره 40، شماره 1] موسی علی، ساحل اثر خودافشایی استادان بر کسب دانش دانشجو- معلمان در فضای آموزش الکترونیک؛ نقش حضور اجتماعی و رابطه رضایت بخش استاد- دانشجومعلم [دوره 40، شماره 1] موسیوند، محبوبه جایگاه نظم خودانگیخته در نظریۀ آزادی فون هایک و بررسی اشارات تربیتی آن [دوره 33، شماره 1] موسی­ پور، نعمت‌الله فرآیند تربیت معلم ابتدایی در تراز جمهوری اسلامی ایران: فرصتها و تهدیدها [دوره 32، شماره 3] موسی‎پور، نعمت‎الله یگانه ‌سازی دو رویکرد در تربیت معلم ایران: نقدی بر اساسنامه دانشگاه فرهنگیان [دوره 35، شماره 2] مولایی، اکبر تعیین کننده های سلامت سازمانی در مدرسه و تعیین شونده های ناشی از آن: یک مطالعه کیفی [دوره 37، شماره 4] مومن زاده، رضوان ارائۀ الگوی تربیت شهروندی اسلامی مبتنی بر مطالعات نظری به روش فراترکیب [دوره 40، شماره 4] مهدوی خواه، علی حدود و ثغور مشارکت دانش آموزان در برنامه درسی: تحلیل دیدگاه صاحبنظران [دوره 39، شماره 1] مهدوی نسب، یوسف ارائه و کاربست الگوی طراحی بازیهای آموزشی درس مطالعات اجتماعی دورۀ دبستان با روش طراحی پژوهی [دوره 37، شماره 2] مهدوی نسب، یوسف تأثیر نقش بازخورددهنده و تسهیل‌کننده عامل آموزشی در آموزش مجازی بر یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان در درس علوم پایه دوم دبستان [دوره 39، شماره 4] مهدوی نسب، یوسف طراحی و اجرای بازی آموزشی درس همسایگان ایران بر اساس اصول سازنده گرایی و ارائه چارچوبی برای طراحی بازی آموزشی [دوره 32، شماره 4] مهدوی نسب، یوسف اثربخشی کلاس درس معکوس در خودکارآمدی رایانه و ادراک از کلاس درس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 36، شماره 3] مهدوی­هزاوه، منصوره تعامل معلم- دانش­آموز در کلاس درس مدارس موفق و ناموفق: مطالعه موردی از مدارس ابتدایی شرکت­کننده در آزمون پرلز 2006 و تیمز 2007 [دوره 30، شماره 3] مهدوی، عابد اثربخشی آموزش همدلی درکاهش نشانگان نافرمانی کودکان پیش دبستانی [دوره 40، شماره 2] مهدیزاده تهرانی، آیدین نقدی بر نظریۀ رشد قضاوت اخلاقی لارنس کلبرگ: پژوهشی در بررسی چندجانبه نظریۀ کلبرگ و ارائه رهنمودی دربارۀ مراحل رشدی او  [دوره 34، شماره 2] مهرام، بهروز تجربه زیسته ذینفعان نظام آموزشی در زلزله سرپل ذهاب از برنامه درسی اجرا شده در شرایط بحرانی [دوره 37، شماره 3] مهرام، بهروز میزان انطباق اهداف کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اسناد فرادست آن [دوره 30، شماره 1] مهربانی، وحید تراکم دانش‌آموز و کیفیت تحصیلی در تهران: مطالعۀ موردی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 34، شماره 3] مهربان، زهرا بدفهمی های دانش‌آموزان در علوم تجربی دوره اول ابتدایی و نقش آموزگاران در شناسایی و اصلاح آنها [دوره 36، شماره 1] مهرعلی تبار فیروزجایی، قنبر تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بر اساس میزان توجه به مؤلفه های انرژی نو  [دوره 34، شماره 1] مهرمحمدی، محمود نظریه یادگیری تحولی: امکانی برای توسعه حرفه‌ای معلمان [دوره 35، شماره 4] مهرمحمدی، محمود تبیین رویکردهای موجود درباره تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی [دوره 32، شماره 2] مهرمحمدی، محمود تعیین ماندگاری روایت نگاری تأملی کارورزی بر سطوح عملکرد حرفه ای نومعلمان: ارزیابی مبتنی بر الگوی تدریس دنیلسون [دوره 39، شماره 4] مهرمحمدی، محمود منطق و محتوای برنامه درسی آموزش ارزش خویشتن‌بانی [دوره 34، شماره 1] مهرمحمدی، محمود سیر تحول برنامه کارورزی نظام تربیت معلم ایران [دوره 35، شماره 2] مهرمحمدی، محمود تبیین پژوهش استعلایی – انتقادی در تعلیم و تربیت از دیدگاه باسکار [دوره 31، شماره 2] مهرمحمدی، محمود بررسی تطبیقی تلفیق تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره ابتدایی در کشورهای اسکاتلند، چین و استرالیا و ارائه دلالتهایی برای تربیت اقتصادی در ایران [دوره 35، شماره 3] مهرمحمدی، محمود بررسی تطبیقی میزان تأکید بر استفاده از رویکرد زیبایی‌شناسانه در تدریس در برنامه‌های تربیت معلم پیش از خدمت [دوره 36، شماره 1] مهرمحمدی، محمود مطالعه تجارب ژرف‌نگری معلمان متخصص دورۀ ابتدایی و ارائه الگویی برای توسعه آن در دانشجو- معلمان [دوره 38، شماره 2] مهرمحمدی، محمود تحلیلی بر صورت‌بندی اهداف در نظام آموزشی ایران [دوره 36، شماره 4] مهرمحمدی، محمود طراحی الگوی کارآمدی فرهنگی معلمان دورۀ ابتدایی مبتنی بر پداگوژی برخوردار از ربط فرهنگی [دوره 37، شماره 3] مهرمحمدی، محمود واکاوی «مؤلفه‌های اجرای برنامه‌درسی ملی» [دوره 37، شماره 4] مهرمحمدی، محمود بازتعریف سیاستهای حوزه آموزش عمومی و فنی‌حرفه‌ای با توجه به پاندمی کووید- ۱۹: توصیه‌های سیاستی برگرفته از مرور نظام‌مند [دوره 39، شماره 3] مهرمحمدی، محمود طراحی چارچوبی برای تبیین هویت حرفه‌ای معلمان ایرانی از منظر مناسبات قدرت [دوره 38، شماره 1] میبودی، حسین تأثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم بازیافت و استفاده مجدد در کودکان پسر پیش‌دبستانی [دوره 32، شماره 2] میبودی، حسین تدوین معیارهای استاندارد مدارس سبز در ایران [دوره 32، شماره 3] میثاقی فر، الهه تحلیل تأثیر مخارج آموزشی بر تولید فعالیتهای اقتصادی: مطالعه موردی ایران، هند، ژاپن،آلمان و استرالیا [دوره 31، شماره 3] میرحسینی، زهره اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مؤلفه­ های آن در دانش‌آموزان: مطالعه موردی [دوره 33، شماره 2] میرزا محمدی، محمدحسن بررسی و تبیین ماهیت و ویژگیهای پژوهش تطبیقی در فلسفه تعلیم و تربیت : با تأکید بر روش شناسی فارابی [دوره 30، شماره 4] میرزایی، نورالدین تأثیر هوش هیجانی بر قابلیتهای حرفه ای معلمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فنی و حرفه ای [دوره 38، شماره 4] میرسپاسی، ناصر شناسایی آسیبهای سیستم مدیریت منابع انسانی در نظام آموزشی آموزش و پرورش و ارائه راهکارهایی به منظور بهبود نظام (پژوهش کمی) [دوره 38، شماره 3] میرشاه جعفری، ابراهیم نگاهی راهبردی به برنامه‌ درسی شیمی‌ دوره متوسطه‌ دوم: فاصله وضع مطلوب و موجود [دوره 40، شماره 3] میرعارفین، فاطمه‌سادات بررسی تطبیقی میزان تأکید بر استفاده از رویکرد زیبایی‌شناسانه در تدریس در برنامه‌های تربیت معلم پیش از خدمت [دوره 36، شماره 1] میرکمالی، سیدمحمد الگوی تضمین کیفیت آماده سازی دانشجو- معلمان در نظام تربیت معلم ایران [دوره 38، شماره 4] مینائی، اصغر کاوش زمینه های فرهنگی توسعۀ رهبری توزیع شده در مدارس ابتدایی شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی  [دوره 35، شماره 3] مینایی‌پور، فرحناز شناسایی راهبردهای آموزش کارآفرینان جوان: یک مطالعه کیفی [دوره 36، شماره 1] ناجی، سعید مدل‌یابی رابطه تفکر خلاق و سازگاری اجتماعی با مسئولیت‌پذیری محیط‌زیستی با تأکید بر نقش میانجی استقلال شخصیتی در میان دانش آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 40، شماره 3] نادری، ابوالقاسم ارزیابی آثار آموزش عمومی و آموزش عالی بر رشد اقتصادی در ایران [دوره 31، شماره 4] نادری، عزت الله تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان (P4C) به روش پژوهش مشارکتی بر روابط میان- فردی دانش آموزان [دوره 35، شماره 4] نادری، عزت اله عملکرد تربیت هنری بر مبنای عناصر برنامه درسی در درس علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 94-93 شهر تهران [دوره 33، شماره 1] نادری، فرح اثربخشی آموزش هوش اخلاقی و معنوی بر حل تعارض با والدین در دانش‌آموزان [دوره 36، شماره 3] نادری، مریم بررسی تأثیر بسته آموزشی جغرافیا بر جو روانی-عاطفی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه رشته علوم انسانی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 30، شماره 1] نادری‌بنی، ناهید آسیب‌شناسی مدارس ابتدایی هوشمند شهر قم براساس مدل سیستم فنی- اجتماعی [دوره 34، شماره 4] نادی، محمدعلی مطالعه تطبیقی اعزام معلمان ایران به مدارس خارج از کشور (مورد مطالعه: ایران و کشورهای منتخب) [دوره 33، شماره 3] نادی، محمدعلی ساخت و اعتباریابی سیاهه رهبری مدارس موفق دوره ابتدایی [دوره 38، شماره 2] ناصری جهرمی، رضا تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی بر حسب مؤلفه‌های مهارتهای اجتماعی [دوره 32، شماره 2] ناصری، نازیاسادات مدل جامع سرمایه فکری با رویکرد یادگیری سازمانی در نظامهای آموزشی [دوره 39، شماره 4] ناعمی، علی محمد اثربخشی الگوی چرخه یادگیری با راهبردهای فراشناختی بر مطلوبیت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختر دوره ابتدایی [دوره 37، شماره 3] نامداری پژمان، مهدی الگوی تضمین کیفیت آماده سازی دانشجو- معلمان در نظام تربیت معلم ایران [دوره 38، شماره 4] نجفی پازکی، معصومه آموزش درک خوانداری: بهبود توانایی استنباط در آزمون پرلز [دوره 30، شماره 3] نجفی پازکی، معصومه ارزشیابی برنامه درسی قرآن دوره اول ابتدایی در سطح برنامه کسب شده [دوره 37، شماره 4] نراقی زاده، افسانه سیر تحول مفهوم شهروندی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 38، شماره 3] نصیری، بهاره طراحی برنامه درسی سواد رسانه ای ویژه دوره ابتدایی [دوره 37، شماره 4] نظرپور، محمدتقی تحلیل و بررسی پیکربندی معماری فضاهای آموزشی مدارس ایرانی- اسلامی: مقایسه تطبیقی فضای عمومی و آموزشی در مدارس ایرانی اسلامی و مدلهای چیدمانی معاصر  [دوره 37، شماره 2] نظری، شهرام مقایسه اثربخشی معلمان تربیت بدنی جذب شده از طریق آزمونهای استخدامی و معلمان تعهد دبیری مدارس مناطق جنوب شهر تهران [دوره 34، شماره 4] نظری، شهرام تبیین شاخصهای ارزیابی عملکرد معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران [دوره 36، شماره 1] نظری، شهرام مدل نیمرخ صلاحیتهای حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران [دوره 38، شماره 2] نظری، شهرام تأثیر توانمندسازی روان شناختی بر توسعه فردی معلمان تربیت بدنی شهر تهران با نقش میانجیگری چابکی یادگیری [دوره 39، شماره 2] نظری، شهرام طراحی مدل توسعه ورزش مدارس: رویکردی آمیخته [دوره 40، شماره 2] نظری، شهرام اعتباریابی پرسشنامه بازطراحی شغلی معلمان تربیت بدنی شهر تهران [دوره 34، شماره 2] نقش، زهرا بررسی سهم متغیرهای سطح دانش آموز و مدرسه بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان براساس داده ­های پرلز 2006 [دوره 30، شماره 4] نوذری، محمود تبیین رویکردهای موجود درباره تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی [دوره 32، شماره 2] نورالهی، مژگان‌سادات پیش بینی روحیه پژوهش در دانش آموزان دختر مدارس غیرانتفاعی براساس تدریس تحول‌آفرین و نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی و هیجان کلاسی [دوره 39، شماره 1] نوروز زاده، رضا بررسی فراتحلیلی بعضی عوامل خانوادگی، فردی و آموزشی مؤثر در افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه [دوره 37، شماره 1] نوروزی، امید طراحی الگوی کارآمدی فرهنگی معلمان دورۀ ابتدایی مبتنی بر پداگوژی برخوردار از ربط فرهنگی [دوره 37، شماره 3] نوروزی، امید اعتباریابی درونی مدل طراحی آموزشی برای محیطهای یادگیری کارورزی تأمل- محور (با تأکید بر داربست زنی، همتاسنجی و همتا بازخورددهی)  [دوره 35، شماره 1] نوری، علی اصول مرتبط با حقوق ‌اساسی دانش‌آموز در نظام حقوقی ایران [دوره 35، شماره 4] نوری، علی ارزشیابی برنامه ­درسی هنر دوره ابتدایی به روش خبرگی و نقادی ­تربیتی [دوره 32، شماره 1] نوری، علی ارزشیابی سطح دانش دانشجویان رشته علوم تربیتی از مبانی تعلیم و تربیت: یک زمینه یابی عرضی-مقطعی [دوره 40، شماره 2] نوری، یوسف نقش تلفیق برنامه‌درسی با انواع گردشگری در ساحتهای تربیتی دوره ابتدایی (مطالعه موردی: اساتید و دانشجویان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی)  [دوره 37، شماره 3] نوغانی دخت بهمنی، محسن تجربه زیسته ذینفعان نظام آموزشی در زلزله سرپل ذهاب از برنامه درسی اجرا شده در شرایط بحرانی [دوره 37، شماره 3] نوغانی دخت بهمنی، محسن بررسی تناقض یا تطابق میان اهداف و قوانین نظام آموزش و پرورش در دوره آموزش متوسطه [دوره 33، شماره 3] نویدی، احد ارزشیابی اجرای آزمایشی طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر(شهاب) [دوره 35، شماره 1] نویدی، احد بررسی تاریخی و تحلیل نقادانه برنامه‌های تربیت دبیر فنی و حرفه‌ای در ایران [دوره 35، شماره 2] نویدی، احد تأثیر ارزشیابی کمّی و کیفی بر اضطراب دانش‌آموزان چهارم ابتدایی [دوره 30، شماره 4] نویدی، احد بررسی اثربخشی طرح ­غنی‌سازی تجارب یادگیری در دروس ریاضیات و علوم تجربی پایه اول راهنمایی [دوره 30، شماره 2] نویدی، احد هدایت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش ایران: تجارب عملی و چالشهای پایدار [دوره 34، شماره 1] نیازی، محسن تحلیل کیفی دلایل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه با رویکرد گراندد تئوری [دوره 36، شماره 4] نیری، شهرزاد ارائه سبد قابلیتهای مورد نیاز برای پرورش دانش‌آموزان در نظام آموزش ابتدایی ایران [دوره 34، شماره 4] نیستانی، محمدرضا تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره متوسطه ایران با رویکرد سواد اطلاعاتی [دوره 32، شماره 1] نیک آیین، زینت تأثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق [دوره 39، شماره 1] نیک پی، ایرج بررسی رابطۀ میان رهبری موثق و بی تفاوتی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی در میان معلمان [دوره 35، شماره 3] نیک ­پی، ایرج شناسایی ابعاد کمی آموزش خصوصی تکمیلی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 33، شماره 2] نیکان، محمود بررسی و شناسایی اهداف و ضرورت یادگیری آمیخته در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی [دوره 40، شماره 4] نیکخواه، محمد مطالعه پدیدارشناسانه تجربه زیسته دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان از مشارکت و همدلی مردمی برای مدیریت بحران کرونا(از منظر آثار تربیتی) [دوره 40، شماره 3] نیکدل، فریبرز طراحی و اعتبارسنجی مقیاس سنجش هویت حرفه ای معلمان ابتدایی شهر یاسوج [دوره 40، شماره 1] نیکنام***، زهرا واکاوی ابعاد برنامه درسی مغفول مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطه [دوره 33، شماره 3] نیلی، محمدرضا تبیین شاخصهای توسعه حرفه ای معلمان بر مبنای اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش و مبانی دینی [دوره 40، شماره 3] واحدی، شهرام مقایسه تأثیر روش یادگیری مبتنی بر مسئله و روش سخنرانی بر هیجانات تحصیلی: نقش واسطه ای کنترل ادراکی و ارزش ذهنی [دوره 33، شماره 4] واحدی، شهرام تأثیرآموزش ترکیبی بربازده ­های یادگیری در قرآن باتوجه به اثرات تعدیلی رویکردهای یادگیری دردانش آموزان دبیرستانی مدارس استعدادهای درخشان [دوره 32، شماره 3] واعظی، تکتم رشد زبان کودکان پیش‌دبستانی و رابطه آن باهوش کلامی، غیرکلامی و هوش کلی [دوره 31، شماره 4] وکیل زاده دیزجی، الهه فرایند تکوین هوش معنوی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه (نظریه داده بنیاد) [دوره 39، شماره 3] ولی زاده، لیلا ارائه چارچوب مدیریت اثربخش در مهدکودک با روش فراترکیب [دوره 35، شماره 3] ولی‌پور هفشجانی، شهناز مطالعه پدیدارشناسانه تجربه زیسته دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان از مشارکت و همدلی مردمی برای مدیریت بحران کرونا(از منظر آثار تربیتی) [دوره 40، شماره 3] ویسکرمی، حسنعلی اثربخشی روش تدریس جیگساو بر خودپنداره تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول [دوره 40، شماره 1] ویسی، کورش شناسایی شاخصهای شایستگی دانشجو- معلمان تربیت بدنی و عوامل زمینه ای مؤثر بر آن [دوره 37، شماره 1] هادوی، سیده فریده مدل نیمرخ صلاحیتهای حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران [دوره 38، شماره 2] هاشمی مقدم، سید شمس الدین تبیین شکاف میان برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دورۀ اول متوسطه و ارائه راهکارهای عملیاتی [دوره 35، شماره 1] هاشمی، تورج تأثیرآموزش ترکیبی بربازده ­های یادگیری در قرآن باتوجه به اثرات تعدیلی رویکردهای یادگیری دردانش آموزان دبیرستانی مدارس استعدادهای درخشان [دوره 32، شماره 3] هاشمی، سیدجعفر طراحی و اعتبارسنجی مقیاس سنجش هویت حرفه ای معلمان ابتدایی شهر یاسوج [دوره 40، شماره 1] هدایتی، فرشته تعیین کننده های سلامت سازمانی در مدرسه و تعیین شونده های ناشی از آن: یک مطالعه کیفی [دوره 37، شماره 4] همایون فرد، آنیتا تبیین وتحلیل زمینه­ های سازواری و همگرایی مؤلفه­ های تفکر انتقادی با تربیت دینی [دوره 32، شماره 3] همتی نژاد، مهرعلی رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی٬ تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان راهنمایی و متوسطه شهر رشت [دوره 30، شماره 1] هواس بیگی، فاطمه تجربه‌ زیستۀ معلمان دوره ابتدایی در مورد چالشهای تدریس به زبان فارسی در مناطق دوزبانه [دوره 34، شماره 1] یادگارزاده، غلامرضا شناسایی و اولویت بندی وظایف و تکالیف شغلی معلمان شیمی دورۀ متوسطه با روش دیکوم [دوره 34، شماره 3] یاری‌قلی، بهبود تجارب معلمان از مقاومت دانش‌آموزان در برابر هنجارهای مدرسه [دوره 40، شماره 2] یافتیان، نرگس تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه دهم بر‌اساس میزان استفاده از مسائل زمینه‌مدار با تأکید بر مدل‌سازی [دوره 36، شماره 3] یافتیان، نرگس بررسی میزان انطباق کتاب درسی ریاضی پایه نهم با مسائل دنیای واقعی [دوره 35، شماره 4] یحیوی‌قره‌باغ، ناهیده بررسی مطالب حقوقی در کتابهای درسی دوره ابتدایی [دوره 36، شماره 2] یحیی زاده درزی، مهدی مدل یابی روابط ساختاری کمال گرایی تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 36، شماره 3] یدالهی ده چشمه، آرش رابطه سه گانه تاریک شخصیت و اصالت شخصیت با بی تفاوتی سازمانی کارکنان: نقش میانجی اشتیاق شغلی [دوره 39، شماره 4] یزدان پناه، رضوان تأملی در دستاورد‌های تربیتی خلق محتوای الکترونیکی با مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 40، شماره 3] یزدی، سیده منور استانداردسازی و هنجاریابی آزمون استعداد بارت برای هدایت تحصیلی شغلی دانش آموزان پایه نهم [دوره 37، شماره 1] یگانلی، ندا ارائه سبد قابلیتهای مورد نیاز برای پرورش دانش‌آموزان در نظام آموزش ابتدایی ایران [دوره 34، شماره 4] یوسلیانی، غلامعلی طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها)  [دوره 34، شماره 2] یونسی بروجنی، جلیل مسئولیت‌پذیری شخصی و اشتیاق عاملی دانش‌آموز: اثر تعدیلی راهبرد انضباطی اجباری [دوره 39، شماره 2]