[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اصول اخلاقی انتشار مقاله اخبار نشریه بانکها و نمایه ها آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله فرم تعارض منافع راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران اسامی داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان مقالات در انتظار انتشار جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. rss دوره 41، شماره 3 - ( 10-1404 ) برگشت به فهرست نسخه ها طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش کارآفرینی مبتنی‌بر فناوری برای مربیان رشته علوم ‌تربیتی ص. 30-7 الهام احمدی فرد ، داریوش نوروزی ، محمدرضا نیلی احمدآبادی ، علی دلاور چکیده (51 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (55 دریافت)   بررسی انتقادی مسئله "شکاف نظریه و عمل تربیتی" از منظر دو پارادایم‌ اثبات‌گرا و تفسیری ص. 50-31 محمدعلی کبریایی ، علیرضا صادق‌زاده قمصری ، خسرو باقری نوع پرست ، سید مهدی سجادی چکیده (49 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (47 دریافت)   طراحی و اعتباریابی الگویی برای آموزش مفهوم حد مبتنی بر ریاضیات واقعیت مدار همسو با برنامه درسی ملی ص. 70-51 عبدالامیر عباس زاده ، علیرضا مدقالچی ، نسیم اصغری چکیده (48 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (53 دریافت)   تحلیل محتوای کتابهای فارسی دوره دوم ابتدایی بر اساس میزان توجه به مؤلفه‌های فرهنگ یادگیری مشارکتی ص. 90-71 محسن دیبایی صابر ، مهدی رضایی چکیده (41 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (47 دریافت)   تبیین رویکرد شناختاری زبان دین و دلالتهای آن برای تربیت دینی ص. 110-91 زهرا شبستری نژاد راوری ، سید مهدی سجادی ، علیرضا صادق زاده قمصری ، محسن ایمانی نایئنی چکیده (49 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (46 دریافت)   تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی براساس مؤلفه های تربیت اقتصادی قرآن ص. 130-111 میثم شاه ملکی ، حسن ملکی ، مصطفی قادری ، غلامرضا مصباحی مقدم چکیده (42 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (59 دریافت)   تدوین چارچوب مفهومی برای تبیین ویژگی مشارکت و تعاون در مدارس ص. 146-131 امین باقری کراچی چکیده (43 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (37 دریافت)   تبیین الگوهای رهبری مدرسه بر اساس ابعاد فرهنگ ملی(مدل هافستد) در میان مدیران مدارس ص. 168-147 فهیمه کمالی ، رضوان حسین قلی زاده چکیده (38 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (33 دریافت)   اثربخشی آموزش برنامه اجتماعی هیجانی کودکان قوی بر پیوند با مدرسه و کیفیت تعامل معلم-دانش آموز در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه ص. 186-169 نازیلا خوش بهار ، شهروز نعمتی ، رحیم بدری گرگری چکیده (40 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (55 دریافت)   کاوش موانع و راهکارهای مشارکت والدین در مراکز پیش دبستانی ص. 204-187 سیده فاطمه موسوی‌ زاده ، علی بیرمی‌ پور ، غلامحسین رحیمی‌ دوست ، شیدا اچرش چکیده (35 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (40 دریافت)   تأثیر آموزش به شیوه راهبرد یاددهی- یادگیری نقشه‌ مفهومی بر خودنظم دهی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی ص. 220-205 لیلا امیریان ، عزت اله قدم پور ، مجتبی واحدیان ، لیلا تمسکی هرسینی چکیده (32 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (33 دریافت)   تأثیر یادگیری معکوس بر تفکر انتقادی دانش آموزان در درس تفکر و پژوهش ص. 238-221 اکرم احمدوند کهریزی ، پروین احمدی ، مهناز اخوان تفتی چکیده (33 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (43 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.21 seconds with 61 queries by YEKTAWEB 4732