You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=154"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تبیین اصول تربیت شهروندی مبتنی بر فلسفه هانا آرنت</strong><br> محمد خضری اقدم، سید مهدی سجادی، عباس منوچهری، علیرضا صادق‌زاده<br><a href="article-1-154-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=154&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=154&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=155"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> واکاوی "الگوی کارآموزانه تربیت معلم" در دانشگاه آکسفورد و ارائه دلالتهایی برای نظام تربیت معلم ایران</strong><br> ابراهیم طلایی، فهیمه گندمی<br><a href="article-1-155-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=155&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=155&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=156"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزیابی آثار آموزش عمومی و آموزش عالی بر رشد اقتصادی در ایران</strong><br> ابوالقاسم نادری<br><a href="article-1-156-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=156&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=156&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=157"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رشد زبان کودکان پیش‌دبستانی و رابطه آن باهوش کلامی، غیرکلامی و هوش کلی</strong><br> عبدالحمید رضوی، شهربانو حقیقت، تکتم واعظی<br><a href="article-1-157-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=157&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=157&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=158"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> خودکارآمدی تحصیلی به عنوان میان جیگر ارتباط کمال‌گرایی خود-مدار و اضطراب امتحان</strong><br> آسیه اردانی، جلیل فتح آبادی، امید شکری، محمد علی مظاهری<br><a href="article-1-158-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=158&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=158&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=159"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارتباط بین هوش معنوی و انگیزه داوطلبی در انجمن های ورزشی وزارت آموزش و پرورش</strong><br> حمید قاسمی، مرتضی رضایی صوفی، امیر اشراقی<br><a href="article-1-159-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=159&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=159&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=160"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روش های تدریس و یادگیری مؤثر آموزش های زیست محیطی در آموزش و پرورش</strong><br> محمد شبیری<br><a href="article-1-160-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=160&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=160&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---