other بررسی نظام راهنمایی و مشاوره دبیرستانهای استان اصفهان از دیدگاه دانش­ آموزان، مدیران، مشاوران و کارشناس مسئولان مشاوره تخصصي Special پژوهشي Research <p align="center" dir="RTL"></p> <p dir="RTL" style="margin-right: 59.25pt; text-align: justify;"><em>هدف کلی این پژوهش بررسی نارسایی های نظام راهنمایی و مشاوره دبیرستانهای استان اصفهان در سال تحصیلی 92ـ1391 بوده که سیستم حمایتی مشاوران، سیستم برنامه درسی مشاوران و سیستم مشاوره &shy;های فردی و گروهی را در برگرفته است. جامعه آماری این پژوهش همۀ مدیران، مشاوران، دانش &shy;آموزان و کارشناس مسئولان مشاوره استان&nbsp; &nbsp;بوده اند. حجم نمونه 344 نفر بوده که به روش تصادفی ساده انتخاب شده است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق&shy; ساخته بود که دارای روایی صوری و محتوایی بوده و پایایی آن به روش ضریب آلفای کرونباخ 97% به&shy; دست آمده است. نتایج نشان می &shy;دهد که از نظر مدیران، مشاوران و کارشناسان میزان نارسایی ها کمتر از حد متوسط اما از نظر دانش &shy;آموزان بیشتر از حد متوسط بوده است (001/0=</em><em><span dir="LTR">P</span></em><em>) و میان پاسخ های مدیران، مشاوران و دانش &shy;آموزان در مورد وجود یا عدم وجود امکانات تفاوت معنا&shy;دار وجود دارد (001/0=</em><em><span dir="LTR">P</span></em><em>). همچنین دانش&shy; آموزان دختر بیشتر از دانش &shy;آموزان پسر،</em> <em>دانش &shy;آموزان رشته علوم انسانی بیشتر از دانش &shy;آموزان سایر رشته &shy;ها، پایه پیش&shy; دانشگاهی بیشتر از سایر پایه&shy; ها و دانش &shy;آموزان 17 و 18 ساله بیشتر از سایر سنین نارسایی ها را ارزیابی نموده &shy;اند و این نتایج در سطح 1./.=&alpha; معنادار بوده است. همچنین در این پژوهش دانش آموزان همه مدارس اعلام داشتند که دارای مشاور بوده اند و 95 درصد آنها مشاوران خود را می&shy; شناختند و 93 درصد آنها اعلام داشتند که مشاور در کلاس آنها حضور پیدا کرده است.</em></p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"></p> <p style="text-align: center;"></p> <p style="text-align: justify;">Counselling and guidance services given to high school students in Isfahan suffer from many inadequacies in areas of supporting counsellors, and providing individual and group counselling. To identify the shortcomings a sample of 344 counsellors, administrators, and students, randomly selected, was given a questionnaire which seemed to have validity and an internal consistency of 0.97. The data analyses revealed a significant difference between opinions of students and those of the other groups in regards to the severity of the shorcomings, just as there was such a difference regarding the existence of facilities. Significant differences were also detected between male and female students, humanities students vs. others, 12th graders compared to students of other grades, and the 17-18 year olds against the other age groups. While all students have a counsellor, only 95% of them know their counsellor, and 93% have seen their counsellor in the classroom.</p> <p></p> <p></p> نارسایی های نظام راهنمایی و مشاوره, سیستم حمایتی, سیستم برنامه درسی, سیستم مشاوره فردی و گروهی, سیستم پاسخ گویی inadequacies in counselling and guidance, support system, curriculum, personal and group counselling, liability 137 154 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-15&slc_lang=other&sid=1 T. Baagheri تیمور باقری 10031947532846007202 10031947532846007202 Yes