هدف این پژوهش بررسی افت تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن از سه جهت عوامل خانوادگی، مدرسهای و عوامل مربوط به دانش آموز است. در این پژوهش با روش فراتحلیل و محاسبۀ اندازه اثر کاهن روی 15 پژوهش انجام شده بر دانشآموزان ایرانی عوامل مشترک استخراج شدند و اندازه اثر عوامل مشترک به صورت جداگانه خوشهبندی، محاسبه و سنتز شدند و در نهایت باهم مقایسه شدند. یافتهها نشان دادند که به ترتیب عوامل آموزشی، عوامل مربوط به دانش آموز و عوامل مربوط به خانواده در افت تحصیلی اثرگذارند و متغیر عدم تناسب امکانات آموزشی با اندازه اثر 0/89 بیشترین تأثیر را بر افت تحصیلی دارد. در سه حوزۀ خانواده، دانش آموز و مدرسه عوامل مؤثر بررسی شدند که نهایتاً در آنها عامل خانواده با سه متغیر سطح درآمد با 0/54، مشاجرات میان والدین با 0/43 و سطح حمایت و نظارت والدین به تحصیل با 0/79 مؤثر تشخیص داده شدند. عوامل مربوط به دانش آموز با متغیر نداشتن انگیزه و مبهم بودن آینده شغلی با 0/68 مؤثر دانسته شد. همچنین عامل مربوط به مدرسه با متغیرهای وضعیت فضای آموزشی و تناسب و وجود امکانات کمک آموزشی با 0/89 و صلاحیت حرفهای و رفتار معلم با 0/67 اثرگذار شناخته شد و تطابق این گزارش با یافتههای بینالمللی تأیید شد. نتایج پژوهش نشان داد که نظام آموزشی و کیفیت معلم رابطه معنادار با افت تحصیلی دارند، بنابراین برای بهبود بخشیدن به وضعیت نظام آموزشی پیشنهاد میشود که از شیوههای نوین آموزشی و آموزش ضمن خدمت معلمان بهرهگیری شود.
Shojaa’ee Shemiraani R, Ebraahimzaadeh, Ph.D. E, Shafiq N, Noroozzaadeh, Ph.D. R. Familial, Personal, and Educational Factors Affecting School Failure among High School Students: A Meta-Analysis. QJOE 2021; 37 (1) :33-52 URL: http://qjoe.ir/article-1-2968-fa.html
شجاعی شمیرانی رضا، ابراهیم زاده عیسی، شفیق نرگس، نوروز زاده رضا. بررسی فراتحلیلی بعضی عوامل خانوادگی، فردی و آموزشی مؤثر در افت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه. فصلنامه علمی - پژوهشی تعلیم و تربیت. 1400; 37 (1) :33-52