You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=177"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش­ بینی عملکرد دانش آموزان در ­حل مسئله­ های کلامی ریاضی با توجه به متغیرهای شناختی، فراشناختی و عاطفی</strong><br> فرهاد کریمی، علیرضا مرادی، پروین کدیور، رضا کرمی نوری<br><a href="article-1-177-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=177&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=177&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=178"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آزمون نظریه واگنر برای تبیین عوامل مؤثر بر تخصیص اعتبارات غیر پرسنلی به آموزش و پرورش</strong><br> عبدا... انصاری<br><a href="article-1-178-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=178&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=178&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=179"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش‌بینی میزان اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطه شهر تهران براساس راهبردهای شناختی و فراشناختی آنان</strong><br> قدسی احقر<br><a href="article-1-179-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=179&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=179&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=180"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش تدریس فکورانه معلمان زبان انگلیسی ایرانی و سبک تدریس آنها در پیشرفت دانش‌آموزان</strong><br> فرهاد قربان دوردی نژاد، مینو رشوند<br><a href="article-1-180-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=180&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=180&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=181"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> عوامل فراشناختی و عاطفی دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین در ریاضی</strong><br> جواد مصرآبادی، اکبر رضایی<br><a href="article-1-181-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=181&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=181&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=182"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزشیابی خط کتاب فارسی اوّل دبستان</strong><br> حیدر قمری<br><a href="article-1-182-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=182&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=182&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=183"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی رابطه جهت‌گیری فراشناختی کلاس درس با آگاهی فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان</strong><br> رضا چالمه، محبوبه فولادچنگ<br><a href="article-1-183-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=183&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=183&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---