Quarterly Journal Of Education

other ارتباط میان برخی از عوامل آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 12 تا 18 ساله مقاطع متوسطه اول و دوم The Relationship between Physical Preparedness and Academic Achievement among High School Students تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: justify;"><a name="OLE_LINK2"></a><a name="OLE_LINK1">هدف این پژوهش بررسی ارتباط میان عوامل آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقاطع متوسطه اول و دوم  بود. به همین منظور ابتدا 317 نوجوان متوسطه اول (146</a>n=) و متوسطه دوم(171n=) بوشهری با سن 75/1 ± 01/15، قد11/0± 64/1، وزن 80/14 ± 84/54 و شاخص توده بدنی 00/4 ±12/20 انتخاب شدند. عوامل گوناگون آمادگی جسمانی با آزمونهای استاندارد اندازه‌گیری شد.برای بررسی ارتباط میان متغیرها از آزمون همبستگی پیرسون و برای بررسی دقیقتر پیشبینی گرایانه متغیرها از آزمون رگرسیون خطی استفاده شد. همچنین، میزان معناداری نیز در سطح 05/0α< با نرمافزار SPSS محاسبه شد.ارزیابی داده‌ها نشان داد که نتایج آزمون دوی 540 متر با نتایج آزمون پیشرفت تحصیلی زبان (001/0>p،  222/0-r=) و میانگین هر سه درس ریاضی، زبان و ادبیات(024/0=p،  131/0- r=) ارتباط معنادار دارد. نتایج آزمون انعطافپذیری نشستن و رسیدن با نتایج میانگین پیشرفت تحصیلی هر سه درس(006/0=p،  156/0-r=) ، درس زبان (003/0=p،  169/0r=)  و ریاضی (026/0=p،  127/0r=)  ارتباطی معنادار را نشان داد. آزمون شنای روی زمین نیز تنها با نتایج آزمون پیشرفت تحصیلی زبان (011/0=p،  147/0r=)  ارتباط معنادار نشان داد. نتایج نشان داد میان برخی از عوامل آمادگی جسمانی مانند آمادگی قلبی و عروقی و انعطاف پذیری و  آزمونهای پیشرفت تحصیلی زبان، ریاضی و ادبیات ارتباط متوسط معنادار وجود دارد. از این رو احتمالاً دانش آموزان با آمادگی جسمانی بالاتر در آزمونهای پیشرفت تحصیلی نیز موفقتر خواهند بود. </div>     <div style="text-align: center;"></div>   <div style="text-align: justify;">In order to make the case for the need to increase the physical education hours in high school curriculum, a sample of 317 students were chosen and their physical preparedness in running, push up, and flexibility was measured using standard instruments. Furthermore, the subjects’ achievement in language, mathematics, and literature courses was also determined and their correlation with physical preparedness calculated. The results show that those who run better, do better in language course, while those who do well in all three courses are those who have done well in flexibility test. The push up test results correlated only with the language course scores. Therefore, it can be said that if more hours are spent on physical activities such as running, academic achievement would improve.</div>           آمادگی جسمانی, آمادگی قلبی و عروقی, پیشرفت تحصیلی physical fitness, academic achievement, coronary fitness 133 152 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-102&slc_lang=other&sid=1 A. A. Fallaahi, Ph.D. علی اصغر فلاحی 10031947532846007164 10031947532846007164 No M. H. Abdolaahi, Ph.D. محمد حسن عبدالهی 10031947532846007165 10031947532846007165 Yes