Quarterly Journal Of Education

fa تحلیل مضمونی شاخص‌های تربیت مطلوب از نگاه والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی Parental Views on Educational Objectives and the Extent of their Correspondence to the Official Objectives across the SES Spectrum تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;">هدف پژوهش حاضر، تحلیل شاخص‌های تربیت مطلوب از دیدگاه والدین دانش‌آموزان پایه‌های اول و ششم ابتدایی استان خراسان‌رضوی و سنجش میزان هم‌سویی آن با اهداف رسمی نظام تعلیم و تربیت است. روش پژوهش، کیفی با رویکرد تحلیل‌مضمونی است. جامعه آماری پژوهش، شامل والدین دانش‌آموزان پایه‌های اول و ششم ابتدایی استان خراسان‌رضوی در سال‌تحصیلی 1403-1402 بود. نمونۀ مورد بررسی، شامل 34 نفر از والدین در مناطق مختلف استان خراسان‌رضوی بود. نمونه‌ها به روش نمونه‌گیری هدفمند با مفروضه بیشترین تفاوت انتخاب شدند و حجم نمونه نیز بر اساس اصل اشباع نظری تعیین شد. ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه نیمه‌ساختاریافته عمیق بود. درنهایت، یافته‌ها با استفاده از تکنیک تحلیل مضمونی تحلیل شدند. یافته‌ها نشان می‌دهد که والدین طبقه محروم، بر شاخص‌هایی از قبیل پرورش توانایی امرار معاش، آموزش نماز در مدرسه، تبیین الزامات بهداشتی و یافتن دوست خوب در مدرسه تأکید می‌کنند. والدین طبقه نیمه‌برخوردار بر انجام کارهای خلاقانه توسط دانش‌آموزان، توجه به رویکرد یادگیری اکتشافی، شیوه رفتار فرزند، ارتقای تاب‌آوری دانش‌آموزان و هنر و خوشنویسی تأکید داشتند. والدین مناطق برخوردار نیز کسب سواد مالی، توجه به آموزش مسائل جنسی، توجه به سلامت روانی دانش‌آموزان و تزریق امید به زندگی را مهم دانستند. نتایج پژوهش بیان‌گر آن است که اهداف تربیتی مشخص‌شده در سند تحول بنیادین، به‌عنوان ابزاری برای ایجاد وفاق والدین و نظام تعلیم و تربیت شناخته می‌شوند. با این‌حال، توجه به شاخص‌های دیگری نظیر تربیت عاطفی، تربیت جنسی، تربیت دیجیتال و پرورش مهارت‌های زندگی از سوی والدین، ضروری تلقی می‌شود. همچنین، والدین تقویت انگیزش و استعدادپروری دانش‌آموزان را از جمله موضوعات فراساحتی دانسته‌اند که باید به مانند موتور محرک، در تمامی حوزه‌های پرورشی آشکار شود.</div> <div style="text-align: justify;">To identify parental views on educational objectives across the SES spectrum and the extent to which such views reflect those outlined by the Ministry of Education, a specially selected group of 34 parents with assumed representation of their SES cohorts, who had first and sixth graders at home, were interviewed in a semi-structured format based on the official indices and objectives of education as described in the latest documents published by the MOE. Parents with low SES consider the emphasis on the ability to earn a living, finding good friends, personal hygiene care, and religious practices as required, while the middle group values creativity, explorative learning, increasing students’ resilience, as well as arts and calligraphy. The parents coming from the upper SES areas view financial literacy, sex education, psychological wellbeing of the students, as well as the injection of hope in their lives as the main objectives of educational system that should be pursued. The findings are indicative of some shortcomings of the officially stated objectives, and the need to consider parental views on the matter as obvious.</div> شاخص تربیتی, والدین, دانش آموزان ابتدایی, اهداف رسمی, تحلیل مضمونی Educational indices, parents, elementary school students, official objectives 191 212 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-4913-3&slc_lang=fa&sid=1 S. K. Hosseini سید کمال الدین حسینی 100319475328460020973 100319475328460020973 Yes F. PirdehiHaajikalaa فرزین پیردهی حاجیکلا 100319475328460020974 100319475328460020974 No