Journal archive for Google Scholar Robot!

Quarterly Journal of Education

فصلنامه تعلیم و تربیت

Home | All volumes | All issues | All articles

Volume 41, Number 4 (2026-3)

The Role of School Culture in Predicting Self-efficacy and Occupational Enthusiasm of Teachers
نقش فرهنگ مدرسه در پیش بینی خودکارآمدی و اشتیاق شغلی در معلمان مرد و زن
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Social Self-efficacy, Cognitive Flexibility, and Attitude towards Learning English among Three Groups of Bilingual Six Graders
مقایسه خودکارآمدی اجتماعی، انعطاف‌پذیری شناختی و نگرش به یادگیری زبان انگلیسی میان دانش‌آموزان دو زبانه (ترک، کرد و ارمنی) پایه ششم مقطع ابتدایی
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
A Model for Helping Iranian Elementary School Students Develop their Creativity
طراحی الگوی رشد خلاقیت دانش آموزان مدارس ابتدایی ایران
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
The Mediating Role of Information Literacy in the Relationship between Occupational Motivation, Internet Related Skills, and Teachers’ Professional Competencies
نقش واسطه ای سواد اطلاعاتی در رابطه میان انگیزش شغلی و مهارتهای اینترنتی با صلاحیتهای حرفه ای معلمان
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Constituents of the Family-based Curriculum and Indices of its Educational Efficacy
مؤلفه‌ها و نشانگرهای بهره وری آموزشی برنامه درسی خانواده-محور: مروری نظام مند
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
The Impact of Religious Beliefs and Personality Traits on Financial Decision Makings of a Group of Teachers
بررسی تأثیر باورهای دینی- مذهبی بر تصمیمات اقتصادی افراد بر مبنای ابعاد شخصیت شناسی (مطالعه موردی معلمان منطقه 6 آموزش و پرورش شهر تهران)
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Semantic Representation of School Experiences as Lived by Bilingual Baluch Students
بازنمایی معنایی تجربه زیسته دانش آموزان دوزبانه (بلوچ) از مدرسه: یک مطالعه پدیدارشناسی
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Teachers’ Learning Styles as an Overlooked Dimension of their Teaching Approach
سبک یادگیری معلم، بعدی مغفول در فرایند کلاسی
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Ways of Implementing Instructional Coaching for Teachers within the Educational System
شناسایی راهبرد‌های استقرار مربیگری آموزشی در نظام آموزش‌وپرورش برای معلمان
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Social Exploration, a New Model to be Used in 4th through 6th Grade’s Social Studies Course
الگوی کاوشگری اجتماعی بر اساس فلسفه برای کودکان از دیدگاه لیپمن در درس مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Affecting Resilience and the Tendency to Risk in Female High School Students through Messianic Teachings
اثربخشی آموزش روان‌شناختی انتظار- محور مبتنی بر آموزه‌های مهدویت بر میزان گرایش به خطرپذیری و تاب‌آوری دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه دوم
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |
Governance within Educational Systems from the Supreme Leader’s Perspective
کاوش الگوی حکمرانی در نظامهای آموزشی در منظومه فکری حضرت آیت الله خامنه ای (مدظله العالی)
| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

Home | All volumes | All issues | All articles