Quarterly Journal Of Education

fa نقش واسطه ای سواد اطلاعاتی در رابطه میان انگیزش شغلی و مهارتهای اینترنتی با صلاحیتهای حرفه ای معلمان The Mediating Role of Information Literacy in the Relationship between Occupational Motivation, Internet Related Skills, and Teachers’ Professional Competencies تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای سواد اطلاعاتی در رابطه میان انگیزش شغلی و مهارتهای اینترنتی با صلاحیتهای حرفه‌ای معلمان انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری همه معلمان مدارس متوسطه آموزش و پرورش شهرستان ساری در سال تحصیلی 1402-1401 به تعداد 3000 نفر بودند که از میان آنان 341 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری، پرسشنامه‌های انگیزش شغلی لوداهل و کیچنر (1997)، مهارتهای اینترنتی فخاری اشرفی (1391)، سواد اطلاعاتی سیامک و داورپناه (1388) و صلاحیتهای حرفه‌ای گروه استانداردهای حرفهای آموزشی ایالت کنتاکی آمریکا (1993) بود که روایی محتوایی آنها با نظر متخصصان تأیید شد. برای تأیید پایایی، محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه‌های انگیزش شغلی، مهارتهای اینترنتی، سواد اطلاعاتی و صلاحیتهای حرفهای انجام شد که به ترتیب برابر با 0/90، 0/88، 0/89 و 0/91، به‌دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون  و تحلیل مسیر) استفاده شد. یافته‌ها نشان دادند که در سطح اطمینان 95 درصد (0/50=α)، رابطه مثبت معناداری میان انگیزش شغلی با صلاحیتهای حرفه‌ای، مهارتهای اینترنتی با صلاحیتهای حرفه‌ای، سواد اطلاعاتی با صلاحیتهای حرفه‌ای، انگیزش شغلی با سواد اطلاعاتی و میان مهارتهای اینترنتی با سواد اطلاعاتی معلمان دوره متوسطه وجود دارد. همچنین، سواد اطلاعاتی نقشی واسطه‌ای در رابطه میان انگیزش شغلی و مهارتهای اینترنتی با صلاحیتهای حرفه‌ای دبیران متوسطه دارد.</div> <div style="text-align: justify;">Contemporary notion of professional competency includes, not only occupational motivation, but skills such as those related to the use of Internet. To explore the relationship between these factors, and the mediating role of information literacy therein, an accessible sample of 341 high school teachers in Sari were given instruments with confirmed validity by experts, and high calculated internal consistency. Data analyses not only confirmed the mediating role of information literacy, they yielded a significant positive correlation between professional competency and the other three variables, as well as information literacy and the other two variables.</div> انگیزش شغلی, سواد اطلاعاتی, صلاحیتهای حرفه ای, مهارتهای اینترنتی, معلمان Occupational motivation, information literacy, professional competencies, Internet skills, teachers 163 182 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-4928-1&slc_lang=fa&sid=1 F. Mohammadnejaad فاطمه محمدنژاد 100319475328460020216 100319475328460020216 No آموزش و پرورش ساری M. Rezaa’eeRaad مجتبی رضایی راد 100319475328460020217 100319475328460020217 Yes