other تدوین معیارهای استاندارد مدارس سبز در ایران تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: center;"></p> <p dir="RTL" style="margin-right: 59.05pt; text-align: justify;"><em>بسیاری از تهدیدهای محیط زیستی، تخریب منابع و آلوده‌سازی محیط نتیجه فعالیتهای انسانی است؛ ازاین‌رو آموزش محیط زیست به دانش‌آموزان از مؤثرترین شاخصها در افزایش و ارتقای آگاهی های جامعه قلمداد می‌شود. امروزه تدوین معیارهای انتخاب مدارس سبز با تأکید بر حفاظت از محیط زیست به یکی از مهم‌ترین مسائل سازمانهای مسئول تبدیل‌شده است. پژوهشگران معیارهای متعددی را برای ارزیابی مدارس سبز برشمرده‌اند که باوجود تعدد، دارای همگرایی قانع‌کننده هستند. استانداردهای مدارس سبز که شامل فضای فیزیکی، فرهنگ ‌سازمانی و اهداف آموزشی هستند، نمودی کلی از یک مدرسه سبز را فراهم می‌کنند. فقدان مدارس سبز در میان مدارس کشور ضرورت وجود معیارهای استاندارد را که همچون مدل اطلاعاتی،تصمیم‌گیران را در ایجاد مدارس فوق یاری می</em><em><span dir="LTR">‌</span></em><em>دهد بیشتر آشکار می‌سازد. تدوین این معیارها و چگونگی به‌کارگیری آنها از طریق روش‌شناسی، موجب می</em><em><span dir="LTR">‌</span></em><em>شود که دامنه انتخابهای نادرست محدود و گزینش این مدارس از حیطه افراد غیرمتخصص خارج شود و به روشهای سلیقه‌ای، ذهنی و توصیفی لگام زده شود تا این اقدام با برخورداری از پشتوانه علمی، در حیطه حرفه‌ای‌گری و متخصصان قرار گیرد. در این تحقیق¹ با استفاده از رویکردهای تصمیم‌گیری چند معیاره فازی، معیارهای استاندارد مدارس سبز کشور ایران در قالب 14 معیار اصلی و 28 معیار فرعی تدوین‌شده است. در پایان نیز سعی شد با ارائه راهکارهای مناسب، به مدیران این مدارس به‌منظور مدیریت هر چه بهتر محیط زیستی یاری شود.</em></p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL" style="margin-right:.2in;"></p> <p align="center"></p> <p align="center"></p> <p style="text-align: justify;">Given the numerous environmental threats brought about by human activities, it is essential that school children be taught the values of environmental protection in order to make the continuity of life possible. Hence, green schools have become instrumental in approaching this objective. However, such schools need to be created based on well-established criteria if they are to be successful. Such criteria cover not only the physical environment of such schools, but their organizational culture and educational goals as well. Given that such schools are about to be established in Iran, appropriate standards need to be set in advance in order to limit possible damages brought about by the well-intended, and yet inadequately informed individuals setting out to establish such schools. Such standards are identified herein using the Fuzzy approach and guidelines given as to assist the administrators of such schools in better managing the environment.</p> <p></p> <p></p> <p align="center"></p> مدرسه سبز, تحلیل شبکه‌ای فازی, معیار استاندارد, ایران green school, Fuzzy analysis, standards, criteria, Iran 107 129 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-21&slc_lang=other&sid=1 H. Meybodi حسین میبودی 10031947532846007215 10031947532846007215 No A. Laahijaaniyaan, Ph.D. اکرم الملوک لاهیجانیان 10031947532846007216 10031947532846007216 Yes S.M. Shobeyri, Ph.D. محمد شبیری 10031947532846007217 10031947532846007217 No S.A. Joezi, Ph.D. علی جوزی 10031947532846007218 10031947532846007218 No R. Azizinejaad, Ph.D. رضا عزیزی نژاد 10031947532846007219 10031947532846007219 No