other بررسی وضعیت برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش ابتدایی ایران تخصصي Special پژوهشي Research <p align="center" dir="RTL"></p> <p dir="RTL" style="margin-right: 56.7pt; text-align: justify;"><em>هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی وضعیت برنامه ریزی درسی در نظام آموزش ابتدایی ایران بود. نوع پژوهش، توصیفی- پیمایشی و جامعه پژوهش شامل استادان مجرب برنامه&shy;ریزی درسی با تمرکز برحوزه آموزش و پرورش ابتدایی ایران بوده است. چون نمونه این پژوهش مستلزم مشارکت داوطلبانه صاحب نظران در فرایند گردآوری داده ها بود، لذا از میان جامعه پژوهش، 35 نفر از متخصصان، براساس روش نمونه گیری هدفمند دعوت به مشارکت شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه بررسی ماهیت برنامه درسی (</em><em><span dir="LTR">&alpha;=0.81</span></em><em>) بر اساس تکنیک دلفی بود. این پرسشنامه امکان بررسی وضعیت برنامه&shy;ریزی درسی را در 10 شاخص و معیارهای مربوط به آن فراهم می ساخت. برای تجزیه داده ها از شاخص گرایش مرکزی میانگین و برای تحلیل استنباطی داده ها از </em><em>تحلیل واریانس یک&shy;طرفه و آزمون تعقیبی توکی </em><em>بهره گیری شد. در مجموع نتایج پژوهش نشان داد که در برنامه ریزی درسی دوره ابتدایی ایران، مفهوم محصول، مبانی دینی، &nbsp;الگوی مبتنی بر سیاست عمومی و حکومت&shy;مدارانه، ذینفعان متشکل از نهادها و مراجع رسمی، الگوی طراحی برنامه درسی دیسیپلین- محوری، عنصر محتوا،کتاب درسی، نقش آموزشی معلم، الگوی ارزشیابی هدف- محور و پارادایم سنتی نسبت به برنامه درسی، به طور معناداری بر سایر اشکال این مؤلفه&shy;ها غلبه دارند. این موارد هرچندگویای وجود یک برنامه درسی نسبتاً متوازن و منسجم در سیستم آموزش و پرورش ابتدایی ایران است، لیکن این توازن را نمی&shy;توان معادل با کارآیی دانست.</em></p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"></p> <p align="center"></p> <p>To assess the status of curriculum planning in the Iranian educational system, a sample of 35 elementary school curriculum experts, willing to cooperate, was given a questionnaire containing ten indices of quality for the elementary school curriculum, with a reliability of 0.81. The analysis of the collected data revealed that although the said curriculum is rather coherent and balanced, it cannot be considered efficient.</p> <p></p> <p></p> <p></p><p></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p> برنامه ریزی درسی, آموزش ابتدایی, سیستم آموزش و پرورش ابتدایی curriculum planning, elementary school, educational system 73 92 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-76&slc_lang=other&sid=1 A. R. Sharifi علیرضا شریفی 10031947532846007343 10031947532846007343 Yes