Journal Archive - Articles

Volume 40, Number 2 (2024-9)

Reducing Disobedience among Preschoolers through Teaching Empathy

اثربخشی آموزش همدلی درکاهش نشانگان نافرمانی کودکان پیش دبستانی

School-Based Ways of Damage Prevention among Adolescents Confronting Pornography on the Web, as Prescribed by a Group of High School Students

راهکارهای مداخله‌‌ای مبتنی بر مدارس برای جلوگیری از آسیبهای مواجهه با پورنوگرافی در اینترنت در بین نوجوانان: یک تحقیق کیفی

A Mixed Approach to the Development of a Model for Schools’ Sport Programs

طراحی مدل توسعه ورزش مدارس: رویکردی آمیخته

Academic Buoyancy as a Function of Communication Skills and Academic Self-Efficacy

تبیین سرزندگی تحصیلی بر اساس مهارتهای ارتباطی با نقش واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی

The Effect of Attribution Retraining on Personal Attributions and Math Anxiety among High School Girls

تأثیر برنامه بازآموزی اسنادی بر اسنادهای شخصی و اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر دورۀ متوسطه

Teachers’ Experiences of Students Resisting School Norms

تجارب معلمان از مقاومت دانش‌آموزان در برابر هنجارهای مدرسه

Evaluation of Students’ Knowledge of Foundations of Education: A Cross-Sectional Survey

ارزشیابی سطح دانش دانشجویان رشته علوم تربیتی از مبانی تعلیم و تربیت: یک زمینه یابی عرضی-مقطعی

Improving Students’ Academic Buoyancy and Academic Motivation through the Use of a Teaching Model Based on Life’s Meaning

اثربخشی الگوی تدریس مبتنی بر معنای زندگی بر سرزندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان

Professional Knowledge of Teaching Elementary School Mathematics among Student-Teachers at Farhangian University of Hamedan

بررسی دانش حرفه‌ای تدریس ریاضی دانشجو-معلمان دوره ابتدایی دانشگاه فرهنگیان همدان

Constructivist Teaching: Factors, Criteria, and Indicators Identified

شناسایی عوامل، ملاکها و نشانگرهای تدریس مبتنی بر سازنده‌گرایی: مروری منظم

Social Factors Affecting Children’s Expectations from their Parents: The Case of Adolescents of South Khorasan Province

بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر انتظارات فرزندان از والدین (مورد مطالعه: نوجوانان استان خراسان جنوبی)

The Extent of Attention Paid to the Constituents of Economic Training in Junior High School Curriculum Using Shannon Entropy Method

میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت ‌اقتصادی در برنامه‌درسی دوره متوسطه ‌اول با روش آنتروپی ‌شانون

Volume 40, Number 1 (2024-6)

Improving Preschoolers’ Social Skills through Group Games

اثربخشی بازیهای گروهی بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی

The Mediating Role of Cognitive Regulation of Affect in the Relationship between Self-Compassion and Occupational Stress among Teachers

نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجان در رابطه میان خودشفقت ورزی با استرس شغلی در معلمان

Exploring the Psychosocial Experiences of Students Preparing for the University Entrance Exam while Home Quarantined for COVID-19

واکاوی تجارب روانی- اجتماعی دانش آموزان کنکوری در قرنطینه خانگی بیماری کووید-19

The Effect of Teachers’ Self-Disclosure on Student-Teachers’ Knowledge Acquisition within the Virtual Space with the Emphasis on the Role of Social Presence and Satisfying Relationship between Teachers and Student-Teachers

اثر خودافشایی استادان بر کسب دانش دانشجو- معلمان در فضای آموزش الکترونیک؛ نقش حضور اجتماعی و رابطه رضایت بخش استاد- دانشجومعلم

Identification of Dimensions and Components of Elementary Schools’ Curriculum in Social Studies from the Positive Education Perspective

شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس رویکرد تعلیم و تربیت مثبت

The Effect of Jigsaw Method of Teaching on Junior High School Students’ Academic Self-Concept and Attitude towards School

اثربخشی روش تدریس جیگساو بر خودپنداره تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول

The Relationship between Child Rearing Styles, the Family’s Socio-Economic Status, and Students’ Pro-Social Behaviors as Mediated by Parental Involvement with School

رابطه‌ سبک تربیتی ‌‌و پایگاه اجتماعی– اقتصادی خانواده با رفتار جامعه یار دانش آموزان با میانجیگری درگیری ‌والدین در آموزش

Elementary School Teachers’ Professional Identity in Yasuj: The Design and Validation of an Instrument

طراحی و اعتبارسنجی مقیاس سنجش هویت حرفه ای معلمان ابتدایی شهر یاسوج

The Design and Validation of a Framework for a Teacher Training Curriculum Emphasizing Futurology

طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی تربیت معلم آینده پژوه

Identification and Prioritization of Basic Competencies for Chemistry Major Student-Teachers

تعیین و اولویت بندی مؤلفه ها و شایستگیهای ضروری دانشجو-معلمان رشته شیمی با روش تلفیقی آنتروپی شانون و تاپسیس

Improving Writing Skills in Children through Reading Suki Novel and its Instructional Manual for Use in Philosophy for Children Program

تأملی بر مهارتهای نوشتن در کودکان با تکیه بر داستان فلسفی سوکی و راهنمای آن (‌رهیافتی آموزشی بر اساس برنامه فلسفه برای کودکان)

Towards Vocational Learning at Technical High Schools: The Design of a Model Based on Qualitative Research

به سوی یادگیری حرفه‌ای هنرآموزان در هنرستانهای فنی و حرفه ای : طراحی مدلی بر اساس پژوهش کیفی

Volume 39, Number 4 (2024-2)

Improving 2nd Graders’ Motivation and Learning in a Virtual Science Course through Facilitation and Giving of Feedback by the Instructional Agent

تأثیر نقش بازخورددهنده و تسهیل‌کننده عامل آموزشی در آموزش مجازی بر یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان در درس علوم پایه دوم دبستان

Comparison of Elementary Schools’ Multi-Grade and Single Grade Classes in terms of Students’ Educational Emotions and Achievement

مقایسه هیجانهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کلاسهای چند‌پایه و تک‌پایه در دورۀ ابتدایی

Measuring the Durability of the Improvement in Professional Development Brought about by Writing Reflective Narratives while Student Teaching and beyond

تعیین ماندگاری روایت نگاری تأملی کارورزی بر سطوح عملکرد حرفه ای نومعلمان: ارزیابی مبتنی بر الگوی تدریس دنیلسون

The Mediating Role of Goal Orientation, Parental Participation, and Self-Regulation in the Relationship between Child Rearing Practices and Students’ Motivation to Learn

نقش میانجی جهت گیری هدف، مشارکت والدین درفعالیتهای مدرسه و راهبردهای خودنظم بخشی در روابط میان شیوه های تربیتی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان

Factors Creating Educational Inequality across Mazandaran Province and Ways of Eliminating them

شناسایی عوامل و مؤلفه های نابرابری آموزشی در مناطق آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه الگوی بهینه

Social Training Principles and Methods Based on Holistic, Reductionist, and Combined Sociological Approaches

اصول و روشهای تربیت اجتماعی مبتنی بر سه رویکرد جامعه شناختی کلان‌‌نگر، خُرد‌‌نگر و تلفیقی

The Identification and Ranking of Barriers Facing Curricula Evaluation in Iranian Educational System Based on an Opinion Survey

شناسایی و اولویت بندی موانع اجرای اعتبارسنجی برنامه های درسی در آموزش و پرورش

The Relationship between Organizational Indifference and Personality Mediated by Occupational Enthusiasm

رابطه سه گانه تاریک شخصیت و اصالت شخصیت با بی تفاوتی سازمانی کارکنان: نقش میانجی اشتیاق شغلی

The Relation between Academic Self-Efficacy and Interest in School Mediated by the Quality of Student-Teacher Communication

بررسی رابطه میان پیوند با مدرسه و خودکارآمدی تحصیلی: نقش واسطه ای کیفیت ارتباط معلم- دانش آموز

Designing a Model for Participation in School System Aimed at Operationalization of Leadership and Administrative Subsection of the Fundamental Educational Reform Document

طراحی الگوی مشارکت در نظام آموزشگاهی در راستای عملیاتی کردن زیرنظام راهبری و مدیریت سند تحول بنیادین

The Design of a Comprehensive Model for the Improvement of Intellectual Capital through Organizational Learning in Educational Systems

مدل جامع سرمایه فکری با رویکرد یادگیری سازمانی در نظامهای آموزشی

Moral Leadership and its Dimensions and Constituents: A Look at the MOE’s Central Administration

شناسایی ابعاد و مؤلفه های رهبری اخلاقی در مدیریت ستادی وزارت آموزش و پرورش با تکنیک تحلیل مضمون و دیمتل

Volume 39, Number 3 (2023-12)

Affecting Self-Compassion and Academic Cheating among High School Girls by Increasing their Moral Intelligence through Group Teaching

اثربخشی آموزش گروهی هوش اخلاقی بر خودشفقتی و تقلب تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی

Reducing Bullying and Manners Avoidance among Students Exhibiting Risky Behaviors through Teaching Ways of Cognitively Regulating Affects

اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر قلدری در مدرسه و آداب گریزی تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر

Anxiety as the Mediator between Sensory Processing Styles and Learning Difficulties among Elementary School Students

نقش واسطه ای اضطراب در رابطه میان سبکهای پردازش حسی با مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی عادی

Identification and Prioritization of Evaluation Methods by Elementary School Teachers during the COVID19 Pandemic

شناسایی و اولویت بندی انواع روشهای ارزشیابی دانش آموزان در شرایط بحرانی کووید-19 از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی

Developmental Process of Spiritual Intelligence in High School Students

فرایند تکوین هوش معنوی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه (نظریه داده بنیاد)

Elementary School Teachers’ Perspective on Components of Educational Supervision and Guidance and its Relation to Diligence

تعیین مؤلفه های نظارت و راهنمایی آموزشی از دیدگاه معلمان ابتدایی و رابطه آن با سخت کوشی

A Critical Review of Content and Methods in Elementary School Textbooks Titled Heavens’ Presents

دوازده نقد به محتوا و روشهای توضیح مطلب در کتابهای هدیه‌های آسمان دوره ابتدایی

Competency Model for Selection and Appointment of Ministerial Administrators within the Educational Leadership and Management Subsystem

الگوی شایستگی برای گزینش و انتصاب مدیران ستادی آموزش و پرورش در تراز زیرنظام راهبری و مدیریت

A Structural Model for the Impact of Professional Ethics and Occupational Endurance on Creative Teaching

ارائه مدل ساختاری تأثیر اخلاق حرفه‌ای و سرسختی شغلی بر تدریس خلاق معلمان

A New Look at the Religious Basis of Curriculum: A Basis for Theorizing in the Field of Curriculum Studies

نگاهی نو به مبانی دینی برنامه‌درسی: بنیادی برای نظریه پردازی در حوزه مطالعات برنامه‌درسی

Design and Validation of a Junior High School Curriculum in Economic Training Based on Sustainable Development Approach

طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اقتصادی بر اساس رویکرد توسعه پایدار در دوره متوسطه اول

Redefining Policies in General and Vocational Education in the Light of COVID19 Pandemic: Policy Recommendations Stemmed from a Systematic Review

بازتعریف سیاستهای حوزه آموزش عمومی و فنی‌حرفه‌ای با توجه به پاندمی کووید- ۱۹: توصیه‌های سیاستی برگرفته از مرور نظام‌مند

Volume 39, Number 2 (2023-9)

A Culturally Sophisticated Person as Viewed in Fundamental Reform Document of Education and by Ibn-e-Sinaa

نقد و مقایسه انسان ‌فرهیخته سند تحول از منظر ابن سینا

A Phenomenological Search for Basic Media Skills in the 10th Grade’s Textbook on Thinking and Media Literacy

کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارتهای اساسی سواد رسانه ای در کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایۀ دهم

Open Data Policy-Making and its Impact on Decision-Makers within the Iranian Educational System

بررسی تأثیر الزامات سیاستگذاری داده باز بر هم افزایی نهادهای سیاستگذار در آموزش و پرورش ایران

Meta-Synthesis of Factors Affecting the Quality of Teaching in Multi-Grade Elementary School Classrooms

فراترکیب عوامل کیفیت بخشی آموزش در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی

Team-Based Professional Development of Teachers: Dimensions and Components

شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های توسعۀ حرفه‌ای مبتنی بر تیم معلمان: مطالعه‌ای اسنادی

A Conceptual Framework for Student-Teachers’ Aesthetics Training

تربیت زیبایی شناسی دانشجو- معلمان: ارائه یک چارچوب مفهومی

Elementary School Teachers’ Understanding of Arts and Aesthetics Training

فهم تربیت زیبایی‌ شناختی و هنری از دیدگاه آموزگاران دورۀ ابتدایی

Qualitative Meta-Analysis of Moral Training Programs in Terms of Preparing Students for their Future Lives

فراتحلیل کیفی دلالتهای برنامه های تربیت اخلاقی دانش آموزان برای زندگی آینده و ارائه الگو

The Moderating Effect of Using Compulsory Disciplinary Actions on Students’ Personal Responsibility and Agentic Engagement

مسئولیت‌پذیری شخصی و اشتیاق عاملی دانش‌آموز: اثر تعدیلی راهبرد انضباطی اجباری

The Mediating Role of Learning Agility in Personal Development through Psychological Empowerment of Physical Education Teachers

تأثیر توانمندسازی روان شناختی بر توسعه فردی معلمان تربیت بدنی شهر تهران با نقش میانجیگری چابکی یادگیری

The Attitude of Curriculum Experts towards the Environmental Content within the New English Language Teaching Program in Iran

سنجش نگرش متخصصان تهیه و تدوین مطالب درسی به مقوله آموزش زیست محیطی در برنامه جدید آموزش زبان انگلیسی در ایران: یک مطالعه کیفی

The Design and Validation of a High School Curricular Model in Information Literacy

طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی سواد اطلاعاتی برای دوره متوسطه دوم

Volume 39, Number 1 (2023-6)

A Meta-analysis of Factors which Influence Test Anxiety

فراتحلیل عوامل اثرگذار بر اضطراب امتحان

Developing Conceptual Perceptions of Measuring Volume in Everyday Life Using Modeling Activity Systems

توسعۀ درک مفهومی اندازه گیری حجم در زندگی روزمره از طریق سیستمهای فعالیت مدل سازی

A Study of the Correlation between Perceptions of the Classroom Environment and Academic Buoyancy: The Intermediary Role of School Bonding

بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس درس و سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه ای پیوند با مدرسه

Prioritizing Ways to Develop Trans-Sectional Cooperation in Student Sports Using Interpretive Structural Modeling

اولویت بندی راهکارهای توسعه مشارکت فرابخشی در ورزش دانش آموزی با استفاده از مدل تفسیری – ساختاری

Predicting High School Teachers’ Job Performances Based on Knowledge Management Components

پیش‌بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه بر اساس مؤلفه‌های مدیریت دانش

The Effect of School Leadership Style upon the Creativity of Physical Education Teachers with Creative Self-efficacy as an Intermediary

تأثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق

Elaborating on the Role of Optimism and Buoyancy in Primary School Teachers’ Innovative Behavior with Flexibility as an Intermediary

تبیین نقش خوش‌بینی و سرزندگی در رفتار نوآورانه معلمان دوره ابتدایی با میانجیگری انعطاف پذیری

The Correlation between Innovative Organizational Climate and Teachers’ Job Performance according to the Intermediary Role of Innovative Work Behavior in Vocational High Schools in the Province of Gilan

رابطه جو سازمانی نوآورانه و عملکرد شغلی دبیران با توجه به نقش میانجی رفتار کار نوآورانه در هنرستانهای فنی و حرفه ای استان گیلان

The Effect of Project-Based Learning on the Academic Performance of Physics Student Teachers in Electricity and Magnetism

تأثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر عملکرد تحصیلی دانشجو-‌‌معلمان فیزیک در درس مبانی الکتریسیته و مغناطیس

Predicting Research Spirit in Female Private School Students Based on Transformational Teaching and the Intermediary Role of Positive Youth Development and Classroom Emotion

پیش بینی روحیه پژوهش در دانش آموزان دختر مدارس غیرانتفاعی براساس تدریس تحول‌آفرین و نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی و هیجان کلاسی

A Comparative Study of Environmental Education in Science Textbooks in Iran, India, Australia and the United States of America

مطالعه تطبیقی آموزش محیط زیست در کتابهای درسی علوم پایه کشورهای ایران، هند، استرالیا و ایالات متحده آمریکا

The Boundaries of Involving Students in the Curriculum: An Analysis of the Views of Authorities

حدود و ثغور مشارکت دانش آموزان در برنامه درسی: تحلیل دیدگاه صاحبنظران

Volume 38, Number 4 (2023-2)

The Effect of Emotional Intelligence on Teachers’ Professional Competencies and Technical and Vocational Students’ Motivation to Progress

تأثیر هوش هیجانی بر قابلیتهای حرفه ای معلمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فنی و حرفه ای

A Study of the Effectiveness of Ethics Codes Awareness upon Social Incompatibility: The Intermediary Role of Internal Control Locus (Case Study: Teachers in Yazd)

بررسی اثرگذاری وجود کدهای اخلاقی بر ناسازگاری اجتماعی: نقش میانجی مکان کنترل درونی (مورد مطالعه: معلمان شهرستان یزد)

Finding a Model to Predict Anxiety-Based Eating Behaviors with Self-Esteem Interventions in Adolescent Girls

مدل یابی پیش ینی رفتار خوردن بر اساس اضطراب با میانجیگری عزت نفس در دختران نوجوان

Designing and Determining the Validity and Reliability of a Dart Throwing Observation Form: A 10th Grade Dart Module for Physical Education

طراحی و تعیین پایایی و روایی فرم مشاهده پرتاب دارت: پودمان دارت پایه دهم رشته تربیت‌بدنی

The Correlation between Self-Handicapping and Students' Academic Performance: The Intermediary Role of Procrastination in High School Students in the City of Kermanshah

رابطه خودناتوان سازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان: نقش میانجی اهمال کاری در دانش آموزان دورۀ دوم متوسطه شهر کرمانشاه

A Comparison of the Effect of Systematic Motivational Group Counseling Program and Metacognitive Strategies Training upon Exam Anxiety and Academic Adaptability in Female Middle School Students

مقایسه اثربخشی برنامه مشاوره انگیزشی نظام‌مند گروهی و آموزش مهارتهای فراشناخت بر اضطراب امتحان و سازگاری تحصیلی دختران دانش آموز دوره متوسطه اول

A Combinatorial Approach toward Factors Empowering Developmental Coaches and Deputies

رویکردی ترکیبی به عوامل توانمندساز معاونان و مربیان پرورشی

Competencies in Teaching Math with an IT-Based Approach: A Comparison between Student-Teachers and Article 28 Trainees

صلاحیتهای تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی: مقایسه دانشجو- معلمان با مهارت آموزان ماده 28

A Model to Guarantee Student-Teachers' Quality of Preparation in Iran's Educational System

الگوی تضمین کیفیت آماده سازی دانشجو- معلمان در نظام تربیت معلم ایران

Volume 38, Number 3 (2022-11)

Predicting Emotional Empathy on the Basis of Emotion Regulation and Self-Control in Teachers

پیش بینی همدلی عاطفی بر اساس تنظیم هیجان و خودکنترلی در معلمان

A Study of Differences between the Quality of Life of Fourth-Grade Schoolboys in Ordinary Schools and Schools of Life in the City of Tehran

بررسی تفاوت کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه چهارم مدارس عادی و مدارس زندگی شهر تهران

A Study of the Correlation between Teachers' Self-Efficacy and Knowledge Management and Teachers' Professional Development in the City of Birjand

بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان و مدیریت دانش با توسعه حرفه ای معلمان شهرستان بیرجند

Compiling a Marketing Strategic Plan for Iran's Student Sports Federation

تدوین برنامه راهبردی بازاریابی فدراسیون ورزش دانش‌آموزی ایران

An Analysis of Self-Regulatory Learning Strategies in Secondary School Blended Learning Atmospheres: A Synthesis Research

واکاوی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در محیط یادگیری ترکیبی مدارس متوسطه: مطالعه سنتزپژوهی

A Pathology of the Human Resources Management System in the Ministry of Education and Ways to Improve the System (A Quantitative Study)

شناسایی آسیبهای سیستم مدیریت منابع انسانی در نظام آموزشی آموزش و پرورش و ارائه راهکارهایی به منظور بهبود نظام (پژوهش کمی)

A Feasibility Study of the "Right to Education" as a Basis for Criminal Liability

امکان‌سنجی "حق بر آموزش" به منزلۀ مبنایی برای مسئولیت کیفری

The Effectiveness of Training in Cognitive-Metacognitive Strategies upon the Cognitive Load and Working Memory of Elementary School Students with Specific Learning Difficulties in Reading

اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی- فراشناختی بر میزان بار شناختی و حافظه کاری دانش آموزان دوره ابتدایی دارای مشکلات ویژه یادگیری از نوع خواندن

The Evolution of the Concept of Citizenship in the Curriculum for Elementary School Social Studies

سیر تحول مفهوم شهروندی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

Volume 38, Number 2 (2022-8)

A Meta-analysis of the Effectiveness of Psychological Interventions in Reducing Emotional Problems in Students with Specific Learning Disorders in the Period of 2009-2018

فراتحلیل اثربخشی مداخلات روان‌شناختی بر کاهش مشکلات هیجانی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه در سالهای 97-1388

A Meta-analysis of the Effectiveness of Psychological Interventions in The Effectiveness of Spiritual Intelligence Training on Coping with Stress and Self-actualization in Adolescent Girls

اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مقابله با استرس وخودشکوفایی دختران نوجوان

A Profile Model for the Professional Qualifications of PE Teachers in the City of Tehran

مدل نیمرخ صلاحیتهای حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران

Identifying Indicators for Successful High Schools in the City of Kermanshah (A School for Life): A Delphi Study

شناسایی شاخصهای مدرسه موفق در مقطع متوسطه شهر کرمانشاه (مدرسه ای برای زندگی): یک مطالعه دلفی

A Meta-analysis of the Effectiveness of Psychological Interventions in The Functional Role of Schools’ Green Space in Predicting Academic Performance and Behavioral Disorders in Primary School Students

نقش کارکردهای فضای سبز مدارس در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی و اختلالات رفتاری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی

A Study on Expert Primary School Teachers’ Deep Insight and a Model to Develop that in Student Teachers

مطالعه تجارب ژرف‌نگری معلمان متخصص دورۀ ابتدایی و ارائه الگویی برای توسعه آن در دانشجو- معلمان

Development and Validation of a Leadership Inventory for Successful Primary Schools

ساخت و اعتباریابی سیاهه رهبری مدارس موفق دوره ابتدایی

An Analysis of Ministry of Education’s Strategic Plans Based on Favorable Components of English Language Teaching Using Shannon’s Entropy

تحلیل محتوای اسناد بالادستی بر اساس مؤلفه‌های مطلوب آموزش زبان انگلیسی به روش آنتروپی شانون

Synthesis Research on Curriculum Elements for Sex Education in Primary Education

سنتزپژوهی عناصر برنامه‌درسی تربیت ‌جنسی در دوره آموزش عمومی

Volume 38, Number 1 (2022-6)

A Comparison of the Effect of Training on Life Skills and Mindfulness-based Reducing Stress upon Emotional Quotient in Schoolgirls

مقایسه تأثیرآموزش مهارتهای زندگی و کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر

Teachers’ Perception of Control over Curriculum Decisions and the Relevant Influential Factors

درک معلمان از کنترل بر تصمیمات برنامه درسی و شناسایی عوامل مؤثر بر آن

A Process Analysis of Students’ Institutional Habitus (A Case Study of Junior High School Students in Mashhad)

تحلیل فرایندی عادت واره نهادی دانش آموزان (مطالعه موردی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر مشهد)

Designing a Framework to Explain the Professional Identity of Iranian Teachers Using a Power Relations Approach

طراحی چارچوبی برای تبیین هویت حرفه‌ای معلمان ایرانی از منظر مناسبات قدرت

Humor in Education: The Overlooked Capacity in Enhancing the Quality of Education

طنز آموزشی: ظرفیت مغفول در ارتقای کیفیت آموزش

Designing a Qualitative Model with a Succession Approach to Managers’ Competencies in the Seven School Districts in Mashhad

طراحی مدل کیفی شایستگی مدیران آموزشی با رویکرد جانشین پروری در نواحی هفتگانه آموزش و پرورش مشهد

Identifying the Global Components Involved in Teachers’ Professional Development as an Effort to Achieve an Appropriate Model

شناسایی مؤلفه های جهانی توسعه حرفه ای معلمان به منظور ارائه الگوی مناسب

Identifying and Explaining Interpersonal and Social Communication Problems in Junior High School Students in Tehran as Seen by Teachers

شناسایی و تبیین مشکلات ارتباط میان- فردی و اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران از دیدگاه معلمان

Volume 37, Number 4 (2022-2)

The Effect of Teaching History of Physics on Student-Teachers’ Understanding of the Process of Model Construction in Physics

بررسی تأثیر آموزش تاریخ علم فیزیک بر درک دانشجو- معلمان از فرایند مدل سازی در فیزیک

Schools’ Organizational Health: A Qualitative Study of its Causes and Consequences

تعیین کننده های سلامت سازمانی در مدرسه و تعیین شونده های ناشی از آن: یک مطالعه کیفی

The Use of Self-Regulated Learning Strategies in Combating Academic Burnout

اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پسر

Sharing Teachers’ Auto-Biographies through Social Media as a Tool for Teacher Training

کاربست همرسانی تجربه زیستۀ معلمان در قالب اتوبیوگرافی از طریق شبکه‌های اجتماعی برای آموزش همکاران

Evaluation of Obtained Curriculum in Primary Schools’ Quran Course

ارزشیابی برنامه درسی قرآن دوره اول ابتدایی در سطح برنامه کسب شده

Student Teaching: A Context for the Development of Professional Wisdom in Student Teachers of Farhangian University

کارورزیها: بستری برای ایجاد خِرَد حرفه‌ای در دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان

Revisiting the Constituents of Deploying the National Curriculum

واکاوی «مؤلفه‌های اجرای برنامه‌درسی ملی»

Designing a Curriculum in Media Literacy for the Elementary School

طراحی برنامه درسی سواد رسانه ای ویژه دوره ابتدایی

Volume 37, Number 3 (2021-12)

Improving Fourth Graders’ Literary and Informational Comprehension Skills through Cooperation while Teaching and Learning

تأثیر روش تدریس و یادگیری تعاملی بر پیشرفت مهارتهای درک مطلب (متون ادبی و اطلاعاتی) دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی منطقه 18آموزش وپرورش شهر تهران

Lived Experiences of a Group of Students, Teachers, and Principals with the Post-Earthquake Implemented Curriculum in Sarpol-e Zahab

تجربه زیسته ذینفعان نظام آموزشی در زلزله سرپل ذهاب از برنامه درسی اجرا شده در شرایط بحرانی

The Effectiveness of Using the Learning Cycle Model with Metacognitive Strategies in Improving Social Desirability and Self-Efficacy among Elementary School Girls

اثربخشی الگوی چرخه یادگیری با راهبردهای فراشناختی بر مطلوبیت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختر دوره ابتدایی

Lowering Aggression and Improving School Performance among High School Girls by Teaching them Affect Control Strategies

اثربخشی آموزش راهبرد‌های تنظیم هیجان بر پرخاشگری و مؤلفه‌های عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

Evaluation of the First 3 Grades’ Intended Farsi Curriculum Using Language Learning Standards

ارزشیابی بسته برنامه درسی قصد‌شده‌ فارسی دوره اول ابتدایی براساس معیار‌های مرجع زبان آموزی

Combining Curriculum with Different Types of Tourism as an Educational Tool: A Case Study

نقش تلفیق برنامه‌درسی با انواع گردشگری در ساحتهای تربیتی دوره ابتدایی (مطالعه موردی: اساتید و دانشجویان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی)

The Concept of Educational Culture Language: A Case of Labeling

معرفی مفهوم زباهنگ‌ آموزشی: موردی از برچسب‌زنی

Designing a Cultural Efficiency Model for Elementary School Teachers based on Culturally Relevant Pedagogy

طراحی الگوی کارآمدی فرهنگی معلمان دورۀ ابتدایی مبتنی بر پداگوژی برخوردار از ربط فرهنگی

Volume 37, Number 2 (2021-9)

A Comparative Study of Architectural Configuration of Public and Educational Spaces in Iranian-Islamic Schools and Contemporary Patterns of Arrangement

تحلیل و بررسی پیکربندی معماری فضاهای آموزشی مدارس ایرانی- اسلامی: مقایسه تطبیقی فضای عمومی و آموزشی در مدارس ایرانی اسلامی و مدلهای چیدمانی معاصر

Comparing Educational and Occupational Aspirations of Two Groups of Students from Tehran and Zahedan

مقایسه آرزوهای تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان: مورد مطالعه زاهدان و تهران

Teachers’ Affects and their Approaches to Teaching

هیجانهای معلمان و رویکردهای آموزش

The Effect of Perceived Social Support, Developmental and Psychological Capitals, and Psychological Well-Being on Academic Engagement: Testing a Conceptual Model

تأثیر حمایت اجتماعی ادراک ‌شده، سرمایه‌ های تحولی و روان‎‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی بر درگیری تحصیلی دانش ‌آموزان: آزمون الگویی مفهومی

The Role of Changing Curriculum in English Teachers’ Awareness and Approach to Task-Based Teaching and its Potential Use in Iranian Schools

نقش تغییر برنامه درسی درآگاهی و رویکرد معلمان زبان انگلیسی به روش آموزش فعالیت - محور و قابلیت اجرای آن در مدارس ایران

Designing an Integrative Interdisciplinary Activity in Reading and Social Studies Aimed at Development of a Unified Conceptual Understanding in Multi-Grade Classrooms

طراحی فعالیت تلفیقی میان- رشته‌ای (اجتماعی و خواندن) برای توسعه درک یکپارچه در کلاسهای چندپایه

A Model for Designing Learning Games in Elementary Schools’ Social Studies Course

ارائه و کاربست الگوی طراحی بازیهای آموزشی درس مطالعات اجتماعی دورۀ دبستان با روش طراحی پژوهی

Science-o-logy and Science Education: A Theoretical Framework for Using History and Philosophy of Science in Science Education

علم شناسی و آموزش علوم: چارچوبی نظری در به کارگیری تاریخ و فلسفه علم در آموزش علوم تجربی

Volume 37, Number 1 (2021-6)

A Validated Framework for Gamified Electronic Teaching of English Language with a Systemic Approach to Instructional Design

ارائه چارچوب بازی‌وارسازی آموزش زبان انگلیسی در محیط الکترونیکی با رویکرد طراحی آموزشی سیستمی و اعتباریابی آن

A Structural Model for Interpreting Teachers’ Productivity through a Positive Approach to Organizational Behavior within the MOE

طراحی مدل ساختاری تفسیری بهره وری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت گرا در وزارت آموزش و پرورش

Factors Influencing Indices of Competency for Student-Teachers in Physical Education

شناسایی شاخصهای شایستگی دانشجو- معلمان تربیت بدنی و عوامل زمینه ای مؤثر بر آن

Factors Involved in Enrichment of Female Students’ Leisure Time in the City of Mashhad

تحلیل عوامل مؤثر بر غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان دختر شهر مشهد با رویکرد تربیتی – ورزشی

Constituents of Political Development as Mirrored in High School Textbooks

بررسی مؤلفه های توسعۀ سیاسی در کتابهای درسی دورۀ اول و دوم متوسطه (95 – 1394)

Assessing the Validity and Reliability of Barrett’s Test of Aptitude for the Use among 9th Graders

استانداردسازی و هنجاریابی آزمون استعداد بارت برای هدایت تحصیلی شغلی دانش آموزان پایه نهم

Familial, Personal, and Educational Factors Affecting School Failure among High School Students: A Meta-Analysis

بررسی فراتحلیلی بعضی عوامل خانوادگی، فردی و آموزشی مؤثر در افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه

Dimensions and Constituents of a Desired Model for Setting Guidelines within the Iranian System of Education

شناسایی ابعاد و مؤلفه های مدل مطلوب فرایند خط مشی گذاری در نظام آموزش و پرورش ایران

Volume 36, Number 4 (2021-1)

Spiritually-Based Leadership in Tehran’s Elementary Schools

تحلیل وضعیت مدیریت آموزشگاهی مبتنی بر رهبری معنوی در مدارس ابتدایی شهر تهران

Experts’ Opinion on Factors Affecting the Selection of Field of Study by High School Students

تحلیل کیفی دلایل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه با رویکرد گراندد تئوری

Content Analyses of Technical High School Textbooks as an Index of Attending to Vocational Training

تحلیل محتوای کتابهای درسی شایستگیهای غیر فنی دوره دوم متوسطه فنی وکار دانش به منظور شناسایی میزان توجه به مؤلفه‌های تربیت حرفه ای

The Relation between Perceived Goal Structure and Academic Resilience Mediated by Academic Motivation

مدلیابی رابطه ادراک ساختار هدفی کلاس و تاب‌آوری تحصیلی با میانجیگری انگیزش تحصیلی

Formalizing Goals and Objectives in Iranian Educational System: A Historical Analysis

تحلیلی بر صورت‌بندی اهداف در نظام آموزشی ایران

Teaching 4th Graders Concepts Related to Sustainable Development: An Experiment

آموزش و یادگیری مفاهیم توسعۀ پایدار در پایه چهارم مقطع ابتدایی: پژوهشی آزمایشی

Dimensions and Indices of Leading Transfer of Learning: A Phenomenological Study

شناسایی نشانگان و ابعاد رهبری انتقال آموزش: مطالعه‌ای پدیدارشناسانه

Volume 36, Number 3 (2020-11)

The Extent of Using Real Problems and Emphasizing Modelling in the 10th Grade Math Textbook

تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه دهم بر‌اساس میزان استفاده از مسائل زمینه‌مدار با تأکید بر مدل‌سازی

Construction and Validation of a Questionnaire on Metacognitive Knowledge Needed in Solving Mathematical Word Problems to be Used in Interviews

آماده سازی و اعتباریابی پرسشنامه مصاحبه ای دانش فراشناختی حل مسأله های کلامی ریاضی

Flipped Classroom Affecting Computer Self-Efficacy and Classroom Perception among High School Students

اثربخشی کلاس درس معکوس در خودکارآمدی رایانه و ادراک از کلاس درس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

Resolving Student-Parents Conflicts through the Improvement of Moral and Spiritual Intelligence

اثربخشی آموزش هوش اخلاقی و معنوی بر حل تعارض با والدین در دانش‌آموزان

Students’ Achievement Anxiety as a Function of Spiritual Intelligence and Academic Perfectionism

مدل یابی روابط ساختاری کمال گرایی تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی بر اضطراب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

Factors Affecting the Development of Organizational Entrepreneurship

شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی سازمانی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش خراسان رضوی)

A Futuristic Look at the Islamic Republic of Iran’s Developmental Plans in Education

بررسی الزامات تعلیم و تربیت از منظر رویکرد آینده‌گرایی با توجه به اسناد توسعه جمهوری اسلامی ایران

Volume 36, Number 2 (2020-9)

The Relation between Spiritual Intelligence, Accountability, and Happiness among Female High School Students

بررسی رابطۀ هوش معنوی با مسئولیت پذیری و شادکامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

Elementary School Students’ Research Personality and its Dimensions and Constituents

تحلیلی بر ابعاد و مؤلفه‌های شخصیت پژوهشی دانش آموزان ابتدایی استان بوشهر

Attitudes towards both Students with Special Needs and Inclusive Education among Regular and Special Education Teachers: The Differences and Causes

مقایسۀ نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر و شناسایی عوامل مرتبط با نگرش آنان

Examination of Legal Matters Covered in Elementary School Textbooks

بررسی مطالب حقوقی در کتابهای درسی دوره ابتدایی

Quality Assessment of Services Provided at In-School Olympiads

تحلیل کیفیت خدمات در المپیادهای ورزشی درون- مدرسه ای وزارت آموزش و پرورش بر مبنای مدل سروکوال

Content Analysis of Preschool Textbooks in terms of Emphasizing Physical Activities

تحلیل محتوای کتابهای دورۀ پیش دبستانی از نظر میزان توجه به فعالیت بدنی

School Age and its Relation to Academic Achievement through the Mediation of Spiritual Intelligence, Social Skills, and Creativity

مدل یابی روابط سن ورود به مدرسه با پیشرفت تحصیلی با میانجیگری هوش معنوی، مهارتهای اجتماعی و خلاقیت

Volume 36, Number 1 (2020-6)

Teaching through Storytelling as a Way of Improving Emotional Intelligence and Reducing Bashfulness among Female Students

اثربخشی آموزش هوش هیجانی به روش قصه گویی بر کاهش کمرویی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان دختر

Students’ Misconceptions in Elementary School Science Courses and the Role of Teachers in their Identification and Correction

بدفهمی های دانش‌آموزان در علوم تجربی دوره اول ابتدایی و نقش آموزگاران در شناسایی و اصلاح آنها

Factors Involved in Evaluation of Physical Education Teachers’ Performance

تبیین شاخصهای ارزیابی عملکرد معلمان تربیت‌بدنی شهر تهران

Teaching Competencies from the Perspective of a Group of Educational Activists: Commonalities and Differences

شایستگیهای معلمی از نگاه کنشگران عرصه تربیت: نقاط اشتراک و تمایز

Identification and Validation of Teachers’ Professional Competencies based on Educational Reform Documents

شناسایی و تعیین شایستگیهای حرفه‌ای معلمان با ابتناء بر اسناد تحولی آموزش و پرورش و اعتبارسنجی آنها

Identification of Teaching Strategies for Young Entrepreneurs: A Qualitative Study

شناسایی راهبردهای آموزش کارآفرینان جوان: یک مطالعه کیفی

The Extent of Emphasis Put on the Aesthetically-Based Approaches to Teaching in Pre-Service Programs of Teacher Training: A Comparative Study

بررسی تطبیقی میزان تأکید بر استفاده از رویکرد زیبایی‌شناسانه در تدریس در برنامه‌های تربیت معلم پیش از خدمت

Volume 35, Number 4 (2020-3)

Academic Achievement as a Function of Goal Orientation and Course Perception Mediated by Academic Self-Regulation

پیش بینی پیشرفت تحصیلی با توجه به جهت گیری هدف و ادراک از کلاس با نقش واسطه ای خودتنظیمی تحصیلی

The Extent of Correspondence between the Content of the 9th Grade Math Textbook and the Real World Issues

بررسی میزان انطباق کتاب درسی ریاضی پایه نهم با مسائل دنیای واقعی

Basic Student Rights within the Iranian Legal System

اصول مرتبط با حقوق ‌اساسی دانش‌آموز در نظام حقوقی ایران

The Problem of Governance and Policy Making in Education in Post-Revolutionary Iran

معضل دولت سازی و سیاست گذاری آموزش و پرورش در ایرانِ پس از انقلاب

Teaching Philosophy for Children (P4C) Using a Community of Inquiry Method and its Impact on Students’ Interpersonal Relations

تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان (P4C) به روش پژوهش مشارکتی بر روابط میان- فردی دانش آموزان

Improving 3-6-Year-Old Children’s Motor Skills through Roopa, a Play-based Educational Program

تأثیر برنامه آموزشی بازی- محورِ روپا بر رشد مهارتهای حرکتی کودکان 3 تا 6 سال

Transformative Learning Theory: A Possibility for Teachers’ Professional Development

نظریه یادگیری تحولی: امکانی برای توسعه حرفه‌ای معلمان

Volume 35, Number 3 (2019-12)

The Relationship between Authentic Leadership and Organizational Indifference among Teachers: The Mediating Role of Psychological Empowerment

بررسی رابطۀ میان رهبری موثق و بی تفاوتی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی در میان معلمان

A Framework for Effective Management in Child Care Centers

ارائه چارچوب مدیریت اثربخش در مهدکودک با روش فراترکیب

Perceptions of Professional Competency among Teachers and Student-Teachers

پدیدارنگاری ادراک و تصورات معلمان از مفهوم «صلاحیت تربیتی-آموزشی»؛ مطالعه و مقایسه نگرش دانشجو-معلمان و معلمان شاغل

A Model for the Competencies to be Expected from the Female Students of Tehran’s Islamic High Schools

ارائه الگوی شایستگیهای مورد انتظار برای دانش آموزان دختر مدارس اسلامی دورۀ متوسطه شهر تهران و دلالتهای آن در محتوای سند تحول بنیادین آموزش‌ و پرورش

A Comparative Study of Economic Training as a Component of Elementary School Curriculum in Scotland, China, and Australia, and its Implications for Such a Training in Iran

بررسی تطبیقی تلفیق تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره ابتدایی در کشورهای اسکاتلند، چین و استرالیا و ارائه دلالتهایی برای تربیت اقتصادی در ایران

Distributed Leadership in Tehran’s Elementary Schools: A Qualitative Exploration of Cultural Domains

کاوش زمینه های فرهنگی توسعۀ رهبری توزیع شده در مدارس ابتدایی شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی

A Framework for Compassion-Based Teaching

تدوین چارچوبی به منظور ارائۀ آموزش مبتنی بر همدلی در کلاس درس

Volume 35, Number 2 (2019-9)

The Developmental Path of Teacher Training Curriculum in Iran

بررسی سیر تحول برنامه درسی تربیت معلم در ایران

Teachers’ Professional Competencies: Past, Present, and Future

شایستگیهای حرفه‌ای معلمان: گذشته، حال، آینده

A Critical Analysis of Iranian Training Programs for Techno-Vocational Teachers across Time

بررسی تاریخی و تحلیل نقادانه برنامه‌های تربیت دبیر فنی و حرفه‌ای در ایران

Hundred Years of Teacher Training in Iran: Opportunities, Threats, and Future Outlook

صد سال تربیت معلم در ایران: فرصتها، تهدیدها و چشم انداز آینده

The Developmental Path of Internship Program within the Iranian System of Teacher Training

سیر تحول برنامه کارورزی نظام تربیت معلم ایران

Farhangiyan University: Culmination of One Hundred Years of Official Teacher Training Efforts in Iran Starting with the Central Darolmo’allemin

دانشگاه فرهنگیان: صد سال تربیت رسمی معلم در ایران، آری! تداوم دارالمعلمین مرکزی، خیر!

Unification of Two Approaches to Teacher Training in Iran: A Critical Review of Farhangiyan University’s Charter

یگانه ‌سازی دو رویکرد در تربیت معلم ایران: نقدی بر اساسنامه دانشگاه فرهنگیان

Volume 35, Number 1 (2019-6)

Causes of the Gap between Junior High School Intended, Implemented, and Attained Curricula and Ways of Bridging It

تبیین شکاف میان برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دورۀ اول متوسطه و ارائه راهکارهای عملیاتی

Improving the Attitudes of Tehrani Preschool Teachers towards the Environment through Teaching

بررسی سطح دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی مربیان پیش دبستانی شهر تهران

Inquiry into Scientific Correctness of the Elementary School Farsi Textbooks

بررسی صحت علمی کتابهای فارسی دورۀ دبستان

The Identification and Exploration of the Culture of Elementary School Teachers in Lorestan Province

شناسایی و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان: رویکرد مردم نگاری

Evaluation of the Trial Implementation of the Shahaab Project

ارزشیابی اجرای آزمایشی طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر(شهاب)

Identification of Problems faced by Graduates of Farhangian University Campuses in Chaharmahal and Bakhtiari Province

مشکل شناسی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان با رویکرد پاسخگویی به محیط (مطالعه موردی: پردیسهای استان چهارمحال و بختیاری)

Design and Validation of an Instructional Design Model for Reflection-Based Learning Environments

اعتباریابی درونی مدل طراحی آموزشی برای محیطهای یادگیری کارورزی تأمل- محور (با تأکید بر داربست زنی، همتاسنجی و همتا بازخورددهی)

Volume 34, Number 4 (2019-1)

Techno-Social Pathology of Smart Elementary Schools for Girls in Qom from Teachers’ Perspective

آسیب‌شناسی مدارس ابتدایی هوشمند شهر قم براساس مدل سیستم فنی- اجتماعی

Comparing the Effectiveness of Teachers Employed through Examination and those Trained and Committed to Teaching

مقایسه اثربخشی معلمان تربیت بدنی جذب شده از طریق آزمونهای استخدامی و معلمان تعهد دبیری مدارس مناطق جنوب شهر تهران

Basic Capabilities Needed for the Development of Iranian Elementary School Students

ارائه سبد قابلیتهای مورد نیاز برای پرورش دانش‌آموزان در نظام آموزش ابتدایی ایران

Sophisticated/Well-Educated Person from Avicenna’s Perspective

انسان فرهیخته سینوی

A Meta-Analysis of the Effectiveness of Solution-Based Group Counseling in Iranian Schools over the Past Decade

فراتحلیل اثربخشی مشاوره گروهی راه‌حل- محور در مدارس ایران (96-1386)

The Effects of 8th Graders’ Attitude, Interest, and Math Self-Concept on their Math Performance in TIMSS 2003-2015: A Trend Study

روند تغییرات و تأثیر عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ ریاضی دانش‎آموزان پایۀ هشتم بر عملکرد ریاضی بر مبنای مطالعات تیمز (از سال 2003 تا 2015)

The Design and Trial of a Learning Environment Based on Model Construction Approach to Instruction Aimed at Improving Concept Learning and Modeling Practices

طراحی و اجرای الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه سازی و تاثیر آن بر یادگیری مفاهیم و کنشهای نمونه سازی

Volume 34, Number 3 (2018-11)

Comparison of Achievement Motivation in Sports between Successful and Failed Female Participants in School Olympiads

مقایسه انگیزش پیشرفت ورزشی دانش آموزان دختر موفق و ناموفق شرکت‌کننده در المپیاد ورزشی درون- مدرسه‌ای استان قزوین

Improving Bilingual Students’ Language Skills through the Use of Teaching Model in Philosophy for Children and Community of Enquiry

تأثیرپذیری رشد مهارتهای زبانی دانش‌آموزان دوزبانه از مراحل الگوی مدیریت آموزش فلسفه برای کودکان با محوریت اجتماع پژوهشی

Content Analysis of High School Textbooks on Religion and Life with Respect to the Standards Set by the National Curriculum

تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی

Meta-Analysis of Studies on Job Burnout within the Iranian Schools

فراتحلیل مطالعات فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی ایران (مطالعه موردی: مدارس ایران)

Student Concentration and Academic Quality in Tehran: Case Study of Fourth Grade

تراکم دانش‌آموز و کیفیت تحصیلی در تهران: مطالعۀ موردی پایۀ چهارم ابتدایی

Identification and Prioritization of High School Chemistry Teachers’ Occupational Duties and Tasks Using the DACUM Process

شناسایی و اولویت بندی وظایف و تکالیف شغلی معلمان شیمی دورۀ متوسطه با روش دیکوم

The Design and Trial of High School Math Activities Based on DNR Framework

فعالیتهای درسی ریاضی مبتنی بر چارچوب برنامه‌ریزی درسی ریاضی DNR (دوگانی- نیازهای فکورانه - استدلالهای پی در پی)

Volume 34, Number 2 (2018-8)

Validation of a Questionnaire on Job Crafting of Physical Education Teachers of Tehran

اعتباریابی پرسشنامه بازطراحی شغلی معلمان تربیت بدنی شهر تهران

The Structural Relations among Culture and Organizational Health Mediated by Organizational Climate

بررسی روابط ساختاری میان انواع فرهنگ و سلامت سازمانی با واسطه گری انواع جوّ سازمانی

A Critical Review of Kohlberg’s Theory of Moral Judgment and a Guideline on its Developmental Stages

نقدی بر نظریۀ رشد قضاوت اخلاقی لارنس کلبرگ: پژوهشی در بررسی چندجانبه نظریۀ کلبرگ و ارائه رهنمودی دربارۀ مراحل رشدی او

A Multidimensional Approach to Measuring Poverty and the Assessment of Educational Poverty in Iran

ارزیابی فقر آموزشی ایران در چارچوب یک رویکرد چندبعدی به اندازه‌گیری فقر

Teachers Participating in Professional Learning Activities: The Role of Personal, Organizational, and Administrative Factors

مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای: نقش عوامل فردی، سازمانی و مدیریتی

Designing a Model for Evaluating the Performance of Research Departments within the Provincial Divisions of MoE

طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها)

A Standard Model for Measuring Professional Competencies of Teachers in the Islamic Republic of Iran

الگوی معیار صلاحیت حرفه ای معلمی در تراز جمهوری اسلامی ایران

Volume 34, Number 1 (2018-5)

Meta-Analysis of the Findings on the Effects of Descriptive Evaluation on Learning Outcomes

فراتحلیل اثربخشی ارزشیابی توصیفی بر ارتقای بازده‌های یادگیری

Second Language System of Motivational Selves and English Language Skills: The Role of Socio-Economic Status among Iranian Language Learners

سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و مهارت در زبان انگلیسی: نقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی در زبان‌آموزان ایرانی

Elementary School Teachers’ Life Experience with the Challenges of Teaching in Farsi in Bilingual Areas

تجربه‌ زیستۀ معلمان دوره ابتدایی در مورد چالشهای تدریس به زبان فارسی در مناطق دوزبانه

Content Analysis of Elementary School Textbooks in Terms of Covering Renewable Energy Sources

تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بر اساس میزان توجه به مؤلفه های انرژی نو

The Logic and Content of a Curriculum for Teaching the Value of Self-Control

منطق و محتوای برنامه درسی آموزش ارزش خویشتن‌بانی

Individual Citizenship Behavior: The Mediator between Teachers’ Academic Optimism and Students’ Academic Achievement

رفتار شهروندی فردی: میانجی میان خوش‌بینی تحصیلی معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

Academic Guidance in Iranian Educational System: Practical Experiences and Lasting Challenges

هدایت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش ایران: تجارب عملی و چالشهای پایدار

Volume 33, Number 4 (2018-1)

The Intermediary Role of Motivation, Attitude, and Cognitive Norms in the Relationship between Personality Traits and Knowledge Sharing Behavior among High School Teachers

نقش واسط انگیزش، نگرش و هنجارهای ذهنی در رابطۀ میان ویژگیهای شخصیتی و رفتار اشتراک دانش دبیران دورۀ دوم متوسطه

Assessing the Adequacy of Text Structure and the Realization of Objectives in the High School Course of History of Literature

ارزشیابی محتوای درس تاریخ ادبیات دورۀ دوم متوسطه بر اساس دو مؤلفۀ "ساختار" و "تحقق اهداف پیش بینی شده"

The Impact of Economic Policies on the Equality of Educational Opportunities in Iran

بررسی اثر سیاستهای اقتصادی بر نابرابری فرصتهای آموزشی در ایران

Educational Needs in Physical Health for Parents with Elementary School Children

نیازهای آموزشی والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی در حوزه سلامت جسمانی

Problem-Based and Lecture-Based Methods Compared: The Mediating Role of Perceptual Control and Value Cognition

مقایسه تأثیر روش یادگیری مبتنی بر مسئله و روش سخنرانی بر هیجانات تحصیلی: نقش واسطه ای کنترل ادراکی و ارزش ذهنی

Left out of School Children in Rural and Tribal Areas: Causes and Ways of Remediation

بررسی موانع و شیوه های جذب کودکان بازمانده از تحصیل در مناطق روستایی و عشایری

Research-Based Teaching and Learning within a Constructivist Framework: Designing a Phenomenologically-Based Model

آموزش و یادگیری پژوهش-محور در محیط ساختن گرا: طراحی مدلی بر اساس پژوهش پدیدارنگارانه

Volume 33, Number 3 (2017-11)

Teacher Enthusiasm: The Intermediary Factor between School Climate and Teachers’ Professional Attitudes

اشتیاق معلم: تحلیل خودگردان میانجی گری رابطه جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان

The Contradiction/Correspondence between Secondary Educational System’s Objectives and Regulations

بررسی تناقض یا تطابق میان اهداف و قوانین نظام آموزش و پرورش در دوره آموزش متوسطه

Comparative Study of the Way in Which Teachers are Assigned to Schools Abroad

مطالعه تطبیقی اعزام معلمان ایران به مدارس خارج از کشور (مورد مطالعه: ایران و کشورهای منتخب)

Political Development in Social Sciences Textbooks: Content Analysis of the High School Texts

توسعه سیاسی در کتابهای علوم اجتماعی: تحلیل محتوای کتابهای علوم اجتماعی در دوره متوسطه

The Need to Utilize Chaos Management Techniques in Elementary School Preparedness Assessment Program

لزوم به کارگیری مدیریت آشوب در برنامه سنجش آمادگی تحصیلی کودکان بدو ورود به دبستان

Ethnomathematics: An Ethnographic Study of Kermani Carpet Weavers

ریاضیات قومی: مطالعۀ قوم‌نگاری فرشبافان کرمانی

Reexamination of the 7th Grade’s Social Studies Null Curriculum

واکاوی ابعاد برنامه درسی مغفول مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطه

Volume 33, Number 2 (2017-8)

The Relationship between Physical Preparedness and Academic Achievement among High School Students

ارتباط میان برخی از عوامل آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 12 تا 18 ساله مقاطع متوسطه اول و دوم

The Effect of Using Supportive Teaching Strategies on Student Learning and Remembering

بررسی بهره گیری از راهبردهای داربست زنی آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری ویادداری دانش آموزان

Identification of the Quantitative Dimensions of Supplementary Private Tutoring among High School Students

شناسایی ابعاد کمی آموزش خصوصی تکمیلی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران

The Impact of the Stabilization Program on the Learnings of the Participants in the Literacy Program

تأثیر برنامه دوره تحکیم سواد در تثبیت آموخته‌های سوادآموزان تحت پوشش

Improving Creativity through Pictorial Teaching of Farsi

اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مؤلفه های آن در دانش‌آموزان: مطالعه موردی

Thinking Styles and Environmental Behavior and Attitudes among High School Students

بررسی نقش سبکهای تفکر در نگرش و رفتار محیط زیستی دانش‌آموزان دبیرستانی

Multiple Solutions: A Key to Strengthening the Generalization Skill in Mathematic-Like Thinking

تأکید بر راه حلهای چندگانه: کلیدی برای تقویت مهارت تعمیم درتفکر ریاضی وار

Volume 33, Number 1 (2017-6)

The Effect of Teaching Approaches on Preschoolers’ Social Skills

بررسی تأثیر رویکردهای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی

A Qualitative Study of the Academic Hurdles Faced by Girls in Rurals Regions

بررسی موانع تحصیل دختران روستایی (پژوهشی کیفی)

An Investigation of the Process of Developing the I.R. Iran’s National Curriculum

کاوشگری در مورد مراحل و روند تدوین سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران

Art Education through the Constituent Elements of Science Curriculum

عملکرد تربیت هنری بر مبنای عناصر برنامه درسی در درس علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 94-93 شهر تهران

Teachers’ Status in Iranian Educational System: An Indiginous Model Constructed and Validated

تدوین و اعتباریابی الگوی بومی منزلت معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران - رویکرد ترکیبی

The Status of Spontaneous Order in von Hayek’s Theory of Freedom and Its Educational Implications

جایگاه نظم خودانگیخته در نظریۀ آزادی فون هایک و بررسی اشارات تربیتی آن

The Formation of Environmental Literacy Based on a Multidimensional and Multimedia Curricular Perspective

شکل گیری سواد زیست محیطی کودکان براساس برنامه درسی راهبردی، برنامه ریزی چندبعدی و بسته یادگیری چندرسانه ای

Volume 32, Number 4 (2017-1)

High School Counselling and Guidance in Isfahan:An Opinion Survey

بررسی نظام راهنمایی و مشاوره دبیرستانهای استان اصفهان از دیدگاه دانش آموزان، مدیران، مشاوران و کارشناس مسئولان مشاوره

The Relation between Alexithymia, Organizational Commitment, and Occupational Burnout among Female High School Teachers

رابطه ناگویی هیجانی وتعهد سازمانی با فرسودگی شغلی دبیران زن آموزش و پرورش

The Role of Educational Administrators in Creating a Moral Atmosphere and Social Support, and its Relation with Organizational Performance

نقش مدیران آموزشی در ایجاد جوّ اخلاقی و حمایتهای اجتماعی و رابطه آن با عملکرد سازمانی

The Impediments of Implementing the Bills Ratified by the Provincial Council of Education in East Azerbaijan

تحلیل رگرسیونی موانع اجرای مصوبات شوراهای آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

A Comparison in Reading Ability and Achievement between Mono-Lingual and Bilingual Fifth Graders

مقایسه قدرت خوانایی دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه در درس فارسی پنجم ابتدایی و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی

Misunderstandings about the Concept of Limit among High School Seniors

بررسی بدفهمی‌های دانش‌آموزان سال سوم متوسطه در مورد مفهوم حد

The Design and Trial of an Educational Game Based on a Fifth Grade Course

طراحی و اجرای بازی آموزشی درس همسایگان ایران بر اساس اصول سازنده گرایی و ارائه چارچوبی برای طراحی بازی آموزشی

Volume 32, Number 3 (2016-12)

Optimal Positioning of Middle Schools within the City of Dehdasht through a Combination of Boolean Logic and FAHP

مکان یابی مراکز آموزشی با استفاده از مدل ترکیبی منطق بولین و FAHP (مطالعه موردی: مدارس راهنمایی شهر دهدشت )

The Effect of Blended Method of Teaching on Outputs of Learning Quran among Honor High School Students

تأثیرآموزش ترکیبی بربازده های یادگیری در قرآن باتوجه به اثرات تعدیلی رویکردهای یادگیری دردانش آموزان دبیرستانی مدارس استعدادهای درخشان

Setting Standards for Green Schools in Iran

تدوین معیارهای استاندارد مدارس سبز در ایران

Making Iranian Schools Smart: From Policy to Practice

هوشمندسازی مدرسه در ایران از سیاستگذاری تا عمل:مطالعه موردی چندگانه

Critical Thinking and Religious Training:Areas of Convergence

تبیین وتحلیل زمینه های سازواری و همگرایی مؤلفه های تفکر انتقادی با تربیت دینی

Female High School Teachers’ Opinion on Their Educational Role and the Extent to Which They Match the Expectations of the National Curriculum

توصیف و تحلیل نظرات معلمان زن دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران از نقش های تربیتی خود و میزان هم پوشانی آن با انتظارات برنامه درسی ملی

The Process of Training Teachers for Elementary School in the Islamic Republic of Iran: Opportunities and Threats

فرآیند تربیت معلم ابتدایی در تراز جمهوری اسلامی ایران: فرصتها و تهدیدها

Volume 32, Number 2 (2016-9)

Approaches to Improving Self-Efficacy among 8th Graders: Solution-Focused and Strategic Therapies

مقایسه اثربخشی رویکرد راه حل- مدار با استراتژیک به شیوه گروهی بر میزان خودکارآمدی دانش آموزان دوره راهنمایی

The Coverage of Social Skills in 6th Grade’s Social Studies Text

تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی بر حسب مؤلفه‌های مهارتهای اجتماعی

Third Graders’ Misconceptions about Evaporation and Liquefaction Phenomena

بررسی تصورات و کج‌فهمی‌های دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی درباره پدیده‌های تبخیر و میعان

Learning about Recycling and Reuse through Pre-School Games

تأثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم بازیافت و استفاده مجدد در کودکان پسر پیش‌دبستانی

School Administrators’ Approach to Cooperation and Its Impact on Development of Cooperative Programs

تأثیر مشارکت پذیری مدیران مدارس بر برنامه‌ها و وظایف مشارکت بخش خصوصی- دولتی

The Relationship between Psycho-Social Health and National-Religious Identity among Yazdi High School Students

بررسی رابطه بین سلامت روانی -اجتماعی با هویت ملی و دینی در بین دانش آموزان دبیرستانهای شهر یزد

Critical Review of the Current Approaches to Spiritual Education for Children with an Emphasis on Islamic Teachings

تبیین رویکردهای موجود درباره تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی

Volume 32, Number 1 (2016-6)

Content Analysis of the High School Textbooks in Iran from Information Literacy Perspective

تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره متوسطه ایران با رویکرد سواد اطلاعاتی

Content Analysis of Seventh Grade’s Science Textbook in terms of Problem Solving Stages

تحلیل محتوای کتاب درسی علوم پایه هفتم (اول متوسطه) مبتنی بر مراحل حل مسئله

The Evaluation of Current Conditions of Schools in Tehran in terms of Counterproductive Behaviors of Teachers

تأملی بر رفتارهای ضد تولیدی معلمان در تدریس: واکاوی نشانگان، ابعاد و ارزیابی وضع موجود در مدارس شهر تهران

Evaluation of Art Curriculum in Elementary Schools through Educational Connoisseurship and Criticism

ارزشیابی برنامه درسی هنر دوره ابتدایی به روش خبرگی و نقادی تربیتی

The Effects of Population Growth on Quantitative Indices of Education in Iran: The Prospects of Student Population up to 2030

آثار تحولات جمعیتی ایران بر شاخص های کمّی آموزش و آینده ‌نگری جمعیت دانش ‌آموزی تا سال 1409

The Design and Construction of an Efficient Model for Teaching Science in Junior High School

بررسی و تحلیل میزنوشته‌های کلاسهای دبیرستانهای شهرستان کرج

The Design and Construction of an Efficient Model for Teaching Science in Junior High School

طراحی و تدوین مدلی کارآمد برای آموزش علوم در دوره اول متوسطه

Volume 31, Number 4 (2016-3)

An Opinion Survey on the Effective Teaching and Learning Methods in the Ministry of Education’s Environmental Courses

روش های تدریس و یادگیری مؤثر آموزش های زیست محیطی در آموزش و پرورش

Spiritual Intelligence and Volunteerism among Sport Clubs within the Ministry of Education

ارتباط بین هوش معنوی و انگیزه داوطلبی در انجمن های ورزشی وزارت آموزش و پرورش

Academic Self-Efficacy as the Mediator between Self-Oriented Perfectionism and Test Anxiety

خودکارآمدی تحصیلی به عنوان میان جیگر ارتباط کمال‌گرایی خود-مدار و اضطراب امتحان

Language Development and Intelligence in Preschoolers

رشد زبان کودکان پیش‌دبستانی و رابطه آن باهوش کلامی، غیرکلامی و هوش کلی

The Effects of Public and Higher Education on the Economic Growth in Iran

ارزیابی آثار آموزش عمومی و آموزش عالی بر رشد اقتصادی در ایران

Oxford University’s Internship Model of Teacher Training and Its Implications for Teacher Training Programs in Iran

واکاوی "الگوی کارآموزانه تربیت معلم" در دانشگاه آکسفورد و ارائه دلالتهایی برای نظام تربیت معلم ایران

Principles of Citizenship Education Based on Hannah Arendt’s Philosophy

تبیین اصول تربیت شهروندی مبتنی بر فلسفه هانا آرنت

Volume 31, Number 3 (2015-12)

The Role of Personal, Organizational, and Technological Factors in Predicting Teachers’ Beliefs about Knowledge Sharing

نقش عوامل فردی، سازمانی و فنی در پیش بینی باورهای رفتاری، هنجاری و کنترلی معلمان نسبت به اشتراک دانش

General and Professional Qualifications of Iranian High School Masters according to the Ministerial Documents

تحلیل ویژگیهای عمومی وحرفه ای مدیران مدارس متوسطه ایران ازمنظراسنادومصوبات وزارت آموزش و پرورش

Impediments to the Deployment of Knowledge Management Program in the Provincial Department of Education in Yazd

عارضه یابی پیاده‌سازی مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان یزد

The Effect of Educational Expenditure on Economic Productivity: A Comparison of the Situations in Iran, India, Japan, Germany, and Australia

تحلیل تأثیر مخارج آموزشی بر تولید فعالیتهای اقتصادی: مطالعه موردی ایران، هند، ژاپن،آلمان و استرالیا

Education Vouchers: The Right to Choose or to Own?

پته آموزشی؛ حق انتخاب یا مالکیت؟

A Bi-Level Analysis of the Effect of the Household SES and the Provincial Level of Development on Academic Deprivation among Iranian Children

تحلیلی دو سطحی از تـأثیر وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده و درجۀ توسعه‌ یافتگی استان محل زندگی بر بازماندگی تحصیلی فرزندان در ایران

Epistemic Structure of Islamic Philosophies of Education: Foundationalism or Coherentism

ساختار معرفتی فلسفه های تعلیم و تربیت اسلامی: مبناگروی یا انسجام گروی؟

Volume 31, Number 2 (2015-9)

Learning How to Swim and Improving Self-Efficacy: Physical Education Needs to be Taken More Seriously

اثربخشی آموزش شنا بر خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرتهران

The Effects of Taking the Life Skills Course on First Year High School Students' Self-Efficacy and Assertiveness

بررسی اثربخشی برنامه آموزش مهارتهای زندگی بر بهبود خودکارآمدی و جرأت‌ورزی در دانش‌آموزان پایه اول متوسطه

The Role of Child-Rearing Practices in the Socialization Processes of Junior High School Students: A Socio-Cultural Perspective

بررسی نقش سبک فرزند پروری والدین در اجتماعی شدن دانش‌آموزان مدارس راهنمایی (رویکردی اجتماعی- فرهنگی)

The Necessity of Paying Attention to the Developmental and Educational Significance of Pre-School Years, as Indicated by Contemporary Research

تبیین ضرورت تربیت اوان کودکی (پیش از دبستان) مبتنی بر سنتز پژوهی شواهد تجربی معاصر

Academic Optimism, Occupational Goal Orientation, and Job Satisfaction among Teachers

رابطه خوش‌بینی تحصیلی و جهت‌گیری هدف شغلی با رضایت شغلی معلمان

Evaluation of the Academic Preparedness and Final Performance of Students of Electro-Techniques Field in Technical and Vocational Schools

ارزشیابی آمادگی تحصیلی و عملکرد نهایی هنرجویان در رشته الکتروتکنیک شاخه فنی و حرفه ای

Bhaskar's Views on Transcendental-Critical Research in Education

تبیین پژوهش استعلایی – انتقادی در تعلیم و تربیت از دیدگاه باسکار

Volume 31, Number 1 (2015-6)

Metacognitive Orientation of the Class and the Students' Metacognitive Awareness and Academic Achievement

بررسی رابطه جهت‌گیری فراشناختی کلاس درس با آگاهی فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

An Opinion Survey on the Appropriateness of the Calligraphy Used in the First Grade's Farsi Textbook

ارزشیابی خط کتاب فارسی اوّل دبستان

Metacognitive and Affective Factors Involved in High and Low Math Achievement

عوامل فراشناختی و عاطفی دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین در ریاضی

Reflective Teaching and Its Impact on Students' Achievement in English

نقش تدریس فکورانه معلمان زبان انگلیسی ایرانی و سبک تدریس آنها در پیشرفت دانش‌آموزان

Predicting Test Anxiety Based on the Use of Cognitive and Metacognitive Strategies among Female High School Students

پیش‌بینی میزان اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطه شهر تهران براساس راهبردهای شناختی و فراشناختی آنان

Factors Affecting Non-Personnel Budget Allotment at the Ministry of Education

آزمون نظریه واگنر برای تبیین عوامل مؤثر بر تخصیص اعتبارات غیر پرسنلی به آموزش و پرورش

Predicting Student Performance in Verbal Math Problems Based on Cognitive, Metacognitive, and Affective Factors

پیش بینی عملکرد دانش آموزان در حل مسئله های کلامی ریاضی با توجه به متغیرهای شناختی، فراشناختی و عاطفی

Volume 30, Number 4 (2015-1)

The Use of Emotional Regulation Strategies in Reducing Test Anxiety during Test-Taking

نقش راهبردهای تنظیم هیجانی در طول امتحان در اضطراب امتحان

The Role of Student and School Variables in Reading Performance among Those Participated in PIRLS 2006

بررسی سهم متغیرهای سطح دانش آموز و مدرسه بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان براساس داده های پرلز 2006

The Effects of Quantitative and Qualitative Evaluation on Fourth Graders Anxiety

تأثیر ارزشیابی کمّی و کیفی بر اضطراب دانش‌آموزان چهارم ابتدایی

The Status of National-Religious Identity in High School Farsi Textbooks

جایگاه مؤلفه های هویت ملی- مذهبی در محتوای کتابهای ادبیات فارسی دوره متوسطه

The Nature of Comparative Research in Philosophy of Education: Faaraabee's Method

بررسی و تبیین ماهیت و ویژگیهای پژوهش تطبیقی در فلسفه تعلیم و تربیت : با تأکید بر روش شناسی فارابی

The Use of Educational Humor in the Process of Learning and Teaching: A Special Facilitator for Second Language Learners

کاربرد طنزآموزشی در فرآیند یاددهی- یادگیری: تسهیلات ویژه برای یادگیرندگان زبان دوم

The Experiences of Teachers Participating in the Overseas Schools Assignment Exam

تجارب معلمان شرکت کننده در آزمون اعزام به مدارس خارج از کشور: پژوهش کیفی

Volume 30, Number 3 (2014-11)

Elementary School Teachers' Classroom Management Skills and Students' Self-Efficacy

رابطۀ مدیریت کلاس معلمان با خودکارآمدی دانشآموزان مقطع ابتدایی

The Effects of Cooperative, Competitive, and Individual Learning on Students' Physical Readiness

مقایسه تأثیر یادگیری مشارکتی، رقابتی و انفرادی بر عوامل منتخب آمادگی جسمانی دانش‌آموزان

The Effects of Learning Self-Regulated Learning Strategies on High School Students' Math Problem-Solving Skills

راهبردهای یادگیری خود- تنظیمی و تأثیر آموزش آن در حل مسائل ریاضی دانش‌آموزان متوسطه

Teacher-Student Interaction in Primary Schools Succeeding and Failing in PIRLS 2006 and TIMSS 2007

تعامل معلم- دانشآموز در کلاس درس مدارس موفق و ناموفق: مطالعه موردی از مدارس ابتدایی شرکتکننده در آزمون پرلز 2006 و تیمز 2007

The Status of Curriculum Planning in the Iranian Educational System

بررسی وضعیت برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش ابتدایی ایران

Teaching How to Improve Reading Comprehension: One Way of Increasing Iranian Students' Scores on PIRLS

آموزش درک خوانداری: بهبود توانایی استنباط در آزمون پرلز

Education, Benefitting from Oil Revenues, and Sustainable Development

آموزش و پرورش، بهره‌برداری از منابع نفتی و توسعه پایدار

Volume 30, Number 2 (2014-9)

The Extent of Using the Basic Vocabulary in the First Grade Quran Textbook

بررسی میزان حضور واژگان کاربردی و پایه در کتاب درسی قرآن سال اول دبستان

The Effect of Educational Expenditures on Added Value in Industrial Sector

تأثیر هزینه های آموزش و پرورش بر ارزش افزوده بخش صنعت

Curriculum Evaluation of Teacher Training Courses in Education

ارزشیابی برنامه اجرا شده و کسب شده دروس تربیتی دوره های دوساله تربیت معلم

General and Professional Characteristics of Iranian High School Administrators

ویژگیهای عمومی و حرفه ای مدیران مدارس متوسطه ایران

Different Interpretations of a National Curriculum: A Reflection on the Islamic Republic of Iran's Ratified Curriculum

برداشتهای مختلف در تدوین برنامه درسی ملی : تأملی در سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران

Children's Rights and the New Evaluation Approach in Iran

بررسی مقایسه‌ای ارزشیابی کیفی- توصیفی با نظام حقوق کودک در ایران

The Effectiveness of the Enrichment Program in Sixth Grade Math and Science Classes

بررسی اثربخشی طرح غنی‌سازی تجارب یادگیری در دروس ریاضیات و علوم تجربی پایه اول راهنمایی

Volume 30, Number 1 (2014-6)

Increasing Student Achievement by Improving the Psycho-Emotional Atmosphere of the Geography Class

بررسی تأثیر بسته آموزشی جغرافیا بر جو روانی-عاطفی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه رشته علوم انسانی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران

An Implementation Model for Courses in Human Resource Training

ارائه مدلی مناسب برای اجرای دوره های آموزش نیروی انسانی

Learning Problem Solving Methods in order to Reduce Stress and Anxiety, and Increase Achievement Motivation

اثر بخشی آموزش روشهای حل مسئله در بهبود استرس، اضطراب و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان تربیت معلم شهر تهران

The SES, Organizational Commitment, and Job Burnout among Teachers in Rasht

رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی٬ تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان راهنمایی و متوسطه شهر رشت

Factors Affecting Public-Private Sector's Support for the Elementary Schools

عوامل موثر بر مشارکت بخش خصوصی - دولتی در مدارس ابتدایی شهر تهران

The Match between the Goals Pursued in Middle School Social Science Textbooks and Those Stated in the Superseding Documents

میزان انطباق اهداف کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اسناد فرادست آن

Encouraging High School Teachers to Use ICT in Implementing the Curriculum

شناسایی عوامل مؤثر بر ترغیب دبیران مدارس متوسطه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند اجرای برنامه درسی

Journal archive for Google Scholar Robot!

Quarterly Journal of Education

فصلنامه تعلیم و تربیت