[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اصول اخلاقی انتشار مقاله اخبار نشریه بانکها و نمایه ها آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله فرم تعارض منافع راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران اسامی داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان مقالات در انتظار انتشار جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. rss دوره 40، شماره 4 - ( 12-1403 ) برگشت به فهرست نسخه ها طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر- شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول ص. 30-7 حسین لطفی ، محمدرضا امام جمعه ، غلامعلی احمدی ، علیرضا عصاره ، جواد حاتمی چکیده (1344 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1042 دریافت)   تأثیر به کارگیری تفکر طراحی در برنامه درسی کار و فناوری روی عادتهای ذهنی دانش آموزان ص. 46-31 زهرا ابوالحسنی ، مرضیه دهقانی ، محمد جوادی پور ، کیوان صالحی ، نسرین محمدحسنی چکیده (1127 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (781 دریافت)   طراحی و تدوین مدل اجرای مطلوب جشنواره الگوهای برتر تدریس درس تربیت بدنی با رویکرد نظریه داده بنیاد ص. 64-47 محمد مرادی ، حمیدرضا گوهر رستمی چکیده (1082 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (607 دریافت)   بررسی و شناسایی اهداف و ضرورت یادگیری آمیخته در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی ص. 86-65 محمود نیکان ، حسن صائمی ، علی‌اصغر بیانی ، حسین فکوری حاجی یار چکیده (814 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (510 دریافت)   شناسایی و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه های برنامه درسی لایه ای مبتنی بر روش دلفی فازی و فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) ص. 108-87 سکینه شرفی ، حسین مؤمنی مهمویی ، احمد اکبری ، تورج فلاح مهنه چکیده (782 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (466 دریافت)   بررسی تطبیقی مؤلفه های برنامه درسی تعالی حرفه ای مدرسان تربیت معلم فنلاند، سنگاپور و ایران: نقاط اشتراک و تمایز ص. 128-109 زهره عباباف چکیده (873 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (490 دریافت)   شناسایی مهم‌ترین مسائل آموزشی معلمان و کاوش راهکارهایی برای آنها در اجرای برنامه‌های درسی دورۀ ابتدایی ص. 148-129 حسنعلی گرمابی چکیده (1056 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (604 دریافت)   تحلیل موقعیتی برنامه درسی اجراشدۀ آموزش ریاضی به صورت مجازی از دیدگاه دانشجو-معلمان دورۀ کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ص. 166-149 انسی کرامتی ، زینب فرهمند توپکانلو چکیده (838 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (421 دریافت)   ارائۀ الگوی تربیت شهروندی اسلامی مبتنی بر مطالعات نظری به روش فراترکیب ص. 188-167 جمال الدین مصطفی ، مریم کاظمی ، معین مصطفی ، رضوان مومن زاده چکیده (940 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (639 دریافت)   ارزشیابی کیفیت برنامه‌های آموزش تلویزیونی در ارائه دروس ریاضیات و علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی در شرایط کووید-19 ص. 204-189 آیدا محمدی ، کیومرث تقی پور چکیده (669 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (391 دریافت)   ارائه مدل ساختاری کمک طلبی بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی با میانجیگری درگیری تحصیلی دانش آموزان ص. 222-205 اعظم صمصامی ، لیلا ذوقی ، محمدمهدی شریعت باقری چکیده (895 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (606 دریافت)   آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آینده: بررسی مؤلفه‌های آمادگی شغلی در کتابهای درسی شیمی سال آخر دوره متوسطه ایران، ترکیه و مالزی ص. 242-222 نسرین ملکی ، سید محسن موسوی ، مهشید گلستانه چکیده (824 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (503 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.07 seconds with 61 queries by YEKTAWEB 4718