Quarterly Journal Of Education

fa واکاوی طراحی پژوهی در حوزۀ استیم Exploring the Use of Design Research in STEAM تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">طراحی‌پژوهی یا پژوهش طراحی‌محور که در قرن بیست‌ویکم به‌عنوان یکی از رویکردهای معتبر پژوهش علمی مطرح شده است، با عناوینی نظیر «طراحی پژوهش» یا «پژوهش توسعه‌یافته»، «پژوهش مبتنی بر طراحی» نیز شناخته می‌شود. این رویکرد به زبان ساده یعنی، تلفیق پژوهش و طراحی در حل مسائل. با ورود این مفهوم به حوزۀ آموزشی، مدرسان قادر شدند که با رویکردی طراحی‌محور، اقتضایی و مبتنی بر زمینه، پژوهش نموده و به حل مسئله بپردازند. با توجه به خلأ استفاده از این روش در حوزۀ آموزش و یادگیری در داخل کشور، پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و روش سنتزپژوهی انجام شد که در آن مقالاتی که در حوزۀ استیم انجام‌شده‌اند با استفاده از هفت گام ساندولوسکی و باروسو، بررسی و تحلیل شدند. پس از جست‌و‌جو و غربالگری 1295 مقاله، در نهایت 26 مقاله سنتز شدند. یافته‌ها نشان داد فرایند پژوهش طراحی‌محور شامل شش مرحلۀ اصلی است: 1. گرد‌آوری، 2. طرح مسئله، 3. طراحی متعالی‌شوندۀ قاعده‌مند، 4. اجرای مداخله‌ای و مشارکتی قاعده‌مند، 5. ارزشیابی تجمیعی، 6. تکرار و انعکاس فرایند پژوهش طراحی‌محور. سنتز ویژگی‌های این پژوهش در 15 مضمون اصلی و 27 مضمون فرعی بیان شد که «مسئله‌محور» و «مشارکت‌ورز بودن» از مهم‌ترین آنها بود. می‌توان از پژوهش طراحی‌محور در طرح‌های پژوهشی استفاده کرد، زیرا این روش پژوهش به دنبال حل مسئله است و به سبب منطقی بودن از فرضیه‌پردازی بی‌دلیل دوری می‌کند که همین امر هزینۀ‌ پژوهش را می‌کاهد و کارآمدی و اثربخشی پژوهش را فراهم می‌آورد.</div> <div style="text-align: justify;">Although research has always involved the notion of design, but its use has evolved to represent a new approach to research. The new approach combines research and design in order to solve every day problems that researchers are faced with. One educational area that can benefit from this approach is STEAM based education, i.e. teaching and learning that is based on Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics. A set of 26 articles on STEAM education were perused and their findings on Design Research combined in order to clarify its characteristics. The findings are indicative of six main stages in design research: Data collection, problem identification, progressive and regulated design, regulated interventional and cooperative implementation, cumulative evaluation, and replication and reflection on the process of design research. Based on these stages 15 main themes and 27 sub-themes were identified, among which being problem based and cooperative stand out. This type of research can be efficient and effective as it reduces cost and shies away from unnecessary hypothesizing.</div> پژوهش طراحی‌محور, پژوهش مبتنی بر طراحی, استیم, تدریس طراحی‌محور Design research, STEAM, design teaching 169 190 http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-5169-1&slc_lang=fa&sid=1 K. Alipoor خاتون علی پور 100319475328460020958 100319475328460020958 No M. Dehghani مرضیه دهقانی 100319475328460020959 100319475328460020959 Yes