other ارائه مدلی مناسب برای اجرای دوره های آموزش نیروی انسانی تخصصي Special پژوهشي Research <p align="center" dir="RTL"></p> <p dir="RTL" style="margin-right: 56.7pt; text-align: justify;"><em>در این </em><em>مقاله</em><em> سیستمهای موجود آموزش نیروی انسانی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است و مدلی مناسب برای اجرای مطلوب دوره های آموزش نیروی انسانی تنظیم و پس از تایید در </em><em>یک دوره به صورت</em><em> آزمایشی </em><em>ارائه</em><em> شده است</em><em><span dir="LTR"> .</span></em><em>ن</em><em>ظام آموزش نیروی انسانی با عناصر اصلی </em><em>شامل </em><em>تعیین مقصدها، نیازسنجی آموزشی، مشخص کردن محتوا، تعیین روشها، مشخص کردن شرایط اجرا و در نهایت ارزشیابی معرفی شده است. براساس مدل پیشنهادی عناصر سیستم با یکدیگر مرتبط و در تعامل با آموزش دهنده ها و آموزش&shy;گیرندگان و اثر بخشی آموزشهاست. در این مطالعه ابتدا سعی شده است با مرور ادبیات آموزش، شناختی بهتر در زمینه تعریف آموزش، اهداف، انواع، وضع موجود آموزش نیروی انسانی در کشور و الگوها و رویکردهای جدید در آموزش نیروی انسانی در جهان به دست آید و براساس نتایج حاصل از پژوهش مدلی مناسب ارائه</em><em> شود. </em><em>سوابق و نتایج پژوهشهای مرتبط با موضوع، خلاصه شده و یافته های مشترک و مهم آنها مورد استفاده قرار گرفته است. ارزیابی و اعتبار<s>‌</s>بخشی مدل پیشنهادی، در یک دوره آموزش واقعی، عملیاتی و نتایج حاصل از آن گزارش شده است. در اجرای این پژوهش از</em><em> ابزارهای مصاحبه و پرسشنامه و</em><em> روشهای توصیفی و مطالعات کتابخانه ای استفاده شده است و برای ارزیابی مدل پیشنهادی به صورت شبه آزمایشی، مدل در یک دوره آموزشی اجرا و نتایج مورد تحلیل قرار گرفته است. در نهایت مدل پیشنهادی و راهکارها و پیشنهادات لازم برای کاربرد این مدل در اجرای مطلوب دوره های آموزش نیروی انسانی ارائه شده است.</em></p> <p dir="RTL" style="margin-right:22.0pt;"></p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"></p> <p align="center" dir="LTR"></p> <p align="center" dir="LTR"></p> <p dir="LTR" style="text-align: justify;">To arrive at an effective model for implementing courses in human resource training different approaches to this task were critically reviewed and their constructive aspects reutilized. The new approach was then tested to identify any probable defect. The final model consists of basic elements such as goal identification, need assessment, content selection, method identification, implementation conditions, and evaluation procedures. These elements are interconnected and in interaction with both the teacher and the learner in order to maximize effectiveness. The trial of the model proved to be effective, and hence, guidance for its use, along with the necessary suggestions are given herein.</p> <p dir="LTR"></p> <p dir="LTR"></p> <p align="center" dir="LTR"></p><p dir="LTR"></p><p align="center" dir="LTR"></p><p align="center" dir="LTR"></p> آموزش, آموزش ضمن خدمت, الگو (مدل), نیاز آموزشی, نظام آموزش نیروی انسانی learning, in-service training, educational needs, human resources training 135 154 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-6&slc_lang=other&sid=1 M. Sami'ee Zafarghandi, Ph.D. مرتضی سمیعی زفرقندی 10031947532846007380 10031947532846007380 Yes