Quarterly Journal Of Education
فصلنامه علمی - پژوهشی تعلیم و تربیت
QJOE
Literature & Humanities
http://qjoe.ir
1
admin
1017-4133
2783-087x
8
3/6222
14
8888
13
fa
jalali
1404
3
1
gregorian
2025
6
1
41
1
online
1
fulltext
fa
شناسایی کارکردهای اجرایی مؤثر در عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Exploring Executive Functions that Improve Students’ School Performance
تخصصي
Special
پژوهشي
Research
<div style="text-align: justify;">هدف پژوهش حاضر اولویت­بندی کارکردهای اجرایی در عملکرد تحصیلی دانش­آموزان دوره متوسطه اول بود. روش پژوهش، کیفی از نوع تئوری زمینه­ای بود که از روشهای ­تحلیل اسناد علمی و مصاحبه استفاده شده است. جامعه آماری نخست شامل اسناد علمی مکتوب بود که نمونه­ای 47 تایی از میان اسناد سالهای 2002 تا 2021 با روش واش و وارد انتخاب شدند و جامعه دوم شامل متخصصان و مجریان حوزۀ آموزش بود که از میان آنان 20 نفر با روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند. دادههای اسناد مکتوب با روشهای آماری کمی و کیفی و مصاحبه­ها با روش کدگذاری به کمک نرم­افزار مکس­کیودا 18 تحلیل شدند. یافته­ها نشان دادند که مهم­ترین کارکردهای اجرایی در عملکرد تحصیلی به ترتیب حافظۀ فعال، برنامه­ریزی و تعیین هدف، سازمان­دهی و خودتنظیمی است. نتایج این پژوهش ادبیات گذشته را در زمینه کارکردهای اجرایی در حوزه تحصیلی گسترش میدهد و عوامل استخراج شده در حوزۀ کارکردهای اجرایی اولویت­دار جزء مؤلفه­های اصولی در عملکرد تحصیلی است که می­تواند تلویحات کاربردی برای مجریان حوزۀ آموزش داشته باشد.</div>
<div style="text-align: justify;">To identify and prioritize executive functions that can affect school performance, a sample of 47 scientific documents published within the span of 2002-2021 was content analyzed and a sample 20 educational experts was interviewed. The analysis of the collected data revealed that the most important executive functions, as relating to school performance, are: active memory, goal identification and planning, organization, and self-regulation. Practical implications regarding the use of these findings are clarified and, as a result, the literature in this area has been expanded.</div>
کارکردهای اجرایی, مهم ترین کارکردهای اجرایی, عملکرد تحصیلی, دانش آموزان
executive functions, school performance, students
141
158
http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-4309-1&slc_lang=fa&sid=1
A.
Assadi Ghaleney
علی
اسدی قلعه نی
100319475328460018977
100319475328460018977
No
H.
Kaareshki, Ph.D.
حسین
کارشکی
100319475328460018978
100319475328460018978
Yes
S. A.
AminYazdi, Ph.D.
سید امیر
امین یزدی
100319475328460018979
100319475328460018979
No
M.
Bordbaar, Ph.D.
مریم
بردبار
100319475328460018980
100319475328460018980
No