:: دوره 34، شماره 4 - ( 10-1397 ) ::
جلد 34 شماره 4 صفحات 34-11 برگشت به فهرست نسخه ها
طراحی و اجرای الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه سازی و تاثیر آن بر یادگیری مفاهیم و کنشهای نمونه سازی
مائده مالکی ، هاشم فردانش ، ابراهیم طلایی ، جواد حاتمی
چکیده:   (4473 مشاهده)
فرایند ساخت نمونه از سوی یادگیرنده رویکردی تلفیقی به منظور درک مهارتهای علمی، اجتماعی، معرفت­‌شناختی و شناختی در آموزش علوم است. هدف این پژوهش طراحی و اجرای الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه‌­سازی در درس علوم است. در طراحی این الگو از اصول طراحی محیطهای یادگیری نمونه‌­سازی و فناورانه و سایر اصولی بهره گرفته شده است که به منظور افزایش یادگیری مفهومی و کنشهای نمونه­‌سازی در دانش آموزان مدنظر است. به همین منظور الگوی مورد نظر با بررسی پژوهشها و منابع موجود در زمینه یادگیری مبتنی بر نمونه­‌سازی، به­‌ویژه چگونگی آن در یادگیری مفاهیم و کنشهای نمونه­‌سازی در درس علوم به شیوه طراحی­‌پژوهی و با بهره­‌گیری از مشورت متخصصان تعلیم و تربیت و شماری از معلمان طراحی شده و مورد بازبینی قرار گرفته است تا امکان اجرای آن در کلاس فراهم شود. به منظور اجرای الگوی طراحی شده، روش شبه آزمایشی پیش‌­آزمون - پس آزمون با گروه گواه به کار رفته است. نمونه پژوهش شامل 50  دانش‌­آموز دختر پایه هشتم شهر تهران بوده و برای تحلیل داده‌­ها از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره بهره‌­گیری شده است. براساس یافته­‌های پژوهش، میزان یادگیری مفهومی دانش آموزانی که با الگوی طراحی آموزشی یادگیری مبتنی بر نمونه­‌سازی آموزش دیده­‌اند، بیشتر از دانش آموزانی است که به شیوه متداول آموزش دریافت کرده‌­اند. میزان یادگیری کنشهای نمونه‌­سازی دانش آموزانی که با الگوی یادگیری مبتنی بر نمونه­‌سازی آموزش دیده­ اند، بیشتر از دانش آموزانی است که با شیوه متداول آموزش دیده­‌اند.

 
واژه‌های کلیدی: نمونه‌سازی، علوم، یادگیری مفهومی، کنشهای نمونه‌سازی، یادگیری مبتنی بر نمونه‌سازی
متن کامل [PDF 1824 kb]   (5143 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1396/6/26 | پذیرش: 1397/1/22 | انتشار: 1397/10/29


XML   English Abstract   Print



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 34، شماره 4 - ( 10-1397 ) برگشت به فهرست نسخه ها