[Home ] [Archive]   [ فارسی ]  
:: Main :: About :: Current Issue :: Archive :: Search :: Submit :: Contact ::
Main Menu
Home::
Journal Information::
Articles archive::
For Authors::
For Reviewers::
Registration::
Contact us::
Site Facilities::
::
Search in website

Advanced Search
..
Receive site information
Enter your Email in the following box to receive the site news and information.
..
rss
UniRSS
..
:: Volume 35, Issue 2 (9-2019) ::
QJOE 2019, 35(2): 83-106 Back to browse issues page
Hundred Years of Teacher Training in Iran: Opportunities, Threats, and Future Outlook
A. Saafi
Abstract:   (4394 Views)
The history of formal education in Iran shows that teacher training, in its contemporary meaning, started in 1918 when the first center for training male teachers (Daarolmo’allemin) along with Daarolmo’allemaat for female teachers was established. During the past one hundred years tremendous changes have taken place in terms of structure, curriculum, and regulations. According to the available documents 42 different training centers have existed over this period in order to provide  well-trained elementary and high school teachers, counselors, and principals. Apparently with any ministerial change taking place, these teacher training centers have also changed, shut down, or consolidated. Based on these documents, the history of teacher training in Iran can be laid out in six divisions including one on the significance of teaching and teacher training, and other ones on teacher training background, the genesis of teacher training, studies and approaches, teacher training in Fundamental Reform Document of Education (FRDE), and opportunities, threats, and outlooks.
 
 
Keywords: teacher training, Daarolmo’allemin, Daarolmo’allemaat, Fundamental Reform Document of Education (FRDE), Farhangiyan University
Full-Text [PDF 371 kb]   (7541 Downloads)    
Type of Study: Research | Subject: Special
Received: 2019/02/5 | Accepted: 2019/08/6 | Published: 2019/09/18
References
1. آقازاده، احمد. (1384). نگاهی تحلیلی بر سیر تحولات نظام تربیت معلم در ایران. فصلنامه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی، 1 (1)، 123-144. 
2. پیاژه، ژان. (1960). روان‌شناسی و دانش آموزش و پرورش، ترجمه علیمحمد کاردان (1367). انتشارت دانشگاه تهران.
3. دانشگاه فرهنگیان. (1397). خلاصه آمار دانشجویان و کارکنان دانشگاه فرهنگیان.
4.  دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش. (1373). اساسنامه های مراکز تربیت معلم از 1302 تا 1362. تهران: وزارت آموزش و پرورش.
5. _____________. (1388). طرح سازمان نظام معلمی جمهوری اسلامی ایران.
6.  _____________. (1390). زیرنظام تربیت معلم و تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش. تهران: شورای عالی آموزش و پرورش.
7. _____________. (1390). سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، (سند مشهد مقدس). تهران: وزارت آموزش و پرورش با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی.
8. _____________. (1392). نظام رتبه بندی معلمان.
9. _____________. (1394). طرح جامع منابع انسانی آموزش و پرورش.
10. _____________. (1396). مجموعه مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش. تهران: شورای عالی آموزش و پرورش.
11. سالنامه معارف، اوقاف و صنایع مستظرفه. (29-1328). وزارت معارف و اوقاف و صنایع مستظرفه.
12. شعبانی، زهرا. (1381). بازشناسی تحقیقات در حوزه تربیت معلم و ارائه الگوی پیشنهادی برای تربیت معلم در ایران. سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش.
13.  شمشیری، بابک. (1381). احصاء پژوهش‌های حوزه تربیت معلم و نیروی انسانی. پژوهشکده تعلیم و تربیت، وزارت آموزش و پرورش.
14. شورای عالی انقلاب فرهنگی. (1365). آیین نامه تشکیل گروه هماهنگی برنامه ریزی تربیت معلم.
15.  _____________. (1390). اساسنامه دانشگاه فرهنگیان. تهران: دانشگاه فرهنگیان.
16. شورای عالی معارف. (1306). اساسنامه دارالمعلمین شبانه اکابر.
17. _____________. (1306). اساسنامه دوره تحصیلات فنی دارالمعلمین ابتدایی ولایات و ایالات.
18. صافی، احمد. (1379). سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش. تهران: ارسباران.
19. _____________. (1382). تربیت و تامین معلم در ایران (گذشته، حال و آینده). فصلنامه تعلیم و تربیت،‌ 18 و 19(4)، 11-43.
20. _____________. (1390). بررسی سیر تاریخی و تکوینی تربیت معلم در ایران از آغاز تاکنون (1290 تا 1390). پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش.
21.  _____________. (1391). تربیت معلم در ایران، ژاپن، مالزی، آلمان، انگلستان، هند و پاکستان. تهران: نشر ویرایش.
22.  _____________. (1397). سازمان و قوانین آموزش و پرورش ایران. تهران: سازمان سمت.
23. محیط طباطبایی، سید احمد. (1356). وظیفه معلم در عصر معلم و عصر کودک. ماهنامه آموزش و پرورش، 47 (شماره ویژه)، 87-92.
24. وزارت آموزش و پرورش. (1397). آمار رسمی وزارت آموزش و پرورش از سال تحصیلی 23- 1322 تا 97- 1396.  
Add your comments about this article
Your username or Email:

CAPTCHA


XML   Persian Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Saafi A. Hundred Years of Teacher Training in Iran: Opportunities, Threats, and Future Outlook. QJOE 2019; 35 (2) :83-106
URL: http://qjoe.ir/article-1-1811-en.html


Rights and permissions
Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Volume 35, Issue 2 (9-2019) Back to browse issues page
فصلنامه تعلیم و تربیت Quarterly Journal of Education
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 38 queries by YEKTAWEB 4645