|
1. Get persistent links for your reference list or bibliography.
Copy and paste the list, we’ll match with our metadata and return the links.
Members may also deposit reference lists here too.
Ayvacı, H. S., & Şenel-Çoruhlu, T. (2009). Öğrencilerin küresel çevre sorunlarına bakışları ve kavram yanılgılarının belirlenmesine yönelik gelişimsel bir araştırma. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 11-25. 2. Başal, H. A., Özen, R., & Bağçeli-Kahraman, P. (2015). Preschool teacher candidates' sensitivities and attitudes towards environment. International Online Journal of Educational Science, 7(3), 27-37. [ DOI:10.15345/iojes.2015.03.017] 3. Bradley, J. C., Waliczek, T.M., & Zajicek, J.M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students. The Journal of Environmental Education, 30(3), 17-21. [ DOI:10.1080/00958969909601873] 4. Çabuk, B., & Karacaoğlu, C. (2003). Üniversite öğrencilerinin çevre duyarlıklarının incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 36(1-2), 189-198. 5. Doğan, M. (2007). Orta öğretimde çevre eğitimi. Çevre eğitimi (ss. 59-68). Ankara: Türkiye Çevre Vakfı Yayını. 6. Dunlap, R. E., Gallup, G. H., & Gallup, A. M. (1993). Of global concern: Results of the Health of the Planet Survey. Environment, 35(9), 33-40. doi: 10.1080/00139157.1993.9929122 [ DOI:10.1080/00139157.1993.9929122] 7. Erol, G.H., & Gezer, K. (2006). Prospective of elementary school teachers' attitudes toward environment and environmental problems. International Journal of Environmental and Science Education, 1(1), 65-77. 8. Gambro, J.S., & Switzky, H. N. (1996). A national survey of high school students' environmental knowledge. Journal of Environmental Education, 27(3), 28-33. [ DOI:10.1080/00958964.1996.9941464] 9. Güler, T. (2009). Ekoloji temelli bir çevre eğitiminin öğretmenlerin çevre eğitimine karşı görüşlerine etkileri. Eğitim ve Bilim, 34(151), 30-43. 10. Kaftandjieva, F. (2010). Methods for setting cut scores in criterion-referenced achievement tests. A comparative analysis of six recent methods with an application to tests of reading in EFL. Cito, Arnhem: EALTA Publication. 11. Karaduman, M.A., & Öztürk, D.K. (2014). Preschool teachers' environmental literacy levels: effect of eco-school application. The Past, the Present and the Future of Educational Research, ECER 2014, Copenhagen, Denmark. 12. Karimzadegan, H. (2015). Study of environmental education on environmental knowledge of preschool age children in Rasht city, Iran. Biological Forum - An International Journal, 7(1), 1546-1551. [ DOI:10.14266/jefp14-2] 13. Ko, A.C.C., & Lee, J.C.K. (2003). Teachers' perceptions of teaching environmental issues within the science curriculum: A Hong Kong perspective. Journal of Science Education and Technology, 12(3), 187-204. [ DOI:10.1023/A:1025094122118] 14. Moseley, C., Huss, J., Utley, J. (2010). Assessing K-12 teachers' personal environmental education teaching efficacy and outcome expectancy. Applied Environmental Education and Communication, 9, 5-17. doi: 10.1080/15330150903566398 [ DOI:10.1080/15330150903566398] 15. Özdemir, O. (2010). Doğa deneyimine dayalı çevre eğitiminin ilköğretim öğrencilerinin çevrelerine yönelik algı ve davranışlarına etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 125-138. 16. Özsevgec, T., & Artun, H. (2012). İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarına etki eden faktörlerin değerlendirilmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-30 Haziran 2012, Niğde: Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Retrieved on 04.07.2014 from http://kongre.nigde.edu.tr/xufbmek/dosyalar/tam_metin/pdf/2432-30_05_2012-18_57_24.pdf 17. Pe'er, S., Goldman, D., & Yavetz, B. ( 2007). Environmental literacy in teacher training: Attitudes, knowledge, and environmental behavior of beginning students. Journal of Environmental Education, 39(1), 45-59. [ DOI:10.3200/JOEE.39.1.45-59] 18. Sadik, F., & Sadik, S. (2014). A study on environmental knowledge and attitudes of teacher candidates. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 2379-2385. [ DOI:10.1016/j.sbspro.2014.01.577] 19. Sali, G., Korukçü, O., & Köksal Akyol, A. (2015). Research on the environmental knowledge and environmental awareness of preschool teachers. European Journal of Research on Education, 3(1), 69-79. 20. Sears, D. O., Freedman, J. L., & Peplau, L. A. (1985). Social psychology. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc. 21. Tor, H. (2009). Increasing women's environmental awareness through education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 1(1), 939-942. doi: 10.1016/j.sbspro.2009.01.166 [ DOI:10.1016/j.sbspro.2009.01.166] 22. Uzun, N., & Sağlam, N. (2006). Orta öğretim öğrencileri için çevresel tutum ölçeği geliştirme ve geçerliliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 240-250. 23. Uzun, N., Keleş, O., & Uzun, F.V. (2013). The effects of Nature Education Project on the environmental sensitivity. TOJSAT: The Online Journal of Science and Technology, 3(1), 160-165. doi: 10.1016/j.sbspro.2012.05.588 [ DOI:10.1016/j.sbspro.2012.05.588] 24. Witt, S.D., & Kimple, K.P. (2006). 'How does your garden grow?' Teaching preschool children about the environment. Early Child Development and Care, 178(1), 41-48. [ DOI:10.1080/03004430600601156] 25. Yücel, A. S., & Morgil, İ. (1998). Yüksek öğretimde çevre olgusunun araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 84-91. 26. Yurt, Ö., Cevher-Kalburan, N., & Kandir, A. (2010). WCES-2010 Investigation of the environmental attitudes of the early childhood teacher candidates. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 2(2), 4977-4984. [ DOI:10.1016/j.sbspro.2010.03.806] |
